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在化学教学中,实验是其中一项最基本的特征,化学实验能够对学生的兴趣、创新精神、启迪思维以及培养学生使用科学的方法进行有效的激发,对这些都能够起到非常有效、积极的作用。教师必须要利用多种渠道,提供大量的机会,以此来让学生能够感受到化学学习以及化学实验操作的全部过程。本文与教学的实践相结合,对当前高职的化学教学中存在的问题进行了具体的分析,对激发学生的学习兴趣以及培养学生动手实验的能力等多个方面提出一定的对策,同时提出一定的建议与做法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路.在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式. 相似文献
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通过多年初三化学教学工作,在摸索成长的过程中不乏酸甜苦辣,但是获益匪浅.由于初中学生学习化学仅有一年时间,初三化学教学不仅仅是授予新课的教学,还要正确引导学生进行系统地全面的复习,因此我在教学的安排中可谓慎之又慎、不敢大意,虽然取得的成绩不是十分突出,但在教学工作中却有深刻体会.
一、激发学生学习化学的兴趣
化学对于初三学生来讲是一门新学科.学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻奠测的化学实验现象往往有着浓厚的兴趣,教师如果从化学课的第一节课起就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲. 相似文献
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化学实验是职高学生学习化学的基础,它在化学教学中最有魅力,对激发职高学生学习兴趣,培养各种能力有着极其重要的作用.特别是化学实验技能的培养,既是化学实验内容的重要组成部分,又始终贯穿于化学教学的过程,是提高化学教学质量和加强素质教育的根本途径之一. 相似文献
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现阶段化学教学改革体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的特点。在化学教学中,教师充分利用生活与化学知识的紧密联系进行创设教学情景,从而激发学生学习兴趣。从课堂引入、问题设计、实验探究、课堂互动、课堂练习、课外探究六个方面进行生活化教学的探究,从而提高化学教学的有效性。 相似文献
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《高中化学新课程标准》明确指出化学教学目标中要包含体验性目标,要激发学生学习化学的兴趣,提高学生实践能力。而在教学实际过程中发现:多数学生自己动手做实验的能力还较差,他们也只能“在纸上做实验”,当进入实验室自己动手做实验时,却不知所措。针对这一现实,笔者认为在化学实验教学中实施体验教学,使学生产生一种本能的体验,对激发学生学习化学的兴趣和提高学生实践能力将起到重要的促进作用。 相似文献
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化学实验在化学教学中处于非常重要的地位,本文从提高学生的学习兴趣、有利于两种能力的培养、探究性学习及创新意识的培养四个角度论述了化学实验在化学课堂上的重要作用。 相似文献
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在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。在化学教学中,教师要利用化学实验千变万化的现象吸引学生的注意力,激发学生的创新欲望和兴趣。充分利用实验教学调动学生的学习积极性和主观能动性。规范操作技能,树立正确的化学思想,培养学生科学的实验态度和社会责任感。 相似文献
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随着社会的发展,化学在生产、生活中发挥着越来越重要的作用。因此,在教学中要加强学生对化学的认识,激发学生的学习兴趣。尤其是在职业学校中,大部分学生对化学没有兴趣,教师如何让学生体会到学习化学的乐趣并发展志趣是非常重要的。本文主要结合自身教学实践,从掌握学习方法、注重化学实验、开展化学史教学、借助多媒体教学、开展第二课堂等五个方面探讨学生化学兴趣的培养。 相似文献
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将幼儿的探究欲望以及好奇心激发出来是幼儿园进行科学教育的主要目的,因此幼师化学实验教学模式的建设异常重要。首先要保证实验贴近现代生活;其次要重视实验中的环保思想,并且要针对基础实验能力的培养。同时要不断改进实验方式,激发学习的兴趣。在这个过程中还要不断创新实验中的思路,推动幼师化学实验教学模式的建设和创新。本文与笔者多年的实验教学经验相结合,针对化学实验教学模式建设和创新思路进行了分析和介绍,希望能够对幼师化学实验教学具有一定的参考价值。 相似文献
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化学是一门实验性的学科,化学实验是学习化学、研究化学的重要手段,在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验不仅能加深学生对理论知识的理解、记忆,而且能够培养学生思维能力、创新能力。 相似文献
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化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体。本文提出在新课程背景下开展高中化学课外实验的意义,并初步探讨了化学课外实验的教学模式和实施原则。 相似文献
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医学高职高专院校在开设《医用基础化学》的相关专业中,针对化学实验对环境污染问题,根据实际教学中所出现的污染问题提出了在医用化学实验的教学过程中,通过采用：（1）构建化学实验课程新体系;（2）教学大纲必做的实验按绿色化学的理念进行改进实验方案;（3）采用实验内容综合化、实验项目连续化实验进行基础化学实验。在实际教学过程中利用这些措施,减少化学实验对环境的污染,从根本上防止了污染,可逐步实现基础化学实验的绿色化。实践证明,教学效果与传统实验教学一样能达到提高学生实际动手能力的效果。同时增强了医学生的环境保护意识,从而提高了实验教学质量。 相似文献
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高校化学实验教学过程中的仪器分析实验教学课程极其重要,化学实验教学通过实践的方式,让学生可以将自己所学的化学理论知识运用到实际中去,在实际中强化学生分析、解决问题、创新科研能力,化学仪器分析实验需要运用大型仪器,比如紫外、可见分光光度计、气相色谱仪、红外分光光度计、液相色谱仪、核磁共振仪质谱仪等。本文将以高校化学仪器分析实验为主题,提出其教学现状,并根据现状提出相对应的优化路径,期望能够不断提升高校化学实验的效果。 相似文献
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多年的教学实践表明院分析化学中定量分析实验教学中主要存在的是学生对“量”的概念认识不清的问题,故提出了注重实验每一细小的环节,重视实验结果的有关数据的读数、记录以及计算等环节,在定量分析实验教学中渗透“量”的概念,让学生真正明白“量”的概念。 相似文献
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药物化学实验教学的改革过程中,抓好基础实验,把各学科知识相融合,在实验教学中运用多媒体和开设设计性实验已经成为重要的部分。只有把基础建设抓好,才能培养出具有较强试验操作技能的学生抓好基础实验;把相关学科融合在一起,让学生们能系统地认识所学知识;在实验教学中应用多媒体技术,把一些抽象的理论简单化,并能在有限的课时下扩大教学容量;开设设计性实验,培养学生的创新意识和全新科研思维方式,拓宽知识面,有利于把学生培养为全面复合型人才。 相似文献