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1.
郑蕊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(1):61-63
把江泽民“七·一”讲话的思想渗透到邓小平理论教学中,是联系实际深化邓小平理论教学的需要。联系学习邓小平理论的精髓,体会“七·一”讲话的创新精神,是学好“三个代表”思想的关键,联系学习邓小平关于重视发展生产力、精神文明建设、依靠人民群众建设社会主义等理论,是“三个代表”思想的重要内容和理论渊源,也是深刻理解“三个代表”思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论继承发展的需要。 相似文献
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“学习江泽民总书记５·２９重要讲话，高举邓小平理论伟大旗帜”研讨会综述○天津社会科学院邓小平研究所助理研究员董俊蓉由天津社会科学院和天津市建设有中国特色社会主义理论研究会联合举办的“学习江泽民总书记５·２９重要讲话，高举邓小平理论伟大旗帜”理论研讨会... 相似文献
3.
罗成富 《黄冈师范学院学报》2002,22(5):40-42
文章紧密结合江泽民总书记“七·一”讲话精神 ,指出人的全面发展是思想政治工作的出发点和归宿 ,思想政治工作是实现人的全面发展的根本途径 ,并具体分析了立足人的全面发展 ,提高思想政治工作实效的具体措施。 相似文献
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不久前,上海交通大学举办了学习和买践“三个代表”学生骨干培训班,培训班由党委宣传部、人文学院和青年马克思主义学校联吕主办,并配备了高水平的学者、专家开设“江泽民重要思想专题研究”课,收到了很好的效果。江泽民总书记2000年在广东视察时提出了“三个代表”的重要思想,在建党80周年纪念大会上进一步全面阐述了“三个代表”理论,以“七·一”讲话为中心的 相似文献
6.
张有德 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):7-8
江泽民总书记在“七&;#183;一”讲话中明确指出了要在新的社会阶层中吸收先进分子入党的问题，要正确理解江泽民总书记在这一问题上的讲话内涵，把方方面面的优秀分子集中在党的旗帜下。本文主要从在新的社会阶层中吸收先进分子入党的必要性及如何吸收先进分子入党等方面谈了 一些自己的看法。 相似文献
7.
江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上发表的“七、一”讲话，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想，全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七、一”讲话是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江泽民总书记“七、一”讲话的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和… 相似文献
8.
言实 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
当今世界,在社会主义同资本主义两种制度的斗争和较量中,意识形态领域是“和平演变”与反“和平演变”斗争的重要领域,思想宣传则是其中的前沿阵地。江泽民总书记在“七·一”讲话中明确地指出:“思想宣传阵地,社会主义思想不去占领,资本主义思想就必然会去占领。”高校文科学报作为理论期刊,属于社会意识形态领域范 相似文献
9.
陈至立 《思想理论教育导刊》2002,(7):4-5
当前 ,深入学习和贯彻江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,是全党一项十分重要而紧迫的任务。各级教育部门和学校要把学习贯彻讲话精神作为重要的政治任务 ,切实抓紧抓好 ,要用“５·３１”讲话精神指导教育工作 ,按照“三个代表”的要求 ,深入推进教育工作的理论创新、体制创新 ,不断开拓我国社会主义教育事业发展的新局面 ,以贯彻“三个代表”的新成绩迎接党的十六大胜利召开。江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,站在全局和战略的高度 ,科学分析了当前我们面临的新形势、新任务和新挑战 ,全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 ,深刻… 相似文献
10.
黄中平 《时事(时事报告大学生版)》2002,(1)
江泽民总书记5月31日在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话,是继建党80周年讲话之后又一个马克思主义的纲领性文献,是迎接十六大召开的最重要的理论准备和思想动员。认真学习“5·31”讲话,深刻理解和把握“5·31”讲话精神,统一思想,推进各项事业的发展,是全党面临的重要政治任务,也是新学年开学以后高校教育教学面临的一项重要任务。 相似文献