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随着教育体制改革的不断深化,素质教育已经成为当今教育必须关注的一个重要的命题。物理课程作为初中阶段教育的一门必修课程,在素质教育方面具有极其重要的作用。笔者结合自己多年的教学实践从初中物理教师在物理教学中要培养学生科学的态度、初中物理教师在物理教学中要培养学生的合作意识、初中物理教师在教学中要培养学生科学的思维方式、初中物理教师在教学中要引导学生积累研究问题的方法、初中物理教师在教学中要培养学生的爱国热情几个方面消息阐述了如何在物理教学中展开素质教育。 相似文献
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<正>在高中物理教学中实施创新教育,应把培养学生的科学创新精神和提高学生的创新能力作为核心。下面主要阐述在高中物理教学中培养学生创新能力所应重点解决的几个问题。一、教师教育观念在物理教学中实施创新教育,首先要解决的问题是教师教育 相似文献
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韩吉先 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z4)
新世纪中学生物课程教育目标,将以全面提高学生的生物素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为此,在生物教学中,教师怎样培养学生的创新能力是教学改革迫切需要探索的问题。要培养学生的创新能力,教师必须坚持改革,提高素质,更新教育教学观念,转变角色,重视科学方法教育。现代科学方法论认为:科学研究的起点是问题,科学研究过程实际就是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。在生物教学中教师要积极创设问题情境,诱导学生的创新思维活动,调动学生的积极性和主动性,培养学生的创新能力,才能提高生物教学质量,现行初、高中《… 相似文献
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一、教师首先要更新教育教学观念教师是课堂教学的组织者和评价者,在教学双边活动中,要培养学生的创新精神,教师首先必须有创新的教育观念,才能培养有创新精神的学生。首先,教师要树立培养学生创新精神的意识,自觉地在课堂中改变过去那种以教师为中心的注入式教学,代之以学生为主体的探究式教学,扩大学生活动的时间和空间。教学的重心须立足于学习能力的培养而不是知识的传授,并以此支配自己一切教育行为。其次,注重于学习方法的指导。教师在数学课堂中应充分调动学生的思维积极性,让学生自己去观察、去发现、去探讨,教师在整个课堂中只起引… 相似文献
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如何把新课程教育教学理念和初中化学教学相结合,让新课程教育教学理念在初中化学教学中落地生根,成为所以初中化学教师要面对的重要问题。作者在初中化学教学中注重新课程理念和教育教学实际的融合,创造性地开展教育教学工作。我们在实际教学中不仅要教给学生知识,更要培养学生能力,提高学生整体素质,为此,教师要做很多工作,其中如何让学生认识到化学学习的实用价值,让学生产生主动学习的动力,是我们面临的首要解决的问题。为此,教师应注重化学学科教学和学生生活实际的联系,把化学源于生活、寓于生活、用于生活的理念应用到初中化学课堂教学中。 相似文献
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一、教师在备课的过程中，要在分析教材、学生状况的基础上，注意落实好教学目标，有意识地渗透创新教育的思想。创新意识的培养是贯穿于整个教学过程之中的，因此，教师的教学设计要始终渗透对学生创新意识的培养，并且要制定适用于不同层次学生的多层次教学目标（即所制定的创新教育目标能够使每一个学生都有所创新）。在整个教学过程中，教师都要力求从学生的角度，以学生的眼光来审视所遇到的问题，因为有一些在教师看来是不起眼的小问题，对于学生来说却是一次难得的“创新”机会。教师要在挖掘教材的基础上，精心设计有利于培养学生创… 相似文献
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吴庆新 《中学政治教学参考》2011,(8):7-8
作为一名教师,在教育教学中究竟应坚持怎样的学生观？把学生看成什么样的人,学生在教学过程中处于什么地位,教育应该把学生培养成什么样的人,一直是教育理论和实践的重要问题。当我初次成为一名教师时,只知道学生是教育对象,要热爱学生,关心学生,让学生在教师的培养下学知识、学本领、学做人。新课程改革后,学习了一些新的现代教育理念,我意识到学生是一个独立的个体,有尊严,有人格,教师要尊重学生,培养有健康人格的一代新人, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在初中教育教学过程中,语文一直处于基础学科的地位。教师在初中语文教学中除了要让学生掌握基础知识,也要重视培养学生的知识素养,更要重视学生综合能力的提升。长期以来,如何提高初中语文学科的教育教学质量,成为初中语文教师关注的重点,也是一线语文教师亟须解决的问题。在初中语文教学中,教师要拟定一套完善的优化语文教育教学质量的方法来提高学生各方面的素养。 相似文献
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孟祥华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(3):155-156
在生物教学中,教师要转变教学观念,变革教育教学模式,不断探索培养学生的问题意识和问题能力,营造良好的教育环境,促使学生创新精神和创新能力的发展,培养新型的创新人才. 相似文献
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培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维,教师要根据物理学科课改的要求及自己平时的教学体会,在物理教学中体现创新教育的想法,并就在物理教学中如何培养学生创新能力的方法问题做出一些尝试. 相似文献
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叶华 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
培养学生的创造才能,就是在学习环境教育中通过教师创造性教育方法培养创造型学生的过程。教师首先要有创造性的教育理念,并且从教育观念上、教学模式上有的放弃地对学生进行创造性教育,教师深刻地思考和设置教学问题,学生也就深刻地思考和学习,教师大有作为地创造性教学,学生也能够创造性地开阔学习思路,妙思泉涌,教师凭借思维教学的灵活性,学生也能够奇迹地创造性的学习,教师针对新形势下学生成长的特点,坚忍不拔地创造教育环境,是发展学生创造力、培养学生创造才能的必要前提。 相似文献
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在新的教育发展形势下,要求教师要明确"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的教育教学根本问题,在新课程改革理念的指引下结合具体的班级学情进行教学环节的设计,既完成相应的教育教学任务又符合新课程理念。教师要进行课堂教育教学重点的取舍,运用新课程理念更好地指导教育教学,倡导学生积极主动学习,培养学生终身学习能力,注重学生核心素养的提升,培养学生质疑创新精神。 相似文献
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张辉 《中国基础教育研究》2010,6(4):122-123
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出要培养学生的四种本领：学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。因此在新一轮课程改革中,就要转变教师的教学理念,用现代的教育策略指导教学实践。而现代的教学策略的核心问题是,学生学习方式的转变——就是要改变传统教学中教师讲,学生听,学生跟着教师走,填鸭式的教学模式。 相似文献
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中职教育不同于高中以及初中,我们要在教学中结合学科教学与安全教育等多方面的教学因素。在这一教学过程中帮助学生形成良好的学习习惯以及岗位工作技能。教师要在保证学生教学安全的前提下充分培养学生的技术劳动能力,以便学生能在接受中职教育后应对岗位工作中的各种问题。 相似文献
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文章结合师范语文教学实践,分自主创新学习能力培养中教师应当做些什么、怎样才能有效地培养发展学生的自主创新学习能力和值得探讨的几个问题三个方面进行了阐述.强调教师在教学过程中要转变观念、树立现代创新教育和素质教育所确定的教育观、教学质量观、价值观和人才观,要大胆改革创新教学模式;要精心为学生搭建创新学习的平台;要科学合理地运用现代教育教学科学技术手段,提升教学水平;要创立新型师生关系,做学生的良师益友. 相似文献
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职高语文教育大纲要求语文教育不仅要培养学生的语文素养,更要重视学生的情感培养。怎样激发和培养学生的美好情感,是每一个语文教师都应该思考的问题。在语文教学中利用各种教学形式,采用各种教学手段,对学生进行情感培养,不仅可以调动学生的学习积极性,激发学生的学习动力和热情,而且可以培养学生良好的品德、高尚的审美情趣,促进学生人格的健康发展。作者在语文教学实践中努力探索这个问题,总结了一些经验。情感培养首先要处理好师生关系,在平时关心、关注学生,促进师生情感认同;其次,阅读欣赏文章,以美文感动学生,培养学生的情商;在写作教学中引导学生正确地表达自己的情感。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
现在高中英语教育教学中面临着诸多问题,阻碍着英语教育教学的发展,这与对人才的需求形成鲜明的对比,社会对英语人才的需要呼吁教育教学改革的实施。在高中英语教学中如何摆脱传统教育教学理念的束缚,实现对学生的英语水平和英语交际能力的有效培养,成为所有一线高中英语教师必须要面临和解决的重要课题。在传统的英语教学中教师受到传统教学理念的影响和应试教育的制约,导致教师在教学中注重教给学生死知识,注重学生的死记硬背,为了培养学生的语言交际能力,教师必须要转变教育教学的方式方法和学生的学习方式方法。 相似文献
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针对中学语文教学的现状,提出了在中学语文教学中学生应该扮演什么角色这一问题,阐述了在教学中教师要转变教育观念,正确定位角色;运用新的教育理念,科学进行教学实践;培养学生主动探索的意识和充分发挥教师的主导作用等观点。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(1)
思想政治理论课中引入研究性教学,是提高教育教学水平和教学质量的有效途径。在探讨思想政治理论课研究性教学的内涵、特征的基础上,提出以问题为导向推进思想政治理论课研究性教学就需要以问题导向来组织教学,教师要在解疑释惑中培养学生的问题意识和探究性思维,学生要在教师的引导下自主开展研究性学习。 相似文献