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多年以来,我们一直说兴趣是学习最好的老师.外语学习是一个枯燥的过程,所以,激发学生的学习兴趣就显得尤为重要,尤其是小学英语教学.小学英语教学应该把激发小学生学习英语的兴趣放在首位,摒弃以前那些传统死记硬背的观点.结合小学生自身特点,我们发现,游戏在小学英语教学中受到广泛欢迎,而且在教学过程中加入游戏,不仅能活跃课堂,还能调动小学生的学习兴趣,达到"乐学"的目的.小学英语游戏教学法突出了学生作为课堂的主体,摒弃了老师作为教学主体,在课堂上讲,学生在下面听、记、背的传统教学方式.小学生具有好动的特点,游戏教学法符合小学生的生理和心理特点,同时也能减轻小学生的学习负担,符合素质教育的要求. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
现今,游戏教学已经成为小学英语教学的一种常见的方法,对于小学生来说往往是对游戏比较感兴趣,而英语对他们来说又是一门新的语言,比较有难度,利用游戏来开导小学生学习英语是一种不错的选择,不仅能够激发他们学习英语的兴趣,还能提高英语的教学质量。主要针对游戏在小学英语教学中的运用进行分析,提供合适的策略。 相似文献
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王爱芳 《新课程导学(上)》2013,(19)
在小学英语的教育过程中开展课堂游戏活动,不仅可以提高小学生学习的兴趣,而且能够逐步发展学生的智力,在教学中培养学生竞争的意识,这对英语教学有着重要的现实意义.在英语课堂上,如果能够把游戏有机地结合在小学英语教学上,那就必定有益于小学生对英语的学习,不断提高学生英语的兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>小学英语教学是启蒙性和入门阶段的教学,这一阶段最重要的也以培养和激发学生较浓的学习兴趣为主。爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师。"由此可见,小学英语教学中,兴趣也是最关键的一点。那么,在这一阶段的教学中该采取怎样的方法来提高以及激发他们的兴趣呢?一、游戏竞赛法小学生正处在爱玩、好动且好强的年纪,在英语教学中,应采用种类多样的游戏,并且这种游戏要增加一定的竞赛机制。这样他们的好胜心以及组员的荣誉感会驱使他们积极参与到课堂学习 相似文献
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一、小学数学课堂引进游戏教学法的意义在小学时期,小学生的成长特点和心理特点造就了他们活泼好动、对未知事物充满好奇心的性格。小学数学的学习不仅逻辑性强,而且也比较枯燥,这也就导致大部分的小学生对数学的学习都很难充满兴趣,或是说很难融入到数学的学习中。但对于小学生而言,游戏就很能吸引他们。将游戏融入教学中就可以让小学生看到趣味性, 相似文献
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翟慧敏 《新课程导学(上)》2014,(10):84
正教学方法的创新是教育体制改革对于当代教育工作者的基本要求。在小学生的学习需求不断丰富的今天,加强游戏教学在小学英语教学中的应用势在必行。游戏教学不仅是吸引学生注意力的有效方法,也是促进小学英语教学实效激增的重要手段。小学生对于创新型的教学方法较为敏感,教师将游戏这一种娱乐方式与英语知识进行结合,在很大程度上满足了小学生的心理发展要求。本文对游戏教学方法在小学英语课堂中的应用进行阐述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14)
"兴趣是最好的老师"。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣,怎样才能调动小学生英语学习的兴趣?作为一名小学英语教师,要充分利用小学生的心理特点,创设适应小学生心理特点的教学形式,提高小学生学习英语的兴趣,实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验,提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学教学阶段,学生对游戏的喜好程度远远大于其对课本知识的兴趣程度,因此,游戏化小学数学教学能够吸引小学生的注意力,游戏娱乐性足够契合就能激发他们的学习兴趣,可以解决因为小学数学核心概念抽象深奥而导致学生对知识点无法理解的问题,丰富了教师的教学方式。围绕小学数学教学中的游戏教学应用展开多方面论述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
在进行小学英语教学过程中,要充分意识到小学英语教学内容都是基础性知识,难度普遍较低。但是,小学英语教学所面对的小学生群体存在着自律性差、注意力不集中等问题,如果不能够采取有针对性的教学方法,往往容易出现小学生"课堂走神"的问题,小学英语教学效率也就难以得到有效保证。因此,小学英语教学要充分的结合小学生实际特点,合理采用小学英语游戏教学方式,进而有效提升小学生的英语学习兴趣,促进小学英语教学的发展。针对这样的情况,本文将具体结合小学英语游戏教学的调查情况,进行对小学英语游戏教学改进策略的探索研究工作。 相似文献
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魏鸿 《中国科教创新导刊》2013,(33):68-68
随着社会的不断发展和经济的全球化,英语变得越来越重要。英语以一种重要裁体的方式成为了人们在日常生活中广泛使用的语言。众所周知,兴趣是最好的老师,在小学的英语教学中,激发小学生的英语学习兴趣是一项重要教学任务。在小学英语教学中,适当地引入游戏教学方式,能够激发学生强烈的英语学习兴趣,提升英语课堂的活力,从而提高教学质量和教学效率。学生不仅可以学到新知识,还能够充分体验到学习的乐趣,有利于学生的全面发展。为了增加学生的英语学习兴趣,本文设计与开发了一款小学英语记单词教育游戏,并详细介绍了小学英语记单词教育游戏的设计和小学英语记单词游戏的开发,希望有助于学生对小学英语的学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
英语教学在义务教学中占据重要地位,如何提高小学生学习英语的兴趣与积极主动性成为小学英语教师的关注重点,游戏教学与小学生的发展天性具有较强相关性,将其应用于小学英语教学,有利于提高课堂教学质量与效率。重点阐述游戏在农村小学英语课堂中的应用方法,以期提高小学生英语学习兴趣。 相似文献
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在小学英语教学中,采用教育游戏教学的方法就是将乏味、枯燥的教学内容转变为能够调动学生学习兴趣、学生容易接受的游戏形式,让他们在玩中学、学中玩。当然,在小学英语教学中,采用教育游戏进行教学也有一定的策略。 相似文献
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郑星 《学生之友(小学版)》2011,(18):65-65
自从小学开设英语以来,我们的英语老师可以说是付出了很多努力来组织教学。在组织的教学活动中,有的老师做得很好,有的老师做得不如人意,究其原因,是他们忽略了孩子的年龄特点。只有符合孩子年龄特点的活动才能调动他们学习英语的积极性。在小学英语教学中,适当地运用游戏,能够调节课堂气氛,吸引学生积极参与课堂活动,使英语课堂变得生动有趣。同时培养学生学习英语的兴趣,形成英语学习有利的非智力因素。 相似文献
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小学生具有爱玩的天性,而新课标游戏教学模式可以将教学内容与游戏有效结合,能够让农村小学生通过游戏学习英语,在娱乐中掌握语言,在游戏中找到学习英语的兴趣,真正“寓教于乐”。正是游戏教学模式的优越性和小学生的特点决定了游戏教学模式应用于农村小学英语教学的可行性。 相似文献