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伴随着科学技术的不断发展,信息技术也被广泛地应用于小学数学教学中。本文通过对信息技术在小学数学教学中应用的原因分析的基础上,提出了信息技术在小学数学教学中的应用策略,具体内容包括提高小学生学习数学的主动性;提高教师的教学质量;促进学生对数学知识的理解;增强数学习题练习的有效性。 相似文献
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王庆 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
在初中数学教学中引入信息技术,能提高其教学质量。本文分析了信息技术在教学中的作用,并以此为突破口,对信息技术在初中数学教学中的应用方式做了分析,同时也要注意避免信息技术的弊端,帮助信息技术有效地促进初中数学学习。 相似文献
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李旭光 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7)
随着信息技术的不断发展和进步,初中数学教学教育手段也在不断更新.信息技术融合教学作为初中数学课堂的主要教学趋势,要求教师合理利用信息技术来丰富课堂资源,促进课堂形式多样化,开发学生的数学思维,使学生在数学学习过程中实现综合发展.基于此,本文对信息技术在初中数学课堂中的融合应用进行了一定研究,以期为一线工作教学者提供参考与借鉴. 相似文献
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当前信息技术在不断发展,且已经普遍运用到了生活中的各个领域。教学作为以为社会输送人才为目的的活动,必然要与时俱进。在教学过程中,应用信息技术不仅符合新课改提出的要求,而且可以大大提高人才培养的质量。数学是一门十分重要的学科,且数学知识点抽象难懂,借助信息技术可以直观形象地将数学知识展示出来,提高教学质量。但是信息技术在小学数学教学中依然存在着一些问题,文章针对信息技术在小学数学教学过程中的问题以及具体应用进行了较为详细的分析,希望能够提出有效的应用策略,促进教学的发展。 相似文献
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伴随着信息技术不断发展,多媒体技术在小学数学教学中得到良好的应用。但是由于很多老师多媒体应用不当,导致多媒体教学没有取得良好的发展成果。为了更好地促进多媒体技术在小学数学中的应用,本文就多媒体技术对于新课改下小学数学教学的影响并探讨了相关对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):217-218
随着信息技术的不断发展,教育体制的不断改革,中职数学的教学方式也出现了极大的改变,各种信息化教学方式的诞生,对学生与教师都产生了重要影响。微课作为信息技术教学中的一种,对其合理的应用不仅能提升中职数学的教学质量,而且有助于中职教育对人才素质的全面培养。不过在微课的实际使用当中,还是遇到了一些问题和困难。本文先分析了微课具有的含义,然后阐述了微课对于中职数学教学的意义,总结出微课教学的优缺点,最后给出可供参考的微课教学应用策略,来促进微课在中职数学教学当中的实际应用。 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,计算机的普及已经成为了一种趋势,而将信息技术应用于教学中也是一项大胆的尝试。在小学数学教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强的特点,将信息技术与小学数学教学有效融合。本文将针对信息技术在小学数学中的应用进行分析.并重点探讨作为信息技术载体的多媒体教学的特点,旨在促进我国小学数学教育的... 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步.网络的发展已经成为一种趋势,而将信息技术应用于教学中也是一项创新的尝试。在小学数学教学中。应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、效果生动的特点,将信息技术与小学数学教学有效融合。本文将针对信息技术在小学数学中的应用进行分析.并重点探讨作为信息技术载体的多媒体教学的特点。旨在促进我国小学数学... 相似文献
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随着经济、教育的不断发展,以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为发展人类能力的创造性工具.在小学教育教学中发挥越来越重要的作用。越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中得到了较普遍的应用.为小学数学教学提供了新的支持。 相似文献
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随着信息技术的发展以及它与数学课程整合的不断深入,信息技术在数学教学中的运用也越来越广泛,优势越来越明显。结合笔者工作实践本文着重探讨了信息技术在数学教学中应用的一些误区,从而提出了在数学教学中应用信息技术的一些策略。 相似文献
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微课,即以微型视频为主的教学资源,伴随着信息技术的不断发展,被广泛应用在中职信息化教学活动中,为中职教育工作带来了新的转机,在极大程度上改变、丰富了中职数学教学环节与方法。文章分析其优劣势、应用原则与策略,紧扣学生完整的数学学习过程,提出了可供一线教师参考的中职数学微课教学建议,意在促进微课在中职数学教学中的实际应用和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着互联网技术的不断发展,在教学工作中信息技术也得到了普遍应用。针对这样的情况,为了使信息技术在教学领域得到全面的应用,发挥出其重要的教学价值,就要在实际教学过程中,掌握信息技术的教学优势,并且充分进行利用。全面实现信息技术与小学数学课堂教学的有效融合。 相似文献
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朱弘叶 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):72-73
在高校数学课程教学中应用信息技术,能够提升大学生的数学逻辑思维,培养大学生良好的自主学习意识.基于此,探究了信息技术在高校数学教学中的应用优势及存在的问题,并提出了相应的优化对策,以信息技术应用为载体,提高高校数学课程教学质量. 相似文献