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1.
2.
韩东屏 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(4)
一
和谐作为社会终极价值目标之一,是平等、公平、正义等价值的统领;作为人与入之间关系的理想状态,则是平等、公平、正义等价值得以实现后所结出的果实.我们不能想象,在某些人拥有先天社会特权或先天尊贵身份而其余人却一概没有的社会,会有和谐的人际关系;我们也不能想象,在分配不公平、贫富差距悬殊、个人发展机会不均等的社会,会有和谐的人际关系;我们同样不能想像,在不能公正解决各种社会矛盾或人际纠纷、不能正义地及时纠正不公正和侵害他人权益的社会,会有和谐的人际关系.因此,要想真正追求人与人之间关系的和谐,构建和谐社会,就必须首先建立起能够体现平等、公平、正义等价值的公正而合理的社会制度.所谓"政通人和",是此谓也. 相似文献
3.
和谐的社会,需要构建和谐的人际关系。人是社会化的动物,个人要实现自我价值,也需要有人与人之间的友善互动。关系资源是人的无形资产,注重与人沟通,有意识地经营人脉关系,是一个人在事业、工作、生活上达成目标的重要因素。我们礼貌待人,讲求信用, 相似文献
4.
褚晓光 《希望月报(上半月)》2008,(5)
党中央提出了构建和谐社会的口号,这是一个非常符合当前时代需要的目标.社会的和谐首先离不开人自身的和谐,人类社会中人与人之间必然产生各种各样的关系．这就需要有和谐的人际关系. 相似文献
5.
浅议社会主义和谐社会语境下和谐人际关系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
张宝石 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
人际关系和谐是社会和谐的前提,它在本质上反映了人与人之间矛盾的解决,利益关系的妥善协调。针对当前中国的国情,在社会主义和谐社会的语境下,构建和谐的人际关系具有重要意义。第一,要明确在社会主义和谐社会语境下,构建和谐人际关系与构建社会主义和谐社会具有一致的精神理念——以人为本;第二,要加强诚信建设;第三,要贯彻落实制度建设;第四,要充分汲取和利用中国传统的人际和谐思想精华,坚持继承性与时代性相结合。 相似文献
6.
武寿春 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):79-81
在高等学校中 ,人际关系是否和谐直接影响着学校各项工作的正常开展 ,影响着学校整体目标的实现 ,因而协调好人际关系是学校管理工作中的一个重要内容。高校人际关系主要包括学校领导层之间的关系、教职工之间的关系、领导层与教职工之间的关系、师生之间的关系以及学生之间的关系。人际关系是否和谐、协调 ,直接关系到学校的生存和发展 ,事关全局。首先 ,和谐、协调的人际关系是全面贯彻党的教育方针、实现学校发展目标的重要条件。社会主义高校 ,都必须坚持教育为社会主义事业服务 ,坚持教育与社会实践相结合 ,培养德、智、体全面发展的社… 相似文献
7.
戴志国 《延安教育学院学报》2007,21(1):9-10,25
利益均衡是和谐社会的基础,利益冲突是社会和谐的最大挑战。保持社会和谐归根到底是要协调利益冲突,调整人们的利益关系,从而实现利益均衡。而利益均衡实现的根本途径要靠建立健全各种利益整合机制。 相似文献
8.
坚持以人为本,践行大爱精神,正确处理学校不同群体之间的关系,是构建和谐校园的关键.高校要正确处理党政领导、教师、学生以及领导与师生、管理人员与教师、教师与学生之间的关系,以校内人际关系的和谐促进校园和谐,以校园和谐推动社会和谐,为构建社会主义和谐社会作出积极贡献. 相似文献
9.
秦学群 《湖南科技学院学报》2008,29(5):146-147
企业与社会一样,同样需要和谐精神.新时期,新思想新情况,必须按照科学发展观的新要求,紧跟现代企业的发展形势,从改造思想政治工作开始积极探索现代企业和谐发展的道路,具体来说,可从四个方面入手:要建立企业与消费者、企业与企业之间的和谐关系;要建立起企业利益与职工利益之间的和谐关系;要建立企业与社会之间的和谐关系;要建立企业发展与环境保护之间的和谐关系. 相似文献
10.
乌兰哈达 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(5):97-98,96
本文从如何处理好与“以人为本”密切相关的人际关系、人与自然的关系、社会各阶层之间的关系、人类社会关系以及人自身身心和谐发展关系入手,浅谈创建和谐社会需要处理的五大关系. 相似文献