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1.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
大学生的择业价值取向综合了大学生的世界观、人生观和价值观,是大学生的综合价值观念在选择职业过程中的具体反映。通过对大学生的择业价值取向的调查、研究,分析了当代大学生的择业价值取向的现状及其原因,对改善当代大学生择业价值观提出一些思考。 相似文献
2.
当代大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,文章探讨了培育当代大学生社会主义核心价值观的意义,分析了现行大学生社会主义核心价值观教育模式及存在的主要问题,论述了培育当代大学生社会主义核心价值观的关键,进而提出了有效的培育途径。 相似文献
3.
林雨菲 《吉林省教育学院学报》2014,(2):80-82
针对当代大学生思想政治状况特点进行问卷调查,调查研究结果发现由于当代大学生不同生活背景、时代特点,在爱国主义、个人价值取向上有着与以往不同的特点,从而针对当代大学生特点进行思想政治教育。 相似文献
4.
对历史、文化、社会、民族和人生的深刻反思,导致当代大学生人生价值取向的重新认识和审视.在探索与建构新的人生价值体系时,多种并存而又矛盾的价值观相互冲突,加剧了当代大学生探索人生的勇气和决心.中国社会的大变革,进一步激发当代大学生的民族情和爱国心.大学生的个人利益与民族利益和国家利益紧紧地结合在一起.正确把握大学生的人生价值取向轨迹,指导大学生确立正确的人生观和价值观,有着极其重要的研究价值和现实意义. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(13):38-40
随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,就业市场化程度的提高,良好社会背景下成长起来的大学生逐渐成为高校的学生主体,他们的就业价值取向也发生了一些变化,呈现出一些新特点。从目前高职大学生的就业去向、就业地域、就业单位性质和就业价值取向等几个方面的变化特征来看,当代大学生需要一个正确的就业价值取向引导,从政府、高校和大学生自身等三个方面都提出对策,制定措施,共同实现高职大学生的高质量就业。 相似文献
6.
关于当代大学生思想状况的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘学政 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
调查显示,当代大学生关心国家大事、政治思想稳定、政治鉴别力不断增强;其基本道德要求和道德价值取向日趋稳定和成熟。同时,大学生自身还存在着一些不容忽视的问题。为此,应充分发挥"两课"在思想道德教育中的主渠道作用。转变德育观念,创新思想政治工作方法。以"三个代表"为指导,构建大学生价值取向整合机制。 相似文献
7.
通过问卷调查、文献资料、数理统计和综合分析等方法,从社会学角度探讨了构建和谐社会条件下,山东省普通高校大学生在体育价值取向上产生的适应性变化及其成因。结果表明,健身健美、人际交往、心理调节、个性培养、"回归自然"五大体育价值观较为突出,体现了当代大学生体育的主体需要与主导价值取向。 相似文献
8.
当代大学生婚恋观的审视与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
唐莉 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):89-92
大学生作为未来社会人才的主体部分,承载着复兴中华民族的希望。而大学生对恋爱以及婚姻的态度,在很大程度上将会影响未来中国的婚恋价值取向,一直以来为社会所关注。本文基于电影《非诚勿扰》和《非诚勿扰2》的观后感,针对大学生的婚恋价值取向进行了调查,指出当代大学生在婚恋价值观取向中存在的问题,并据此提出应对策略,以期为高校德育工作的顺利开展提供一定的理论参考。 相似文献
9.
论奥林匹克精神对当代大学生负面价值取向的矫正功能 总被引：4，自引：0，他引：4
杨德才 《成都体育学院学报》2004,30(2):5-7
通过挖掘和传播奥林匹克精神的文化底蕴,用全面发展的观念来矫正当代大学生重物质利益轻精神追求的拜金主义价值取向;通过张扬奥林匹克运动的了解、友谊、团结的精神,用集体主义原则来引导和矫正重个人利益轻社会利益的个人主义价值取向;通过透视奥林匹克比赛规则,用公平竞争理念来引导和矫正重功利实用轻价值规范的功利主义价值取向;通过弘扬奥林匹克运动的拼搏进取精神,用创造主义来矫正重生活享受轻艰苦奋斗的享乐主义价值取向. 相似文献
10.
郭晓舟 《长春教育学院学报》2012,28(6):64-65
网络流行语是网络文化的一种新型表达形式,是一种大学生高频使用的网络语言文字。网络流行语是计算机网络的迅猛发展与青少年群体特性及其身心发展规律共同作用的结果。当前,青年大学生的价值取向在不断变化与更新,对网络流行语进行研究是把握当代大学生价值取向的一条有效途径。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2017,(7):123-127
习近平总书记指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。在社会深刻转型,多元文化剧烈碰撞的时代背景下,深入分析当前大学生价值取向,是高校加强和改进大学生思想政治教育,培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。本文从政治价值取向、道德价值取向、人生价值取向、文化价值取向、职业价值取向、婚恋价值取向,六个维度对大学生价值取向状况进行了深入分析,并提出了教育引导的对策建议。 相似文献
12.
张春丽 《河北旅游职业学院学报》2013,(2):58-62
对中国革命精神的知晓与认同状况一定意义上体现着当代大学生的世界观和价值观。问卷调查表明,当代大学生对中国革命精神基本上是知晓并认同的,大学生的价值取向与主流价值观基本一致,但也呈现出多样化的特点。对大学生进行革命精神的教育不仅是必要的,且任重道远。 相似文献
13.
鲁洋 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
当代大学生消费存在着追逐时髦、赶超前沿、贪图享受等诸多非理性盲区,折射出其个人本位和自我中心的人生态度与价值取向。因此,通过社会教育、学校教育和家庭教育,引导大学生形成合理的消费理念成为当务之急。 相似文献
14.
我们的先人早在先秦时代就关注大学生的价值取向问题,称之为"大学之道",现代大教育家陶行知先生沿用先秦"大学之道"的概念,阐述了他的大学生价值取向的思想.笔者在研究"大学之道"源与流的基础上认为,当代大学生在选择与确立价值观时,应该结合我们民族悠久的文化传统、时代精神和自己的历史使命,在宏大的社会背景中确立自己的价值观. 相似文献
15.
苏旭东 《湖北函授大学学报》2011,24(5):28-29
当代大学生价值取向呈现出主体意识增强,重视自我价值的实现;价值评价趋于务实、理性,呈现层次性;价值认同渠道网络化,真伪是非鉴别趋于复杂化等三个方面的基本特征,认为加强对他们主流价值取向的引导,应从养成教育、导向教育、人性化教育、服务性教育、实践教育、环境教育等六个方面着手。 相似文献
16.
王潇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):110-112,120
评价是基于实践的价值关系判断活动.大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识.审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高教育效率为目标的功利化导向.站在新的历史方位,大学生领导力教育评价需要继承现有理论基础,以立德树人为核心价值导向,实现个人需要与社会需要相统一、一元取向与多元取向相统一、事实判断与价值判断相统一的价值取向,形成能够适用和解释我国大学生领导力教育情境的评价模式. 相似文献
17.
斯朗曲珍 《吕梁教育学院学报》2023,(3):4-6
民族精神是一种精神的动力,是一个国家发展的源泉。当代大学生作为民族发展的希望,只有加强民族精神教育,树立正确的价值观,根据大学生的发展特点及实际需要,把握民族精神的发展内涵,才能够让当代大学生明确自身的价值取向,更好地成为合格的社会主义接班人。 相似文献
18.
当代大学生政治观存在的问题及有效对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
石学峰 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(1)
政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容。把握当代大学生政治观基本现状是进行政治观教育的前提。当代大学生的政治观主流表现是积极向上的,但也存在政治理论匮乏,政治取向功利化,价值信仰由一元主导向多元并存发展．政治观不成熟等问题。因此．积极探讨解决大学生政治观问题的有效对策．已刻不容缓。 相似文献
19.
黄俊会 《长春教育学院学报》2015,(6):67-68
在双向的职业选择中,大学毕业生在就业价值方面的取向更加向现实化、多元化和功利化方向发展。文章归纳了目前我国大学生的就业价值取向变化情况,并分别从大学生的角度、学校的角度、国家社会的角度提出如何对大学生的就业价值取向作以引导。 相似文献
20.
张晓蕾 《湖北函授大学学报》2011,24(4):48-49
网络文化与人们的生活密切联系。网络文化对大学生价值观的影响也是日益引起人们了人们的兴趣和关注。网络文化给我们带来一个全新的世界,一些大学生由于缺乏社会经验,自控能力和鉴别能力较弱,表现出对网络有很强的依赖性,最终上网成瘾,出现了严重的精神问题。因此我们首先要了解当代大学生价值取向的状况,从而才能及时发现大学生在网络文化背景下的价值观的取向。 相似文献