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以学生为本是管理学中的以人为中心的原则即以人为本思想在班级管理中的具体体现,其理念就是重视人性。顾名思义,以学生为本就是把学生作为学校教育和管理的根本,就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位,就是从学生的立场和角度出发去开展工作。具体到班级管理中,就是把学生视为班级管理中最主要的因素与 相似文献
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政治课已经一步步"缩水",可为何还是没人愿意上呢?正如网上流行的段子:毁掉一首好歌的办法就是把它当做闹铃,毁掉一本好书的办法就是把它划进考试范围,是否可以续接:毁掉一个好理论的办法就是把它放进必修的政治课? 相似文献
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周洪林 《创新作文(初中版)》2014,(3):9-9
生活赋予了我们无价的礼物,那就是青春。自然因色彩而美丽,人生因青春而精彩。我们把人生看做一段旅程,青春就是沿途最美的风景;我们把人生看做一张白纸,青春就是那隽永的文字和多彩的图画;我们把人生看做一首歌,青春就是那最美的乐章……青春绚丽多彩,拥有它便拥有了七彩人生。 相似文献
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罗小军 《中学语文(读写新空间)》2004,(2)
如果把文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆;如果把文章比作一棵绿树,修辞就是这棵树上的朵朵红花;如果把文章比作浩瀚的蓝天,修辞就是蓝天上的缕缕白云。恰当运用修辞,语言会熠熠生辉。下面的这些精美语段,就是2003年各地中考满分作文 相似文献
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乔善梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
如果把语文比作一棵枝繁叶茂的大树,字词就是装点大树的枝叶;如果把语文比作一座高耸入云的大厦,字词就是建筑大厦的砖瓦;如果把语文比作姹紫嫣红的花园,字词就是馥郁芬芳的花朵.所以作为一线教师,不能忽视字词的教学. 相似文献
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同行们都知道，学习语文的目的无外乎两条，简单地说就是读得懂和写得通。读得懂就是把别人的文章读出原味．把别人的心意揣摩明白：写得通就是把自己的想法态度等用文字准确地表达出来。 相似文献
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教学拼音字母的方法应该采取分析综合法。所谓分析就是从一句话里把一个一个的词分开来,再把词里的音节分开来,最后把音节里的一个一个的音分开来;综合就是把音拼成音节,把音节变成单词。分析法和综合 相似文献
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<正>教育活动应富有人道精神。人文教育思想认为,全部的教育活动和教育过程都应富有人道精神。人道精神,简单地说,就是把人当人来关心和对待,就是要有人情味儿、有同情心。所谓不人道,就是不把人当人来对待,而是把人当东西,不顾人的感受。在教育活动 相似文献
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罗小军 《中学生(作文版)》2004,(4)
如果把文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆;如果把文章比作一棵绿树,修辞就是这棵树上的朵朵红花;如果把文章比作浩瀚的蓝天,修辞就是蓝天上的缕缕白云。恰当运用修辞,语言会熠熠生辉。下面的这些精美语段,就是从2003年各地中考满分作文里的选出的。 相似文献
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今天的素质教育就是要对传统观念洗刷一新,换脑补血,就是要把主动权还给学生,把时间留给学生,把思想放给学生。学生是主体,是主角,也是演员,老师是导体,是配角,当然也是导演了。 相似文献
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刘希亮 《东方少年(阳光阅读)》2009,(9)
少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。 相似文献
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苏长友 《中国科教创新导刊》2009,(20):2-2
高职院校党委（行政）办公室工作必须围绕教学这个中心展开各项工作,所谓办公室事务性工作的主题就是要为教学一线服务,就是要把这个服务作为第一责任,把为教学改革和创新作贡献视为第一选择,把为教学工作排忧解难视为第一要务。 相似文献