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张潇 《中小学心理健康教育》2022,(17):21-24
将有价值的脑科学知识以适当的方式和时机融入相关主题的心理课中,能够激发学生的好奇心和探索欲,引导学生在游戏、活动的感性体悟之外,在认知层面建立对心理现象的科学认知,为学生打开了一扇特别的认识自我的窗口,也为设计心理课打开了新的思路。探讨了脑科学知识融入心理课的可行性和有效性,及形象演示、活动展现、科普视频等形式,最后探讨了脑科学知识融入心理课的不同时机。 相似文献
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卢桂兵 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):416+418
采用"游戏法"的教学手段进行教学可以提高学生的体育兴趣,有利于提高教学效力。但在篮球课教学中常常被演边为枯燥、单调的技能训练。通过分析体育游戏在课堂教学、学生生理、心理等方面的作用,充分利用体育游戏调动学生学习的积极性,对学生掌握动作要领起到积极作用,提高篮球课的教学效果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(31)
<正>心理游戏是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的学习方式,主要通过学习团体内的人际交互,促使个体在团体活动中观察、学习、体验、协作,从而认识自我、接纳自我和提升自我。心理游戏可以创造一种有温度、有支持的团体学习氛围,使参与者以他人为镜,反省并提升自己,同时也成为他人的社会支持力量。心理游戏助力政治课教学,目的是让学生在开放、民主的教学氛围中深度学习,涵养学科核心素养。笔者分享几则运用心理游戏助力政治课教学 相似文献
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乐星宇 《宁波教育学院学报》2023,(1):27-32
游戏作为幼儿的主要活动形式,对幼儿心理理论的发展起着重要作用。在介绍幼儿心理理论的概念、理论模型、实验范式、脑机制及影响因素的基础上,分析了捉迷藏游戏、假装游戏及游戏环境对幼儿心理理论的促进作用,同时探讨了当前研究存在的一些不足,主要包括研究对象不够全面、缺少对中介变量的研究、研究工具不够生态化等,并对该领域研究进行展望。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
在心理课的游戏活动体系中,价值观探索是一项相当重要的内容,它有助于学生树立正确的价值观,认清人生的价值,确立人生的方向,为学生准确定位人生的职业方向提供参考。本文以"生涯价值拍卖"游戏的实施为基础,探讨生涯价值拍卖的构建以及在其中必须注意的问题、原则等。 相似文献
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现代篮球运动起源于游戏,但在学校的体育课教学中常常被演变为枯燥、单调的竞技技能训练。本文通过分析体育游戏在学生心理、生理、情绪等方面作用,以充分调动学生的学习积极性,对学生掌握动作能力起到积极的作用,提高篮球课的教学效果。 相似文献
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正心理游戏活动就是让学生在游戏中通过人与人之间的相互作用,促使其观察、学习、体验、思考、顿悟、内化,认识自我,剖析自我,接纳自我,从而调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式的过程。和一般的学生游戏不同,它是指导老师根据学生实际情况而设计的活动游戏,目的 相似文献
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以游戏为载体,让学生在体验感悟中成长。心理游戏是完成心理健康教育教学的一个有效途径,然而心理游戏在教育实践中效果往往不如人意。关于如何在高中心理教学中有效运用心理游戏,以往的研究也甚少。因此,本文从“营造氛围,建立和谐关系”“注重体验,辅助学生成长”“谨慎选择,实现高效课堂”几个方面探索推进心理游戏高效实施的策略。 相似文献
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大学阶段是青年学生生理和心理发展的重要时期,高校体育课可以起到调节其心理和生理的作用。体育游戏作为体育课的组成部分,可以丰富课的内容,提高学生兴趣,活跃课堂气氛。本文对体育游戏在课堂中的应用提出一定的建议。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(5):4-8
《幼儿教育学》告诉我们:"游戏是幼儿最基本的活动形式。"游戏的价值在于实现儿童的认知能力、运动能力、社会性和情感的发展。儿童生理及心理的特点决定了儿童游戏的本质,在这一本质中,绘画和游戏有着许多相似之处。因此,在基于儿童生理、心理的基础上,将游戏融入到学前儿童绘画教学中,将对当前儿童绘画教学中存在的问题有着积极的促进作用。 相似文献
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胡婷雯 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):119-119
创造和丰富多种多样的.健康的.有益的游戏,能很好地促进儿童身心健康地发展.而数学游戏就是其中一种含有数学内容的游戏,是小学各年级学生极为喜爱的活动.在数学游戏中,学生的各种能力都能得到培养,那它究竟能促进学生哪些心理功能的发展呢?可从三个方面来讲. 相似文献
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林玉婷 《学生之友(小学版)》2013,(9):81-81
游戏是儿童的天堂,做游戏可以满足他们爱动好玩的心理;游戏是一种能引起学生学习兴趣的有效方法。因此愉快的游戏教学法是英语课堂教学的好形式,是激发和培养学生兴趣的好方法。可见如何发挥好游戏在小学英语教学中的作用至关重要。 相似文献
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龚素萍 《九江职业技术学院学报》2011,(3):37-38,47
作者通过在课堂教学中引入心理游戏,使学生在这一过程中积极参与、体会心理感受,避免了该课程的教条化,达到真正对学生有所启迪的目的,有助于学生身心的健康。 相似文献
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<正>游戏是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动。正确组织和进行游戏教学,能够有效地促进学生身体的正常发育,提高学生掌握技术和技能的能力,培养学生的集体主义观念。一、游戏在体育教学中的作用1.游戏具有教育作用在游戏活动中,通过游戏教材的思想性,可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生的体格、体能,培养学生良好的品行,对学生进行思想教育。如集体项目"开 相似文献
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以班级为单位,研究并实践适合小学生心理发展特点、满足他们心理发展需求的心理健康教育方法.研究发现,乱画游戏结构性强,容易操作,以绘画和隐喻故事为表达媒介,引入游戏治疗的形式,降低了儿童表达自我情绪情感的心理防御,大大提高了心理活动课的授课效率;同时,乱画游戏的交互设置所创设的交际情境,以及小组内的讨论和分享,也为儿童提供了在团体中觉察、表达自我和学习他人的机会.总体看来,乱画游戏是一种创新性、实效性和操作性兼具的小学生班级团体心理辅导的形式. 相似文献