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1.
王红 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):94-95
针对目前高校女生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况，进行多方面的分析和研究，通过一定的教学手段和方法提高学生对体育课和体育活动的兴趣：帮助女生克服心理障碍，提高女生参与体育课的兴趣，根据女生特点，科学组织课堂教学。 相似文献
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中专女生处于青春发育期，运动兴趣下降，教师须针对其心理特点，激发兴趣，并实行多种形式多样化的教学。 相似文献
3.
该文根据女生的生理、心理特征，通过合理选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，探讨怎样提高女生体育兴趣及如何培养其积极性。 相似文献
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师范院校女大学生体育教学内容改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知，决定教学效果的重要因素之一是学生的动机、兴趣和教师对其动机、兴趣的引导．为此，我们对师范院校女生的体育学习兴趣进行了调查．在调查的基础上，我们认为，对师范院校女生，体育教学改革在满足增强体质、增进健康的同时，还应通过相应的体育手段和方法对学生进行形体和姿态的专项训练，方能使其适应毕业后的工作和生活之需要． 相似文献
6.
根据中专女生特点进行体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
孟凡伟 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):109-109
中专女生的身体形态、生理机能和心理均有其自身的特点，因此中专女生的体育课必须遵循女学生的生理机能的活动规律，结合女学生的心理特点进行。以培养和激发其体育兴趣，迭到饿炼身体、增强体质的目的。 相似文献
7.
近年来,职业中学女生中学习体育动机不强,其表现在学习体育的兴趣低落。职业中学女生对体育课兴趣不高现象已引起学校体育理论工作者与体育教师的注意。造成职业中学女生对体育课兴趣不高现象是一个十分复杂的问题,其中有主体的内在因素,也有外在的客观因素,本文试图通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对职业中学女生对体育课兴趣不高这一问题进行研究,并分析其原因及提出相应的对策。通过了解女生对学习体育不感兴趣的原因,针对职业中学女生心理、生理特点,通过合理选择教学内容,巧妙运用教学方法,发挥师生互动,发挥学生之间的作用等几个方面来激发培养学生的体育兴趣途径进行研究,从而培养学生的体育兴趣,调动学生学习积极性,提高职业中学女生的身体素质,使教师和学生的关系更密切。 相似文献
8.
马丽萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):85-86
由于许多职校女生具有意志力薄弱、消极情感、思维障碍等心理问题，使其在物理学习过程中效果不佳。为此，要通过培养她们的学习兴趣，鼓励其大胆参与教学，加强物理实验来引导女生走出物理学习的误区。 相似文献
9.
在课堂教学中,教师应重视女生学习兴趣的培养,利用女生的好奇心、求知欲激发学习兴趣:利用丰富、实用的知识引发女生的学习兴趣;创设愉快而有竞争性的学习环境延续女生的学习兴趣:利用对相关学科的兴趣和课外活动引发女生的学习兴趣;利用女生正确的理想志向引发兴趣. 相似文献
10.
调查表明，中职学校大多数女生对体育课是感兴趣的，部分对体育课不感兴趣的女生认为体育课枯燥、辛苦；最受女生欢迎的体育项目有健荚搡、武术等，女生最不喜欢的体育项目有足球、田径、游戏等。提高职校女生的体育学习兴趣，重点在于从思想上提高其对体育重要性与必要性的认识，增强体育课的新颖性、时代性，切合女生的生理及心理需要，强调教学气氛的愉悦性与教师示范的艺术性和美感。 相似文献
11.
提高高职女生对体育课的兴趣,要针对女生的特点和影响女生体育兴趣的心理障碍,做好思想工作,使其克服心理弱点。同时还要科学组织课堂教学,启发学生体育活动意识,教育他们提高自身体育素质,养成终生体育锻炼的习惯。 相似文献
12.
技校女生年龄大多在15～18岁,由于青春期身体发育及其生理、心理发生变化等原因,大多数女生对体育课存在畏惧心理。通过对广州市高级技工学校几个女生多的专业班级关于女生上体育课兴趣问题进行访谈与问卷调查,结果显示:近七成女生对体育课没有好感。因此,应从技校体育课教材内容安排、教师教学手段、教师业务水平,女生的生理、心理特点,非智力因素的培养等方面对技校女生上体育课的兴趣进行探讨并采取措施,帮助技校女生正确认识体育课。 相似文献
13.
郑秋芳 《荆门职业技术学院学报》2000,15(3):48-50
通过对本校女生的铅球教学实验，探讨了女生铅球过渡期教学中应注意的一些问题，并提出了采用适合女生铅球教学的方法，以培养女生对铅球项目的练习兴趣和积极性，收到良好的教学效果。 相似文献
14.
提高重点高中女生物理成绩的一点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对重点高中女生物理薄弱这一普遍现象做了分析思考,认识到改变现状首先需建立和谐的师生关系,消除女生恐惧,激发其学习兴趣;其次,遵循学生认知规律,降低教学过程的起点,增强其兴趣…… 相似文献
15.
笔者通过广泛和深入的调查认为，生理、心理、兴趣、思想认识和情感等因素是影响高校女生体育参与积极性的重要因素，并据此进一步提出了合理选择教材、改进教学方法、强化思想认识等多项具体改善措施，以期有效激发女生体育运动兴趣、促进高校女生身心健康及终身体育观念形成。 相似文献
16.
李海咏 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):97-97
增强体质是高职体育课的基本任务,高职女生身体素质本身就不如男生,因此提高女生身体素质是非常必要的。然而绝大多数的女生本身就不喜欢体育课,对其身体素质的提高起到了阻碍作用。提高高职女生体育课兴趣是提高女生身体素质的根本因素。 相似文献
17.
罗明坚 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):164-165
培养初中女生对体育课的兴趣,首先要考虑影响女生兴趣培养的主要原因,同时,根据女生的具体情况来研究如何激发与培养她们对体育课的兴趣。 相似文献
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19.
高职女生体育课是高校体育教学的重要组成部分。女生体育课质量直接影响到高校女生体质及整个学校的体育工作．影响到高校人才培养的质量。在普通高职女生中。大多数女生对体育课缺乏兴趣,态度消极,其原因是多方面的,本文作者结合多年的教学实践,认真探索其原因,以求得解决问题的方法。 相似文献
20.
侴丽洁 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):105-106
由于社会、家庭、教师和学生自身的原因，影响了高职院校女生对体育的兴趣，并严重地影响了体育课教学效果。因此，加强理论课教学、提高教师教学水平、选择合适的教材等都是培养高职院校女生体育兴趣的好办法。 相似文献