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她,身处平凡的岗位;她,扎实地做着基础性工作:她,认真地践行着"五者"的誓言;她,朴实地奉献着自己的青春年华。山西省运城市盐湖区有一处宁静而又生机勃勃的地方——解放路第三小学。这里活跃着32名辅导员、2600多名少先队员。在这充满文化气息的育人环境里.大队辅导员崔娟已默默耕耘了11载。对她而言, 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(Z1):99-101
【正】时光荏苒,转眼间,她从事辅导员工作已经整整15年。她在忙碌的工作岗位上体会着什么是责任和使命,在培养学生的过程中感悟着辅导员的价值。她曾多次放弃调离辅导员岗位的机会,也曾多次放弃随 相似文献
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14年基层学校大队辅导员的工作经历,让杜玉波深深领悟到:少先队事业是一棵常青树,魅力无穷。从教至今,她坚定不移地在星星火炬指引的征途上,实践着、体验着,感悟着,思考着,不断走向成熟,努力实现专业发展。6年前,她走上区总辅导员岗位后,更加注重定位工作角色、把握岗位特点、体现专业价值,在实践中逐步找到了做好少先队总辅导员工作的一个秘诀—— 相似文献
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大队辅导员的主要职责：抓好少先队的基础建设(阵地建设、组织建设、礼仪建设、队伍建设)开展大队各项活动(主题教育活动、节假日话动、红领巾社团活动)指导协调中队辅导员工作协助学校行政管理工作协调社区少工委工作少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠大队辅导员具体实施,大队辅导员在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的工作和任务,起着举足轻重的作用。因此,大队辅导员要坚持以队员为本,尊重队员的成长规律和教育规律,不断提高自身的思想道 相似文献
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她，一名普通的少先队大队辅导员；她，一个孩子们身边知心的朋友；她，一杆学生心中尊敬的标尺；她，一位以青春的拼搏，在井喷、洪灾中奋勇当先，在幼苗成长中细心呵护，在工作实践中不断创新的探索者。 相似文献
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他们在日常工作中,怀着诚挚而理智的爱,执着地为队员的进步兴奋,为队员的困惑焦虑,为维护队员的权益殚精竭虑,为辅导队活动呕心沥血;他们在平凡的工作岗位上,学习、运用现代教育理论,努力使自己成为少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者、合法权益的维护者;他们在与队员心与心的交流中体验着成长的快乐,在辛勤的耕耘中感悟着崇高的责任;在不懈的探索中诠释着无尚的光荣。他们就是少先队辅导员。 相似文献
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小冯,一个聪明漂亮的女孩,却是学校有名的"打架大王"。由于父母离异,加上父亲补偿般的溺爱,养成了她骄横跋扈的性格,脾气暴躁,经常与同学打架。每次打架后,中队辅导员都苦口婆心的进行教育,她也信誓旦旦地保证要"痛改前非",可是没过几天又"涛声依旧"。万般无奈下,年轻的辅导员把她交给了我。作为一名大队辅导员,我有责任为年轻的辅导员排忧解难。此后我对小冯有了更多的关注,有机会就找她谈心,希望她能够体会到我对她特殊的关注 相似文献
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正任丽,全国优秀大队辅导员,北京市朝阳区安贞里学区总辅导员。1999年正式加入教育者行列,不论是从事学校大、中队辅导员还是学区总辅导员,她始终将让队员健康、快乐的成长视为己任,尽职尽责,积极奉献,勇于创新,在平凡而神圣的少先队工作中不断提升自己、体现自身价值,努力形成和打造安贞里学区少先队品牌工作,形成独特的大队辅导员管理机制,丰富少先队员多姿多彩的队生活。 相似文献
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<正>寄语辅导员作为一名高校党委书记,我一直关注辅导员工作和辅导员队伍成长。我认为党委书记的工作和辅导员的工作是相通的,辅导员工作岗位和党委书记工作岗位同等重要,都承担着一份教书育人的责任。每一个河大人的岗位都是唯一的,我们在这唯一的岗位上把工作做好就是对团队、对集体的贡献,把每一个环节的工作做好,我们的学校才会是一个优秀的学校,我们的辅导员团队才会是一个优秀的团队。辅导员和学生的关系是最 相似文献
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《青少年日记》2014,(1):40
正山西省太原市万柏林区第二实验小学副校长,共产党员,大学本科学历。作为一名普普通通的教育工作者,她幸福地在教育这个平凡的岗位上,播洒着汗水和爱心;快乐地在这片神圣的土地上,收获着成功和希望;无怨地在这个广阔的舞台上,履行着"心系教育事业,奉献赤诚之心"这一人生诺言。大家都说:"一走近喜兰,就幽香沁心田,朝气突显现。"她曾先后荣获"山西省优秀少先队辅导员""太原市优秀少先队辅导员""太原市优秀共青团干部"等诸多荣誉称号。她撰写的《浅谈综合实践活动课中的"实践"》《"自主合作探究"式教学的思考与实践》《教育学生要建立真正友谊》等多篇论文分别荣获过不同等级的奖项。 相似文献
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他是少先队事业的热爱者,早在50年代,他就走上了辅导员的光荣岗位,担任绍兴市越城区北海小学大队辅导员,被队员们称为"星星火炬擎旗人";他是少先队事业的支持者,当他走上绍兴市越城区文教局局长岗位时,仍事事、处处、时时关心和支持全区的少先队工作,辅导员称他为"心里系着红领巾的好领导",1987年,浙江团省委、省教委、省少工委等单位授予他"重视支持少先队工作好领导"的荣誉称号;他还是未成年人工 相似文献
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海大华,70年代初参加辽河石油大会战,不久调入钻井一公司小学,任教30余年,直到退休。她以火一般的热情投身教育事业。她先后多次被辽河油田评为"优秀共产党员""先进教师"。在她做学校少先大队辅导员的9年时间内,一小少先大队先后被团中央少工委、辽宁省教育厅、共青团辽宁省委授予"红领巾读书读报奖章活动先进集体"、"少先队工作先进单位",她本人被授予"辽宁省优秀少先队辅导员"光荣称号。2000 相似文献
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选择了110名少先队大队辅导员,采用"我是谁"测验分析少先队大队辅导员的职业角色定位;采用"少先队是什么"测验,探究少先队大队辅导员的职业认知水平,通过分析两者之间的关系,揭示少先队大队辅导员的职业角色定位与角色认知之间的关系。结果表明,仅有30%的被试能清晰地将自己定位为少先队大队辅导员,且被试职业定位越清晰,在职业认知水平测验中的成绩越好。该结果有助于指导现阶段我国少先队大队辅导员的培训与选拔。 相似文献
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赖葵文 《柳州职业技术学院学报》2003,3(1):83-86
高校辅导员肩负着“全面发展的成长导师”的责任，要做好辅导员的工作，必须有心、有情有方，这是辅导员的责任问题，也是工作取得成效的关键。 相似文献