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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
概念的限定与概念的定义不同,给一个概念下定义一般地是依公式“被定义的概念=邻近的种概念+属差”来进行的。概念的限定却没有这小限制,因为对一个概念来说,它的种概念往往不止一个,而其任何一个种概念都可以通过限定,即增加内涵,缩小外延而过渡到这一概念。如正  相似文献   

2.
在小学数学教学中,广泛地采用对比的方法。这是因为只有对两种事物进行察同求异,相互比较,才能对这个事物有比较充分的多方面的认识。对比方法可用于比较两个(或几个)概念、运算定律或法则、数的性质、图形、解题方法之间的异同。对比的方法有: 一、平行的对比。对于同属于一个种概念下的几个属概念,可以进行平行的对比,  相似文献   

3.
二分法是把一个属概念划分成只有两个种概念的方法,对一个概念使用二分法分成两个种概念后,必要时可以按此法连续划分下去,直至满足要求为止。  相似文献   

4.
政治经济学是自学考试必考科目之一,是一门综合性很强的课程,其中有许多重要的概念需要记忆。这里,介绍几种概念的记忆方法。一、设问分解法,就是先把某一概念的内容分解成几个问题。例如,剩余价值是政治经济学中的一个核心概念,如何记忆它呢?最好先分解成四个问题...  相似文献   

5.
本文从校本课程开发的最初提出及其背景的探讨开始,分析了其在我国的主要几种不同概念界定与理解,并根据我国基础教育课程改革指导纲要的精神指出了比较合理的一种概念界定。  相似文献   

6.
一、概念的引入 1.给出模型,感性引入.在教学中,要密切联系数学概念在现实世界中的实际模型,通过对事物模型的观察,对图形的大小关系、位置关系、数量关系的比较分析,在具有充分感性认识的基础上引入概念. 2.结合知识的内在联系,直接引入.在概念的属与种的联系中,种概念的内涵在属概念的教学过程中已有部分被揭示了,这就没有必要冉经感性认识阶段,所以只要抓住种概念的本质特征进行讲授,便可以使学生建立起新的概念.  相似文献   

7.
<正>"低碳、绿色能源战略"的具体内涵是:通过三个子战略,发展三种概念的绿色能源,走出一条中国特色的新型能源道路。应对气候变化是一个新的、长期的斗争领域。哥本哈根气候会议既是一个论坛,也是一场没有硝烟的战争,中国练好内功是根本。我  相似文献   

8.
汉英量词的比较与翻译赵献东量词在任何语言中都是必须的。在人类的思维中,“数”的概念和“量”的概念是同时出现的,“数”和“量”虽不是同一种概念,但它们是密切相关的,总的来说,汉语的量词比英语的要发达得多。在汉语中,几乎每一个名词都有一个与之相对应的量词...  相似文献   

9.
当前,人们对终身教育、成人教育、继续教育等几个相关概念的认识比较模糊,以致影响到终身教育体系的构建和成人教育的正常发展。本文从这几个相关概念的产生历史着手,在分析、研究其各自内涵的基础上,对其进行了明晰的认识与界定。本文认为,它们的逻辑关系是:终身教育包含了成人教育,继续教育又被包含在成人教育之中。终身教育与成人教育、成人教育与继续教育这两对概念均是属概念与种概念的关系。这三个本质属性不同的教育概念,不能互相代替混用。  相似文献   

10.
<正>眼下,基础教育中比较流行的课程概念大概是STEM、UDP(理解力发展实践课程)、PBL(项目化学习)、UBD(通过设计来理解)、TRIP(主题Theme、探究Research、跨学科Interdiscipline和实践Practice课程)以及PDC(项目驱动生成学习)、跨学科教学、基于现象的教学等等。每一种概念都表达着对教育的自我理解,每一种概念都代表着一所学校、一组  相似文献   

11.
传统的生物概念教学方式单一、落后,早已不适应新课改的要求,生物概念教学进行改革已经迫在眉睫。结合生物概念教学的实例,列举了几种概念教学常用的方式,以期对概念教学有效性的提升提供一些参考意见。  相似文献   

12.
概念教学是物理教学活动的地基,打好地基是构建大厦的前提,因此,教师一定要重视概念教学活动。本文以实例列举的方式阐述了几种概念教学的技巧。  相似文献   

13.
本文从后方法三个理念的角度,从教学特点、教学内容、教学方法几方面对目前有代表性的5种汉语教学模式进行评价,总结了目前汉语教学的特点和趋势,对今后教学模式的改革和创新提出新的见解:以学习者为中心,从教学材料的选择开始;深入认识汉语特点,改进操练方法;重新认识语和文两种概念,规划口语和书面语教学。  相似文献   

14.
支架式教学是建构主义教学理论中开发得比较成熟的几种教学模式之一,它强调教学中教师要把复杂的学习任务进行分解,为学生自我建构知识的意义提供一种概念框架。该教学模式的理论渊源来自于前苏联维果斯基的"最近发展区"理论,其教学操作过程由以下几个环节组成:搭"脚手架",进入情景,独立探索,协作学习,效果评价。文章结合支架式教学的特点,探索支架式教学模式在邓小平理论教学中应用。  相似文献   

15.
英语和汉语都有从正面或反面来表达一种概念的现象,因此在翻译一个句子时,通常采用的方法是正说正译或反说反译。但在有些情况下,也可以用两种不同的表达方式,例如:  相似文献   

16.
在运算中,学生对于“0”的计算往往出现差错,其根源是学生对“0”的意义认识不清楚,对“0”的作用了解不够。我们认为,在实际教学中,关于“0”的认识可以从三方面让学生理解。一、“0”可以表示一个物体也没有,没有一个物体就用“0”表示。1.从有物体和没有物体的比较中让学生初步地认识“0”。例如,教师拿出装有2节电池的纸盒,问:“纸盒里有几节电池?(纸盒里有2节电  相似文献   

17.
考试前后情绪的变化,是备考的重要内容。尤其是考试焦虑问题,对许多考生而言都或多或少有一些。那么,考试之前太紧张了怎么办?主要有以下几种办法:1.运动法如果这一个月内你比较焦躁,今天学不进去了怎么办?课间的时候做点运动。你有没有看到又跑步又紧张的?你有没有看到一边冲凉一边焦  相似文献   

18.
针对高三生物学复习中存在死记硬背、题海战术及知识碎片化等问题,文章提出问题串联、归类比较、真实情境和建构网络等四种概念复习教学策略。  相似文献   

19.
刘统 《老年教育》2008,(10):12-13
谈到解放战争,人们都有一种概念:解放军依靠“小米加步枪”打败了美式飞机大炮武装的国民党军队。其实,经历过战争岁月的人都知道,“小米加步枪”只是解放军以劣势装备战胜优势装备之敌的一个比喻。  相似文献   

20.
一、需要说明的三个问题 1.所谓"作业订正质量"是针对"只改答案不究错因"的学习行为的前提下,特设的一种概念,是对当前部分学生"把错误答案改为正确答案"视为订正的简单非心智行为而提出的."作业订正质量"是在素质教育下归属于思维能力和综合素质的范畴.因为学生"把错误答案改为正确答案"是一种没有问题意识、缺乏反思的简单心理活动,对所暴露问题没有从本质意义上得到解决,没有把作业订正过程当作是一个重要学习、提高和进步的过程.  相似文献   

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