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张永静 《学生之友(初中版)》2008,(Z1):70-72
古人云:"意者,一身之主也。""意,犹帅也。"这里的"意"即文章的主旨,是文章的灵魂和统帅。所谓立意创新,。就是要言人之未言,发人之未发,想人之未想,即占据文章立意的制高点,这样才能把自己的独特发现和真知灼见传达给读者,让读者的精神为之一振,得到启 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>文章要写出趣味、写出波澜,才能吸引人。在人教版教材必修一课本的"表达交流"《黄河九曲——写事要有点波澜》中,写到:"文似看山不喜平。"文章应当写得波澜起伏,即作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。常见的技巧中,最重要的就是设置悬念。《现代汉语词典》这样解释"悬念":"欣赏戏剧、影 相似文献
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文章中蕴涵着语言美、思想美、情感美,需要读者仔细品味。文章中的"美"蕴涵在语言文字背后,读一篇文章的目的,就是要从文章的整体入手,对必要的字、词、句、段进行理解和感悟,进而体会文章中的"美"。叶圣陶先生说:"学语文,要靠学生自己读书,自己领悟。"可见,要想让学生感受到文章中的"美",朗读是很重要的一个途径。朗读是一个再创造的过程,它是通过读者朗读,重塑人物形象,展示人物精神品质的过程。教师要想使学生通过朗读达到有效的感悟,就必须调动学生的情感积极参与。 相似文献
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在《现代汉语词典》中,"着重号(·)"是这样解释的:"用在横行文字的下边或竖行文字的右边,标明要求读者特别注意的字、词、句"。在文章中,这些"小、黑点"往往特别引人注目,读者往往也最先观看被它标注的内容,并容易留下较深的印象。由于"着重号"有这样的特点,所以经常被用于文章之中,强调指出某些内容。经过多年实践,我发现,根据学生不同的心理特点,把"着重号"巧妙地用在学生的评语中,一 相似文献
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高林生 《七彩语文(小学低年级)》2012,(11)
俗话说"名正才能言顺".在谈及说明性课文背后的思维魅力前,理所当然地要弄清楚什么是《语文课程标准》所说的说明性文章.
一般说来,文章的体裁有四类:议论文、记叙文、说明文、应用文.所谓说明文,就是"说明事物的情况或道理的文章".(《汉语大辞典》)也就是"以说明为主的表达方式,通过介绍事物、解释事理而向读者传授相关知识的文章体裁."(《说明文写作技巧》)由此可见,《语文课程标准》中所说的"说明性文章"当是一个较为宽泛的概念,并不一定是严格意义上的说明文,只要是以"说明"或者"解释"为主要表达方式的文章都可视为说明性文章.这样的文章入选语文教材,也就是说明性的课文了. 相似文献
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魏志强 《快乐作文（低年级版）》2021,(11):10-13
[写作指引]
明末清初思想家王夫之说:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.""意"就是文章的中心.对于一篇文章来说,中心不仅仅要存在,还要突出、明确.只有这样,读者才能更好地了解作者的写作意图.统编版语文七年级上册第五单元写作内容是"如何突出中心". 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正一篇优秀的文章总是在传递内容的同时告诉读者文章应该怎样写。鲁迅先生就曾经说过:凡是大家的作品,全都说明着"应该怎样写"。这与新课标提出的"阅读教学要指向表达本位"的理念十分契合。因此,阅读教学中的文本分析,就应该将关注的焦点指向文本的语言表现,了解作者在创作过程中的构思,领悟作者对写作素材的选择、整合,这样才能更利于学生语用能力的提升。 相似文献
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古人对结尾的要求是:豪壮如"截奔马",余韵如"撞钟",有力如"豹尾",就是说,文章的结尾要收束有力,余韵无穷,含蓄隽永.这样才能产生强烈的艺术感染力,令读者"执卷流连,若难遽别".其实,大凡优秀的文学作品,其结尾无不匠心独运,渗透着作者智慧的火花. 相似文献
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正【成功要诀】情感的积累、孕育是基础,提炼、升华是关键,只要能把握住这些重要环节,我们就能写出"情感真挚"的文章来,让人读之如品香茗,芬芳四溢!【解读秘诀】好文章应该是有感情的文章。而能够拨动读者心弦、引起读者思绪万千的,惟有浓浓的真情。因此,我们要用心感悟生活,学会融情于文,只有这样的作文才会闪射出诱人的光彩。怎样才能文注真情、以情动人呢?以下方法供大家借鉴:走进生活,积累情感。生活是写作的源泉,情感从生活中来,自然、社会、人生都是写作的沃土。我们 相似文献
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阎永锋 《初中生学习(中考新概念)》2008,(12)
有这样一句话:作者没有眼泪,读者就没有眼泪;作者没有笑声,读者就没有笑声。有过读写经历的人都知道,这其实是在强调真情实感在写作中的作用。只有那些具有了真情实感的文章才会让读者爱不释手,才会被人们反复传诵。这也给我们的作文提出了一个要求——要想让自己的文章得到读者或阅卷 相似文献
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写记叙文在"思想健康,有中心,有内容,条理清楚,语句通顺;写真人真事,真情实感,写人叙事浑然一体,议论、抒情适当穿插"这一整体目标指导下,我们采用"各个击破"的方法来让文章出彩。关于描写人物描写要让读者如闻其声,如见其人,使人物有血有肉。如一位同学在题为《忘不了他》中这样写道:"……黑暗中,老人佝偻着背,用力而有节奏地拽 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>明朝谢榛在他的诗评《四溟诗话》中提到:"凡起句当如爆竹,骤响易彻。"言下之意:凡是好的文章,它的开头要如爆竹炸开般响亮,使读者为之一震,这样的影响会持续到整篇文章之中。题为文眼,拟题当然也是同样的道理。那要给作文拟个好题有哪些方法呢?一、紧抓物件作文中,常会出现某一样在表情达意中起着关键作用的物品,它是文章的线索,贯穿在文章的始末。有学生写同学之间为了一个篮球而发生口角之争。本来这个 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(31)
<正>"到什么山上唱什么歌。"说话要看对象,作文要看读者。叶圣陶先生认为"任何文章都预想有读者,一切所谓文章的法则,目的无非是便利读者"。所谓"预想有读者""便利读者"即要有读者意识。由于近年"任务驱动"越来越成为高考作文命题的重要设计理念,"作文要有读者意识"的观念逐渐深入人心。读者意识即作者为了达成写作目的,努力运用读者喜闻乐见或有利于读者接受的方式来表情达意。但是,对考场作文来说,情况要复杂得多。本文试就基于读者意识的考场议论文的拟题策略进行粗浅探讨,以就教于方家。 相似文献