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1.
周久军 《湖北函授大学学报》2014,(9):27-28
高职院校人才培养工作中越来越重视学生职业素质和职业能力的培养。本文在论述高职院校素质教育体系建设主要内容和特征的基础上,强调高职院校学生综合素质教育体系要突出职教特色、素质教育课程和素质拓展活动相结合,遵循高职学生职业素质形成规律从而实现素质拓展功能。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(1):13-14
职业教育是职业技能与职业素质的有机结合。根据目前高职院校职业素质教育现状的分析,从课程设置方面,在各个专业培养方案制定,均有效地加入职业素养元素;在职业资格认证培养中,植入职业素质考核,充分体现职业与素质的结合;在职业精神培养方面,通过项目分工、团队合作等方式塑造职业精神。针对高职学生职业素质培养,进行多种方面、多种形式的探索。 相似文献
3.
高职院校培养适应社会需求的人才是高等职业教育发展的必然趋势趋势。"6S"管理是现代企业的优秀管理理念,也是提高高职院校学生职业素质的有效途径之一。本文借助"6S"理念,从校园文化、学生管理制度、教学实训和职业指导等方面分析了高职院校学生的职业素质培养途径,具有一定的实践指导意义。 相似文献
4.
《烟台职业学院学报》2014,(2)
人文素质教育是旅游高职院校人才培养的一个重要方面。要理清人文素质教育与旅游高职院校学生职业发展能力培养之间的关系,人文素质教育对于学生职业发展能力培养有着重要的意义,要通过人文素质培养构建学生职业发展能力的实现途径。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(7):32-33
高职院校学生素质的提高是现代学徒制背景下培养人才的关键,也是符合现代社会人才需要的重要的因素。用优势视角考量目前高职院校学生的素质结构,以江苏信息职业技术学院的人才素质培养发展为契机,探索适合社会需求的素质培养途径,培养社会所需要的专业技术型高素质人才,提高高职院校学生的核心竞争力。 相似文献
6.
《烟台职业学院学报》2017,(3):45-49
高职院校将培养学生职业能力与综合素质作为主要的教育模式,突出培养和训练学生学习和解决问题的能力,从而向"以实用技能为中心"的素质教育模式发展。文章设计选取了学习能力、自身素质及职业兴趣趋向三个模块进行问卷调查,通过调查数据的统计分析,了解当前高职院校新生的综合素质及个性差异,提出基于差异的应对策略研究,为有效开展高职教育教学改革提供依据。 相似文献
7.
童艳芝 《承德职业学院学报》2012,17(2)
职业能力培养是高职教学的主要任务,学生职业能力的提高是高职院校的生命力。因此需要对专业岗位知识、技能结构、素质要求进行整体分析,构建以专业技能为主体、职业素质训导和职业资格证书获取为两翼的＂一体两翼＂式教学目标体系。所以以职业能力培养为目标的课程改革势在必行。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(5):34-35
不同于一般的高等学校,高职院校主要是为社会培养应用型人才。在实际就业方面,高职院校的学生强调实际操作能力和自身的技术水平。尤其是有关汽车工程类专业的学生,用人单位更多地去追求学生自身技术能力强这一方面,而往往忽视了职业素养的培养。职业素养是一个人才综合素质的集中体现,也是就业从业人员不可或缺的部分。因此,加强高职院校汽车工程类专业学生的职业素养与就业能力的培养研究是十分必要的。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(13):20-21
高职院校的人才培养目标是培养应用型专门人才,在研究高职院校学生职业素养培养现状的基础上,对职业素养的内涵进行深化,针对高职院校学生综合素养培养展开讨论,提出高职院校学生职业素养培养对策。大学生职业素养的自我培养、学校构建职业素养课程体系和社会资源的支持是切实提升高职学生职业素养的有效措施。 相似文献
10.
高职院校是培养技术型人才的场所,如何以推普周活动为契机在高职院校中实施素质教育,提高高职学生语言文字规范意识,从而培养和造就具有综合素质的技能型人才是值得思考的问题,本文以广西交通职业技术学院开展推普周活动为例,浅谈高职院校如何开展推广普通话宣传周活动。 相似文献
11.
杨兴华 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(3)
高等职业教育质量观随着高等教育大众化进程的推进正在发生着深刻的变化,由注重满足社会需求转移到同时满足人的全面发展上来了。高等职业教育质量观更多地倾向于特色化质量观、适应性质量观、发展性质量观等多元化质量观,在树立这一多元化质量观的过程中,如何采取具体有效的行动促进高职教育内涵发展将是今后一段时间内面临的更为重要和艰巨的课题,政府、社会、学校、学生必须积极承担起各自新的行动职责和任务,从外控走向内控的高职教育质量管理体系的(内部监督与评估系统)建立,是推进高职院校内部教育质量稳步提升的重要手段。 相似文献
12.
职业院校视角下中高职有效衔接问题的简析 总被引：1，自引：0，他引：1
邱同保 《包头职业技术学院学报》2012,(1):27-30
从职业院校办学与管理层面,要做好中高职有效衔接需要考虑的问题有:中高职有效衔接的政策支持问题、教育行政管理问题、入学与学制制度问题、办学模式问题、区域对接问题、学生意愿问题、教学管理问题、培养目标分级问题、课程分层设置问题、质量连续检测问题。 相似文献
13.
刘福禄 《重庆工贸职业技术学院学报》2006,(2)
高职教育必须树立以就业为导向的办学理念,以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程,构建新型高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。本文从国家的就业准入制度出发,讨论高职教育的双证书制度和课程建设的关系,提出建立以"能力本位"的课程主导观点。 相似文献
14.
董晓岚 《苏州市职业大学学报》2012,23(2):83-85
“产教结合”教学科研团队的组建以培养高层次技术型应用人才为目标,是促使学校与行业、教师与企业、学生与社会进行广泛教学科研探索,提高师资素质、增强学生就业竞争力的有效途径．文章就“产教结合”教学科研团队组建所需的实训基地及科研平台硬条件建设和团队成员软条件构建,多元化“项目管理制”式的教学科研团队运行机制、基于“重实践、宽基础”和“校企导学制”人才培养方案实施、以及服务于区域经济建设为原则的科研服务规划等问题作出探讨． 相似文献
15.
高等职业市场营销专业教材建设问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王平 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(3)
高等职业教育市场营销专业教材建设是高等职业教育市场营销专业人才培养工作的重要组成部分,专业课程教材质量关系到培养和造就市场营销专业应用型人才的质量和水平。目前高等职业教育市场营销专业的特色教材、精品教材的数量还远远不能满足教学的需要。作者对目前高等职业教育市场营销专业进行了系统的调研,提出了解决问题的建议。 相似文献
16.
彭春荣 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(3):80-82
目前,面临职业学校学生规模剧增的新形势,教师队伍整体素质与实施素质教育以及职业教育就业导向的要求不相适应,学历水平总体偏低,专业技能水平和实践教学能力偏弱,专业化程度不高,学校和教育主管部门要要结合职业教育的特点,思考职业学校教师队伍建设的问题。 相似文献
17.
对残疾学生进行职业教育,有助于残疾人充分发挥自己的能力与特长,让他们有尊严地生活和工作,充分而平等地参与社会,对改善他们的生活质量具有重要意义。特教职业教育与高职教育有很多的互通之处。本文对在特教职业教育中引入高职教育的理念,就校企合作构建教学做一体化的人才培养模式进行探讨研究,以期促进特教职业教育的发展。 相似文献
18.
"人文奥运"在高职素质教育中实施的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
黄欣加 《首都体育学院学报》2007,19(3):18-22
高职院校给青年学生学习、生活提供了接受教育的优越环境。作为培
养全面发展的社会高素质应用型人才的重要基地,亟待对学生加强人文素质教育
。为了更好地培养高素质的职业人才,我们对南方部分高职高专的3600名学生进
行了调查,结果发现学生奥运知识缺失,了解途径有限。对高职素质教育现状进行
了分析,提出了在高职院校实施人文奥运理念,进行素质教育的途径。 相似文献
19.
程斌 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):43-46
为加强校企合作,了解企业对于高职财务管理人才需求状况,更好地为苏州经济建设服务,运用问卷调查法和访谈法,对79家企业进行调查,并从财务管理在企业管理中的定位及应用和对财务管理人员的能力要求两部分进行分析和阐述. 相似文献
20.
王庆 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(2)
随着计算机应用的不断普及,各类职业学校开设的计算机软件专业也越来越多,但从近年来的就业形势来看,软件专业毕业的学生对口就业率确始终不高,在目前软件行业的需求形势下,职业学校的计算机软件专业应该如何开展,职业学校的计算机软件专业到底应该采用怎样的办学模式,才能真正适应社会的需求呢?文章从市场需求、学生能力及综合素质等几方面进行了初步的探讨。 相似文献