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亚洲的南朝鲜、台湾、香港和新加坡,由于其经济发展速度快,被人们称为亚洲“四小龙”。这些亚洲国家或地区的成就被称为“经济奇迹”,其成功基于出口导向的外向型发展战略。泰国的政府和技术专家以及实业界领导人认为泰国应该采取这种战略。 相似文献
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我国正在经历着由农业社会-工业社会-信息社会的转变，特别是多媒体及网络技术发展而形成的网络社会，给我们高校带来了一种全新的德育环境，通过比较研究不同社会环境下的德育，建立“网络德育”理念构建“高校网络德育环境”，是高校德育理论创新的需要。 相似文献
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德育工作是我国高校培养全面发展的具备高素质人才的“生命线”。研究了高校存在的隐性德育资源,分析了目前高校隐性德育资源开发与利用的现状,深入剖析了存在的问题,从两个方面提出了开发与利用隐性德育资源的途径。 相似文献
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2012年国家启动实施了“面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展”的“2011计划”,开启了协同创新政策的国家意志。知名高校由于其各方面资源优势突出,已经形成了较好的协同创新人才培养机制,而作为国家高等教育中流砥柱的地方高校,由于其实力问题始终都没有形成适合的协同创新人才培养方式,极大的制约了我国人才的培养质量,制约了地方的发展。本文阐述了我国地方高校协同创新人才培养方式转型发展的客观性与迫切性,基于普适计算与信息链理论对该问题进行了分析,此基础上提出了新的协同创新人才培养模式,并与其它模式进行了对比分析,为我国地方高校协同创新人才培养转型发展提供了理论参考。 相似文献
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“双一流”建设是国家做出的重大战略决策,对提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义,师资队伍建设又是“双一流”建设发展中尤为关键和重要的一环。该文聚焦高校师资队伍建设中的关键因素,探索适合高校实际的师资队伍发展战略,并提出可行性方案,为国内高校的师资队伍建设工作提供参考。 相似文献
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高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要. 相似文献
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亚洲的迅速崛起,是现时代的一个显著特征。世界的轴心正在从西方转向东方,历史迈向一个亚洲化的新世纪。亚洲各国的经济及自信力日益增强。然而,自1997年6月以来,亚洲一些国家接连出现金融危机。先是泰国,后是印度尼西亚、马来西亚、菲律宾等国,又波及到韩国。于是,西方某些经济界人士不仅对亚洲国家的经济成就提出质疑,而且企图否定亚洲价值观,说它“有形无实”,并“抓住亚洲价值观来谴责这个 相似文献
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高校思政育人工作一直是国家关注的重点.2004年以来,国家颁布了多部指导性文件,为高校思政课发展指明了方向.由滕飞编著、中国经济出版社出版的《思行致新——高校思政育人工作的探索与实践》(后简称《思行致新》)一书,系统化地研究了我国高校思政育人工作的理论基础、历史沿革、科学探索、育人实践等内容,并结合经典案例分析以便于读者理解.
《思行致新》全书共分四个部分.第一部分主要介绍德育的相关理论,包括李大钊、蔡元培的德育探索、德育测评及模糊教学方法.第二部分以北京大学光华管理学院为案例,详细分析了思政课改革方向和路径,探讨了大学生军训和支教活动的育人策略.第三部分基于上述案例的实证研究,分析了当代大学生的特征,给出了高校育人工作的合理性建议.第四部分主要探讨大学生就业创业问题. 相似文献
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目前我国科技投入与产出效率急需提升,随着国家发展迈入“十三五”规划,阻滞发展的问题亟待解决,因此选取作为国家科技创新生力军的高校作为研究对象,将高校科研投入与产出数据用灰色关联分析法和Perason相关系数检验进行分析,锁定影响高校科技投入与产出效率的主要因素,在此基础上提出相应措施建议,包括范式创新、产品及服务创新、定位创新、流程创新和机制创新。 相似文献
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多少世纪以来,诸如火药和指南针等发明一直是从东方传到西方的。然而随着亚洲的自我关闭和西方的崛起,近百年来这种传播方向发生了逆转。纵观历史,事实上一直存在着东西方之间的激烈竞争。70年代继日本之后,香港、新加坡、台湾和韩国首先在经济上腾飞,从第三世界一跃而接近了西方发达国家的繁荣,被誉为“亚洲四小龙”。进入90年代后人们又普遍认为马来西亚、泰国和印度尼西亚这三个国家将成为“亚洲三小龙”。当然亚洲不可能被看成是单一的、发展均衡的实体。当新加坡的工人正在设计复杂的微电子集成块时,而在亚洲另一些国家的贫穷山村中,农民们仍按古 相似文献
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针对德育教育受到传统和非传统因素影响的现状,根据高职学生价值观念、行为习惯、学习态度等方面特点,运用“破窗理论”对高职学生经常发生的“破窗现象”及德育工作困境进行分析,阐述及时修复“破窗”的重要性和必要性,努力营造和谐、有序、动态的高职德育教育环境。 相似文献
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大学生志愿服务是加强大学生思想政治教育的重要举措,文章研究大学生志愿服务＂123＂模式,通过形成一种氛围、完善两个体系、建设三个平台的模式,积极构建大学生思想政治教育与社会的融合。 相似文献
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本文从“德性”教育观视角下分析和谐校园文化对当前高校德育工作带来的启示,研究其存在的问题,分析问题存在原因,深入浅出地提出可行性策略,提出加强高校德育工作的建议。对高校德育工作的落实具有较强指导意义。 相似文献
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当前,大学生思想道德教育已是衡量我国高等教育的重要组成部分。而“思与法”这门高校公共必修课以为人民服务为核心、以集体主义为原则的课程思想,来帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,因此将“思与法”课程与大学生思想道德教育有机结合,势必对我国当代大学生思想道德品质的形成与培养产生重要影响。 相似文献
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高校“两课”教师承担着对大学生进行马克思主义思想理论教育的艰巨任务．其良好的师德风范形象。是提高“两课”教学实效的基础。作为从事马克思义理论与思想政治教育研究和教学的“两课”教师,必须具备高尚的师德情操,同时融入到对大学生的世界观、人生观和价值观的教育引导之中。为此,“两课”教师要多方面进行道德情操的自我修养和培育。 相似文献
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大学生思想道德发展状况直接影响大学生全面和谐发展。调查显示当代大学生政治态度正确,理想信念坚定,积极实践社会主义荣辱观,具有良好的思想道德发展状况,人生态度积极向上,积极参与志愿者服务,乐于助人。但是部分学生忽视个人修养,社会责任感缺乏,整体道德素质有所下降,对个别问题有认识误区,存在一定程度的心理问题,艰苦奋斗思想淡化,劳动意识淡薄。要通过推进形成大学生思想道德教育网络体系,推动“两课”教育创新,深入开展社会主义荣辱观教育,营造和谐文明的社会主义校园（社区）文化,切实加强大学生的心理健康教育,提高大学生道德修养和法制观念。 相似文献
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自古以来,道德教育都是教育中非常重要的一个组成部分。古人云：“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”（司马光《资治通鉴》）今天我们仍然强调“德才兼备,以德为先”,可见,任何时候,道德教育都对人才的培养发挥着至关重要的作用。然而,目前我国“基础课”道德教育存在许多问题,尽快改变其现状,显得尤为重要。 相似文献
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当代的大学生由于家庭环境和我国教育模式等因素的影响,在道德层面存在着一些缺陷。面对这些问题,教育工作者应该积极研究和考虑解决这种问题的方法,以加强大学生思想道德的教育。本文主要阐述了我国大学生思想道德存在的缺陷和思想道德教育问题的应对策略。 相似文献
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本文以＂中国一重技师学院＂为例,对中等职业学校德育目标进行了深入的探讨,认为培养准职业人是德育工作的主线,在此基础上从加强职业生涯教育和心理健康教育两个方面提出了中等职业学校德育目标的实施途径。 相似文献