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吕学礼 《课程.教材.教法》1984,(6)
1984年9月5日至9月12日在广州召开的“中学数学教育及计算机教育国际讨论会”上,英国代表介绍了英国中学数学教材、教法和计算机教育简况,简记如下: 1.教学内容 英国16岁以下学生的数学课本多是混合数学,用矩阵和变换把代数与几何结合起来。认为这样有利于巩固知识,一个实际问题往往要有各 相似文献
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经过一年的筹备,教育部委托广东省教育厅举办的“中学数学教育及计算机教育国际讨论会”于1984年9月5日至9月12日在广州举行。这是我国解放以后在中学方面举行的首届国际性的学术讨论会。出席会议的代表共89人,其中中国方面的代表83人,英国方面的代表6人。我方根据我国中学数学教育的现状,如实地介绍了我们的经验和尚存在的问题。同时,充分利用了这个讨论会的机会了解英国数学教育的情况和经验教训,从中去汲取一切对我们有益的东西,借此开拓思路,以有利于我们自己的研究和发展。 相似文献
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大会于1984年9月4日至12日在广州召开。出席这次会议的有英国代表6名、我国正式代表55名、列席代表27名。讨论会的议题是:教学内容、教学方法、教育测量以及计算机教育。通过广泛的交流和讨论,使到会同志了解到在上述四个方面,我国和英国在观点上、方法上的异同点。从而感到要使我国的中学数学教育更好适应“三个面向”的需要,在当前应加强数学理论联系实际,注意应用;教材应是多样性,目前单一化的教材 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>随着多媒体技术和现代教育技术等学科的发展,运用多媒体辅助中学数学教学逐步成为课堂教学的一种重要形式,并在当前各级各类的教育改革中扮演着越来越重要的角色.随着计算机的飞速发展,计算机应用技术也渗透到了各个领域,信息技术融入数学教育,深入地认识现代技术对中学数学教育的深远影响,探讨现代技术支持下中学数学教学观念、教学模式的变化,探讨在现代技术支持下,中学数学教学内容及其呈现方式的变革,从而进一步提高教育的质量和效益,更好 相似文献
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1984年3月,英国副国务秘书Robert Dunn和英国微电子教育计划负责人 Richard Fothergill在伦敦的一次会议上先后介绍了英国计算机教育的有关情况。现在把这两篇讲话的要点编译如次。 一、概况 在英国,将计算机引进中小学课堂始于1960年。当时,少数对计算机有所接触的教学改革积极分子,开始摸索如何用计算机来丰富传统的课堂教学内容。随着这种研究活动的逐步扩大,他们成立了有关的学 相似文献
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随着我国科学技术不断发展、教育教学技术不断更新和计算机不断普及,信息化之路已成为我国教育教学发展的必然趋势。中学数学作为一门应用性学科,多媒体技术为中学数学教学改革提供了高效可行的方案、方法和技术支持,营造出了轻松、愉悦的课堂学习氛围。本文通过调查多媒体技术在中学数学教学中应用带来的积极作用及出现的问题进行了有效总结和分析,并提出了相应的解决策略和方法。 相似文献
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过去十年来,我国中学数学教育研究有了很大的发展,其具体表现是:队伍扩大了,研究的领域扩充了,课题大大地增加了,与国外的学术交流加强了,研究的工具改进了,计算机进入了中学数学研究的领域.但是,我认为,要进一步发展中学数学教育的研究,还需要注意以下一些问题. 相似文献
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随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的飞速发展,现代教育技术也得到蓬勃发展.当前,多媒体计算机辅助教学在各学科的教育教学中已被广泛应用,这给传统的教学方式带来了很大的冲击.本文结合中学数学教学的实际,详细地阐述多媒体教学在中学数学教学中的优势. 相似文献
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计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学, 相似文献
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王炳章 《教育界(基础教育)》2013,(1):58-58
计算机辅助数学教学有其他电教手段不可替代的优越性。为适应教育形势的飞速发展,把计算机引入课堂,从计算机辅助初中数学教学有几点看法,以期能帮助中学数学教师提高计算机辅助初中数学教学的质量,达到优化学习过程和学习资源的目的。 相似文献
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中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届年会于2001年10月24～26日在上海召开,来自全国各省市的二百多名代表参加了会议。本届年会的主题是:面向21世纪的中学数学教学改革,根据数学学科的特点,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。会议围绕中学数学教学专业委员会确定的课程、教学、学习、评价和计算机辅助教学等五个领域进行交流。本届年会确定以课堂教学改革和现代教育技术在中学数学教学中的运用为重点。 相似文献
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随着以电脑和微电子技术为中心的新的技术革命的兴起,计算机在当今社会的作用和地位与日俱增。在我国,计算机已开始进入中学数学教育领域。那么,计算机进入中学以后,会对传统的数学教育思想、内容、方法、手段等产生什么影响呢?下面我们结合中学开展计算机教育的实际,对这个问题作一些初步探讨。 相似文献
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黄玲芬 《中国科教创新导刊》2009,(24):129-130
随着计算机科学技术与信息科学技术的发展,信息技术应用于中学教学的研究与实践日益深入开展。本文根据中学数学的课程特点,结合现代教育技术的发展以及中学数学课程的教学现状,基于教学工作实践,提出在教学中利用现代教育技术手段优化中学数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的人才的总目标。 相似文献
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中学数学CAI的发展趋势──第二届全国计算机辅助中学数学教学课例展评、交流、研讨大会随感 总被引：2，自引：0，他引：2
刘忠!宁夏银川唐徕中学! 《中国电化教育》1999,(9)
由中国教育学会中学数学教学专业委员会组织召开的“第二届全国计算机辅助中学数学教学课例展评、交流、研讨大会”于1998年12月在广西南宁召开。参加此次中学数学教学课例展评及交流研讨的课例都是由各省市自治区中学数学研究会和教研部门推荐的,代表着各省的计算机辅助中学数学课堂教学的最高水平,因此此次大会基本上反映了当前计算机应用于中学数学教学的程度及相关水平。下面就此次大会的所见所闻,结合自己在利用计算机进行数学课堂辅助教学方面的一些体会和经验谈一些感想。此次大会有一个鲜明的主题,既是“如何利用计算机来辅助教… 相似文献
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浅议几何画板在中学数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭永渊 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):105-105,107
中学数学教学方式的转变是新课程改革的要求,计算机辅助教学已成了广大中学数学教师特别关注的教学方式之一．加强中学数学教师教育信息技术的培养,使其能够利用几何画板设计制作与教学内容相关的课件是很必要的;事实上,几何画板在中学数学教学中的运用很方便,很实惠,效果的确很好,应用它能够优化教学手段,丰富课堂内容,帮助学生理解,培养学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,促进中学数学教育质量的进一步提高． 相似文献
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古晓霏 《四川教育学院学报》2006,22(4):35-36
数学教育信息化的浪潮席卷全球，我国中学数学的课程改革也不断深化。以计算机为核心的现代信息技术进入教育领域，对传统的教育提出了前所未有的挑战。不仅改变着教育手段和教育方法，而且对教育观念、教育模式产生了深刻的影响。如何使中学数学教学适应时代的发展要求。更好地发挥CAI的教学辅助作用，已成为众多数学教育工作者和广大数学教师所关注的一大焦点。 相似文献
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近年来随着计算机在学校和家庭普及率的提高以及计算机技术的突飞猛进 ,怎样在中学数学教学中充分发挥计算机的优势 ,怎样应用计算机进行辅助教学已成为数学教育现代化和数学教改的一个亟待研究的课题摆在了中学数学教师的面前 .本文根据笔者近三年在高中数学教学实践中应用计算机进行辅助教学的体验和研究 ,总结出可用计算机进行辅助教学的领域、ＣＡＩ操作方法和与教学整合的一些经验和规律 ,浅述如下 :1 利用计算机备课的形式和常用操作方法利用计算机备课指的是教师用计算机辅助自己备课 ,并将教案内容存入硬盘制成电子形式的教案 .教… 相似文献
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随着现代科技的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,给教育带来了深刻的变化．多媒体教学已经成为大势所趋．电脑多媒体在课堂上开始广泛地被使用,大大地改善了传统单一的课堂教学模式,给课堂教学带来了一片生机勃勃的景象．中学数学使用《几何画板》制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学老师所关注．如何在中学数学教学中正确、合理的使用多媒体,真正把计算机多媒体用在点子上,本人结合自己的教学实践,谈谈运用《几何画板》辅助中学数学教学的几点尝试． 相似文献
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运用现代信息技术优化教学过程 总被引：2，自引：0，他引：2
王学志 《中学数学研究(江西师大)》2004,(6):7-10
为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求,加速高中数学教育改革的步伐,大力推进现代信息技术在数学教学中的普遍应用,广大中学数学教师越来越重视运用计算机辅助教学手段,这意味着这是与传统意义下的数学教育有着根本区别的新的历史发展阶段. 相似文献