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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
新教育理念之下的小学教育要求全面落实素质教育,在这一过程当中,品德教育是重要的组成部分。简要介绍了传统校运会项目与学生品德教育的关系,在此基础上探讨了小学传统校运会项目如何渗透学生品德教育。 相似文献
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小学教师在教育教学中要转变思想观念．正确地认识和把握新型的师生关系内涵．做到“四尊重”。即：尊重学生的主体地位,尊重学生的情感表现．尊重学生的个性特点,尊重学生的自尊心。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
当前,学习成绩优秀的学生在品德教育方面逐渐出现了一些问题,如骄傲、霸道、虚荣心强、脆弱等。出现以上问题的原因是多方面的,包括家庭、学校、社会等。这些学生的品德教育出现偏差,将对整个社会的品德教育产生巨大的负面影响。要解决成绩优秀生的品德教育问题,实现教育的均衡发展,需要从以下几个方面着手:树立科学的教育观念、改革考试制度、确定科学的人才观念和合理的社会用人制度。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2019,(9)
当前,学生欺凌事件严重影响了中小学生的健康成长。探究品德教育预防学生欺凌的影响因素表现在学校与家庭的品德教育缺失、对欺凌行为的无意识助长与默认,提出构建情感关怀下学校与家庭品德教育预防学生欺凌的具体措施——学校要树立情感关怀榜样、树立以人为本理念、丰富品德教育内容,家长要注重言传身教、转变重智轻德思想、更新家教内容、注意教育方式。 相似文献
6.
思想品德课是一门对学生进行系统道德素质培养的基础课,从教育内容到教育目标,无不肩负着品德教育和心理素质培养的双重任务,在教学过程中．我们注意挖掘课中的心理素质培养因素．努力把握住思品教育要求与学生心理需求的结合点,并根据不同年龄的心理特点和发展规律．精心设计教学过程,有计划, 相似文献
7.
当跨进新世纪的大门之时,我们清醒地认识到教育这把双刃剑很有必要去关乎人的生命质量。因为只有生命力的教育才能培育活生生的生命。素质教育以“德”为本。但传统的品德教育严重忽视了学生的行为变化,使学生学到的只是枯萎的道德语言符号和知识气泡。为了加强儿童的品德教育,增强品德教育的针对性和实效性, 相似文献
8.
体育与其他学科相比,在对学生进行品德教育方面有着独特的优势。在体育教学中对学生进行品德教育．关键要形式灵活多样、结合实际,这样才会收到良好的效果。 相似文献
9.
中国是一个文明古国，尧舜时代，就把品德列为第一位。新中国成立后．毛泽东同志提出要使受教育者德、智、体全面发展，德育教育列为首位。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平．不仅要加强对学生的文化教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。” 相似文献
10.
陆跃 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(2):58-61
品德教育是学校教育的重要方面，是对学生进行素质教育的重要一环。而体育教学因其特点．能更好地将品德教育贯穿于整个教学过程之中．体育教师要用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生、影响学生．把学生培养成德、智、体全面发展的有用之才。 相似文献
11.
季秀华 《延边教育学院学报》2013,(5):102-104
班主任是学校委派到一个班级,对该班学生全面负责的专任教师,班主任工作的基本任务是带好班级。教好学生．班主任做好班级管理应从以下几个方面去努力：一、坚持静态管理与动态管理相结合：二、说话做事公正客现,尊重学生人格;三、采用多元化评价学生的方式：四、重视品德教育、情商教育和细节教育;五、积极推进德育实践,加强情感教育;六、用阳光般的心态对待生活,工作和学生． 相似文献
12.
教育,不是帮学生选择人生,而是尊重生命发展需要的选择。学校,不是要培养适应学校的学生,而是要提供适合每个学生成长的教育。好教育,是适合学生发展和需要的教育,是尊重学生个性差异的教育。尊重差异．从学生差异出发,最大限度地实现学生的发展,是差异教育的核心价值追求。 相似文献
13.
在当前的教育形势下,有的地方对学生的教育存在着偏激的现象,忽视了学生的心理健康和创新能力的教育,导致学生品德教育严重缺乏.通过对对学生进行磨难教育的分析,培养学生从小做起,锻炼好身体,学好本领,勇敢地迎接挑战. 相似文献
14.
随着现代教学论的发展,社会各界越来越关注培养学生的综合能力,大力倡导素质教育．素质教育从概念上来讲包括品德教育和智慧教育．品德教育是制约其作为社会人的道德,智慧教育是发挥其作为人的能力的,素质教育的成功就在于将学生发展为一个既能发挥自己的能力,又有益于社会的人．作为一名数学教育工作者,除了进行品德教育外, 相似文献
15.
树立尊重与平等学生观构建和谐师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
吉丽娟 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):16-18
和谐、良好的师生关系是师生在教育教学活动中的价值和生命意义的具体体现。文章在反思现有的学生观的基础上,提出构建和谐的师生关系,最根本的是教师应该尊重学生,平等与学生相处．建立起尊重与平等的学生现。教师应将尊重与平等教育思想切实体现到学生观和教育教学实践中。 相似文献
16.
吉丽娟 《太原教育学院学报》2010,(1):16-18
和谐、良好的师生关系是师生在教育教学活动中的价值和生命意义的具体体现。文章在反思现有的学生观的基础上,提出构建和谐的师生关系,最根本的是教师应该尊重学生,平等与学生相处．建立起尊重与平等的学生现。教师应将尊重与平等教育思想切实体现到学生观和教育教学实践中。 相似文献
17.
高东红 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):52-53
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:“教育……不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”.初中思想政治教育是对学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育,是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质具有重要的导向作用.在当前新形势下,思想政治教育必须适应社会主义建设新时期的要求,赶上世界知识经济时代的步伐.…… 相似文献
18.
魏翠翠 《天津市教科院学报》2008,(3):14-16
尊重教育是以尊重为前提,以培养和发展学生的个性品质和全面素质为目标,是具有人文教育价值取向的教育,它所营造的教育氛围将对学生的创造力培养产生重大作用。以尊重教育的基本内涵为基础,从尊重教师、尊重学生、尊重知识、尊重自然、尊重社会五个方面论证了尊重教育对学生创造力的影响。 相似文献
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尊重教育是以尊重为前提,以培养和发展学生的个性品质和全面素质为目标,是具有人文教育价值取向的教育,它所营造的教育氛围将对学生的创造力培养产生重大作用。文章以尊重教育的基本内涵为基础,从尊重教师、尊重学生、尊重知识、尊重自然、尊重社会五个方面论证了尊重教育对学生创造力的影响。 相似文献
20.
品德教育优先,是笔者班级管理时坚持的重要理念之一,对学生进行品德教育与培养,笔者主要从学生日常行为礼仪、生活细节,利用其身边榜样来引导与教育。 相似文献