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1优先发展教育,教育行业标准化工作要先行教育行业标准化工作,是教育行业公益性的技术基础工作,是教育行政部门指导行业发展和实施宏观管理的重要手段,是协调教学仪器设备专业化规模生产的技术保障,是提高教育投资效益的重要措施之一,是促进教育发展的重要支撑条件。教学仪器产 相似文献
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2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会于2013年1月24日至27日在济南市召开。教育部基础教育二司司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会主任委员郑富芝、山东省教育厅厅长齐涛、教育部教学仪器研究所所长韩呼生出席会议并讲话。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、教学仪器研究所副所长刘诗海、山东省教育厅副巡视员刘士祥,以及全国教学仪器标准化技术委员会委员、专家、企业代表、教师、标准起草人等75人参加会议。郑富芝司长在讲话中阐述了加强基础教育装备工作及标准化的重要性和紧迫性,充分肯定了20多年来教育装备标准化工作所取得的成绩, 相似文献
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本刊第一卷第二期《对中学物理教学仪器现状和发展方向的探讨》一文中指出:“我国现在生产并正在使用的中学物理教学仪器产品,与国外同类产品相比,普遍存在工艺水平较低,标准化、通用化和系列化水平不高,仪器不配套等问题.”这个问题提得好!其中的标准化是问题的主导方面,现就标准化工作,提几点建议,供参考.标准化是一项综合性的基础工作,既是组织现代化生产的重要手段,又是科学管理的重要组成部分.搞好标准化工作,对合理 相似文献
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普教教学仪器需要专业化生产。"打包"采购促使教学仪器生产布局混乱。采购教学仪器提不出明确的技术要求意味着主动放弃质量要求。为了给采购提供技术支持,浙江省努力加强标准化工作,在做好技术基础工作和技术保障工作的同时改革采购方式,大面积地提高了采购的教学仪器产品质量。 相似文献
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论述了标准化战略的重要性,指出当前我国教学仪器标准化和产品质量存在的诸多问题,对照与国际标准化战略的差距,抓住市场需求的主要矛盾,是推进教学仪器行业标准化的关键。 相似文献
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同志们：
今天,第四届全国教学仪器标准化技术委员会及六个分技术委员会成立暨工作会议,是新时期新形势下召开的一次非常重要的会议。我首先代表刚刚结束任期的第三届标委会,向国家标准委对教育标准化工作的重视与支持表示衷心的感谢,向为全国教学仪器标准化孜孜不倦、努力工作的第三届标委会各位同仁表示衷心的感谢,向第四届标委会各位续任和新任的委员表示热烈的祝贺!并受第四届标委会主任委员、基础教育司司长姜沛民同志的委托, 相似文献
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为了解发达国家教学仪器研究开发方面的经验，按照教育部有关出国培训的规定，教育部教学仪器研究所与中国教育国际交流协会协商拟组织教育技术装备培训团赴英国进行为期21天的培训。此次培训目的是学习和了解英国教学仪器在研究和发展方面的经验和做法；了解英国中小学实验室建设、管理的模式和经验；了解英国中小学实验教学的方式，探究性实验的方式；了解英国中小学信息化建设、管理和使用的经验。 相似文献
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为了解国外教学仪器发展动向,关注教学仪器品种、性能、质量等方面的基本要求以及新技术、新材料在新产品开发中的应用,促进我国基础教育教学设备尤其是理科实验教学设备的发展,以利于更好地培养我国中小学生创新思维和实验动手能力,2010年10月24日-11月4日,教学仪器研究所赴德国、瑞士、英国教学仪器博展会参访团一行六人参加了世界教具联合会在瑞士巴塞尔举办的2010年世界教具博览会(WORLDDIDAC 2010 BASEL),并考察了德国和英国教学仪器发展使用情况。 相似文献
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由国家教委教学仪器研究所物理室和江苏省教学仪器公司联合设计,江苏靖江季市光学仪器厂试制的新型分光镜于1987年5月25日在江苏靖江县通过部级鉴定.参加鉴定会的有:国家教委教学仪器研究所、部分省市教学仪器公司、有关教学仪器厂的代表,光学原子物理教学仪器标准化技术组的部分成员、特邀的物理教学、教学仪器方面的专家、教授以及当地的领导共五十余人. 相似文献
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教仪所中学物理教学仪器综合调查组 《教学仪器与实验》1984,(2)
为了全面了解中学物理教学仪器的生产、配备和使用情况,进一步促进物理教学仪器事业的发展,打开物理仪器研制、生产、推广使用的新局面,我们邀请了一些有经验的中学教师和技术人员组成调查组,用了一年时间对中学物理仪器和实验情况,做了一次较广泛的综合调查.现将调查的情况和我们对中学物理教学仪器发展方向的建议提出来,供大家参考. 相似文献
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1 信息技术与传统物理实验教学整合是时代发展的必然结果 随着时代发展、科技进步 ,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化。 2 0世纪 90年代初 ,从各方面得到的信息 ,都说明世界各国的教学仪器产品 ,已经很少再有单纯的传统教学仪器 ;一般都用计算机做终端 ,形成新一代智能化教学仪器。在教学方法上也由教师为主体转变成学生为主体。学生由被动式学习转变成探索性学习。这对教育部教学仪器研究所从事教学仪器研究的科研人员意味着什么呢 ?急起直追 ,跟上国际潮流 ,开展研究和推广应用新型智能化教学仪器是时代… 相似文献
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20 0 1年 1 2月 5日～ 6日 ,第三届全国教学仪器标准化技术委员会 (以下简称标委会 )成立暨工作会在北京邮电会议中心召开。出席会议的有第三届标委会主任委员、教育部基础教育司李连宁司长 ,教育部高教司刘凤泰副司长 ,教育部教学仪器研究所冯振家所长 ,第二届标委会秘书长、教学仪器研究所刘诗海副所长 ,国家标准化管理委员会高新技术部戴红同志 ,中国教育行业协会秘书长刘枢楠同志。会议由本届标委会副主任委员、教学仪器研究所副所长王富同志主持 ,主任委员、基础教育司李连宁司长做了讲话。会议回顾并总结了第二届标委会的工作。在第二… 相似文献
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提高教学仪器生产质量的途径与方法． 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国教学仪器生产质量不能令人满意,各种质量问题依然很多。而且近几年由于教育改革的发展,小学、初中、高中课程改革工作的全面展开,不少企业看准了稳定的教学仪器市场蜂拥而上,造成大量的不合格教学仪器产品流入学校。为了解决这个问题,笔者认为引导教学仪器企业向集团化、集约化方向转变是非常必要的。 相似文献
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为了作好新课程实施后中小学的教学仪器配备工作，教育部以教基司函[2003]22号《关于重新编制中小学理科教学仪器配备目录调查工作的函》下发了“教学仪器配备状况及需求调查问卷”，就教学仪器经费投入、品种质量等提出20个问题，由各地参与课改实验的学校进行填报。我们通过对返回的调查问卷进行登记、分类整理、建立数据库和分析，基本上摸清了我国教学仪器设备配备有关情况，为重新制订中小学理科教学仪器配备目录获得了基础资料。 相似文献