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远程在线教学也就是网络教育。现代远程教学系统的组成包括前台模块和后台模块。而前台模块是广大师生用以学习交流,方便教师工作的网络平台。文章主要介绍了现代远程在线教学系统中前台模块包括的用户登陆模块、公告信息模块、信件答疑模块、在线答疑模块、模拟出题模块、在线自测模块、作业发布模块的设计方案。 相似文献
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C语言网络教学系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对C语言网络教学系统的需求分析，提出了该网络教学系统的整体结构及满足学生学习的五个基本模块，详细介绍了网络课堂的具体实现，在线考试模块的设计，在线学习模块的设计思想及实现等，探索了网络技术在C语言教学改革中的应用。 相似文献
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通过对C语言网络教学系统的需求分析,提出了该网络教学系统的整体结构及满足学生学习的五个基本模块,详细介绍了网络课堂的具体实现,在线考试模块的设计,在线学习模块的设计思想及实现等,探索了网络技术在C语言教学改革中的应用。 相似文献
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基于WEB的学习支持系统——新型网上教学系统研究 总被引：7，自引：0，他引：7
基于 WEB的学习支持系统是一个新的 WEB教学系统的理论模型 ,其核心思想包括两条基本原则 ,该理论模型的目标是促进学习者通过网络进行有效的学习。通过分析网上学习过程和学习活动 ,本文提出支持网上学习过程的 5种学习资源和工具以及 9种教学策略 ,在此基础上给出网上教学系统的WBLSS模型 ,并对模型包含的 5个要素进行了讨论。 相似文献
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胡晓明 《西安文理学院学报》2005,8(2):77-80
介绍了一个基于Web网络教学系统的设计与实现，研究了课件系统的体系结构和功能模块．该系统分为教师模块、学生模块和管理员模块3个逻辑模块．介绍了支持Web网络教学实现的组件技术，结合实例重点介绍了“数据结构”课件系统中4个逻辑模块中完成主页浏览、布置批改作业、讨论答疑和自主学习子系统开发过程及实现方法． 相似文献
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“非典”时期,北京中小学生放假在家,教育部门及时开通由电台、电视台、因特网构成的“空中课堂”。广大学生或与教师“面对面”,或接受教师在线答疑辅导,此举得到学生及家长的一致好评。设计以学习者为中心的自主学习型课件(简称学件),是这个时期、也是今后教学改革的一个重要方向。一、设计思想及方案按照建构主义的学习理论,学习是学习者在一定的社会背景中,利用学习资源或外界帮助主动建构知识意义的过程。学件设计要注重学习分析,设计学习资源、认知工具以及支持自主学习的教学策略。开发好适宜网络的学习系统,对于支持学生的自主学习… 相似文献
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提出了智能化网络教学系统的基本功能需求．结合ASP．NET开发的特点和软件工程的思想,进行了较详细的系统需求分析．结合计算机文化基础课程的需要,设计实现了一个智能网络教学系统．系统采用B／S体系结构,注重良好的可扩展性,采用模块化设计方法,将其划分为教师子系统,网上答疑子系统,在线测试子系统等功能模块,并提出了开发“通用智能化网络教学系统应用平台”的想法和思路． 相似文献
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在线学习作为信息化时代一种有效的学习方式,已成为教育领域研究的热点,如何在网络学习环境中激发学习动机和学习参与度,以提高在线学习的效率与效果就显得尤为重要。在分析在线学习和Jigsaw教学模式的基础上,提出一种基于Jigsaw模式的在线学习活动设计方法。该方法将在线学习活动设计分为三个阶段,先由教师完成学习者分组、细化任务及设计制作教学资源;然后学习者通过专家组的交流互动,完成分享学习;最后由教师参考学习者间的互评结果,对学习者进行评价。经实验验证,该方法能够激发学习者的参与热情,在线学习的效率明显提升。 相似文献
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“互联网+教育”环境下,丰富的社会性交互活动有助于在线学习的开展。文章以在“爱课程”网中国大学MOOC平台开设的《微课设计与制作》课程为例,采用内容分析法以期了解综合讨论区、教师答疑区和课堂讨论区三个模块,从开课到课程结束这段时间人数的总体变化情况、总帖数的变化趋势、每日新增帖数的变化情况以及三个模块主要讨论的内容。希冀对今后的慕课开发者、平台设计者以及慕课学习者提供一定的参考。 相似文献
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为了提高在职学员学习英语的主动性和积极性,我们提出了“网上英语教学三点三线同步齐抓模式”：“三点”,即远程教育中的学习者、辅导教师和电大网络教学资源;“三线”,即网上讨论答疑、手机电话交流、作业反馈信息。在这一模式的应用中,进一步总结得出充实网上教学资源的必要性和培养学员自主学习模式的重要性。 相似文献
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笔者通过对已有网络答疑系统的调研与分析后发现,当前人们对答疑系统的设计、开发走入了偏重技术的误区,其结果是:尽管答疑系统日趋智能化,但学习者仍抱怨难以得到满意且有针对性的解答。针对这一现状,笔者从网络答疑系统的学习机制入手,通过探究答疑的本质,提出答疑系统的设计新思想和实现策略。 相似文献
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杨晓菊 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):14-15
开放教育试点以来,我以湖北省广播电视大学“电大在线”的讨论区为平台,开展网上答疑活动。截止2006年6月20日,在公共讨论区和专业课程讨论区共回贴、发贴3089个。通过网络教学实践,思考了一些网上答疑活动过程中的问题,以此与同行探讨。一、做好两个服务,一个沟通网络教学系统 相似文献
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在线学习是一种师生分离的自主学习,对学习者的学习行为进行监控,能提高在线学习效率。利用电子学档对学习者的在线学习行为进行监控,不仅有助于促进学习者的学习反思、激发学习动机、开展更为有效的学习,而且有助于实现对学习者学习行为的全面监控。基于电子学档的在线学习行为监控模型一般包括行为信息的提取模块,整理和分析模块,成果及评价模块,反思模块,行为标准制定模块等五部分。采用这个模型,可以实现对在线学习行为的全面监控。 相似文献
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针对数字信号处理课程的教学特点和工程专业的素质教育教改方向,提出数字信号处理网络化学习与实践平台的设计与实现方案.该平台采用IIS6.0及Matlab Web Server共同构建在线学习、实验和交互系统,设计了自主实践、在线测试、网上答疑等功能模块,具备较为完善的网络化辅助教学功能.弥补该课程教学学时有限、课堂讲授理论内容抽象等局限,注重对学生自主实践和创新思维能力的培养,该系统作为学校教改项目已连续运行近三年,收到良好效果. 相似文献
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文章介绍了基于ASP的C语言教学系统的设计和实现方法。借助于该系统,学生可以进行自学自测、在线答疑和经验交流等学习活动,提高学生学习C语言的兴趣,改进C语言教学质量。 相似文献
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阿布力米提·艾尔西丁 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):15-16
网上教学系统是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现教师教案、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等一系列教学环节。发展网上教学系统,构建新型的教学模式,从而在教学中真正发挥学生的主体作用,全面提高学生的综合素质。本文首先对分析了和田师专网络应用的现在的实际情况,指出网上家学系统的重要性。论文主要介绍网上教学系统所要完成的功能和开发的过程。重点地说明了系统设计的核心、设计思想、难点技术。 相似文献