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相似文献
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1.
高职财务管理信息化专业的建设首先必须解决一个专业定位问题,即必须明确专业的独立性和独立地位,这需要从明确财务管理信息化专业独特的培养目标以及建立与其他专业完全不同的课程体系来着手。为此本文结合泰山职业技术学院财务信息化专业人才培养目标,结合企业调研,对财务管理信息化专业的课程体系进行了再设计。  相似文献   

2.
秦荷成 《大众科技》2012,(7):211-212,206
明确高职工程造价专业的培养目标是:为建设单位、大中型施工企业培养懂技术、能计价、会管理的复合型人才。为此,我们学院突出以人为本、理论与实践并重的育人特色,重新确定专业培养目标,修改人才培养计划,努力进行课程体系教学内容的改革与实践,打破常规教学课程思维模式,构建工程造价专业科学课程体系。  相似文献   

3.
高职财务管理信息化专业的建设首先必须解决一个专业定位问题,即必须明确专业的独立性和独立地位,这需要从明确财务管理信息化专业独特的培养目标以及建立与其他专业完全不同的课程体系来着手。为此本文结合泰山职业技术学院财务信息化专业人才培养目标,结合企业调研,对财务管理信息化专业的课程体系进行了再设计。  相似文献   

4.
吕永林  师薇 《现代情报》2010,30(11):128-130
地方本科院校的人才培养目标是应用型人才。本文结合地方本科院校发展现状和信息管理与信息系统专业的人才培养特点,分析了地方本科院校信息管理与信息系统专业的培养目标定位和现行课程体系存在的主要问题,提出了构建面向能力培养、多学科融合,具有专业特色的能力型课程体系。  相似文献   

5.
本文围绕车辆工程专业应用型人才培养这一主题,从应用型人才的定位入手,阐述了车辆工程专业应用型人才的培养模式、培养目标以及课程体系设置等相关问题,并对该专业培养方案的制订与实施提出了建议。  相似文献   

6.
夏晶晶  常绿 《科教文汇》2010,(30):26-27
分析了应用型本科院校车辆工程专业培养目标的现状,以及国内高校本科车辆工程专业人才培养的层次定位情况,提出了应用型本科院校车辆工程专业应该根据自身办学实力的变化,以及内部、外界环境的变化,及时合理地重新定位,积极调整培养目标,并以淮阴工学院为例,介绍了培养目标重新定位以及课程体系调整情况。  相似文献   

7.
应用型本科会计专业的人才培养目标是培养具有高尚职业道德、扎实专业基础和较强操作能力的综合型复合人才,课程体系是实现培养目标的重要途径。现有的课程体系设置很大程度上以培养学术型、研究型人才为蓝本,开设的课程与实际需求相脱节,学生在学校学的东西较难运用于实际工作中。本文对民办高校应用型本科会计学专业课程体系设置存在的问题进行总结,分析其产生的原因,提出优化建议,希望能提供参考价值。  相似文献   

8.
如何构建高效的培养体系,培养满足现代工业需求的高质量人才,已成为当代高等教育亟需解决的问题。制订合理的培养方案是顺利通过专业认证的重要保障,而课程体系设置是培养方案的重要环节。本文针对工程教育认证通用标准和机械类专业认证标准,分析机械电子工程专业的人才需求,结合学校的办学特色,制订机械电子工程专业的培养目标和毕业要求,修订专业现行培养方案,并对其课程体系进行研究与探讨,为其他高校机械电子工程专业课程体系建设提供参考。  相似文献   

9.
工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展需要而增设的热门专业之一,是从建筑工程管理专业基础上发展起来的新兴学科。社会进步、经济发展、政策导向等一系列因素带来的建筑行业的巨大变革,对工程造价人才的能力提出了更高要求。CDIO模式是全球领先的工程教育实践模式。以武昌工学院城市建设学院为例,对应用CDIO后工程造价人才模式进行深入研究探讨,重新确立工程造价专业人才培养目标,梳理并调整工程造价专业理论课程体系架构,构建工程造价“三层递进”实践教学体系,完善学习评价体系,不断加强教师队伍建设,为培养具有创新思维和实践能力的复合型工程造价人才提供指导。  相似文献   

10.
应用型本科院校是高等教育大众化的必然产物,是经济社会发展到一定阶段的必然要求。应用型人才的培养既强调具有扎实理论基础,更注重实践能力的培养,这种人才培养的特殊性决定了其专业建设的特殊性,本文以应用型土专业建设中的核心问题:培养目标、师资队伍建设、课程体系建设、实践教学改革、实训基地建设进行了探讨分析。  相似文献   

11.
职前培养,是信息技术教师专业发展的初始阶段。本文通过反思其培养模式、培养目标以及专业知能结构上诸多问题,来构建多元开放多学科交叉的培养模式、“厚基础、宽口径、多素养”的培养目标、科学合理的课程体系与完善的实践体系,从而加快信息技术教师专业发展的进程。  相似文献   

12.
以科教兴国为时代背景的今天,地方应用型高校培养高科技创新人才对于国民经济的发展是至关重要的。然而,我国大学生创新能力仍处于中低水平,为此,培养大学生创新能力需要高校实施大学创新教育,并构建创新教育课程体系。文章根据培养应用型创新人才的要求,构建一个专业教育和文化素质教育相结合的多层次、立体化的创新课程体系,实现应用型人才的培养目标。  相似文献   

13.
电子信息产业目前已成为我国重点发展的支柱产业之一,在国民经济中占有举足轻重的地位,因此,社会对电子信息类专业技术人才的需求旺盛。虽然本专业的人才缺口依然很大,但是对人才培养质量却提出了更高的要求。国家"十五"立项课题在"强化工程能力培养"、"工程师逼进型人才培养体系"等方面,就培养目标、模式、方案、课程体系等一系列问题进行了理论探索和实践。  相似文献   

14.
苏小玲  周裕全 《知识窗》2009,(7X):40-42
文章针对高职国际贸易专业教学中培养目标、课程结构和教学方法等存在的问题,从培养目标定位、课程体系构建、专业课程教学模式优化等方面探讨了高职国际贸易专业人才实践能力的培养。  相似文献   

15.
专业课程设计是实现专业培养目标的核心.本文提出:在设计课程时,要按照"2个依据、1个体现、1个确保", 简称"2-1-1"原则,即依据高职园林技术专业培养目标,依据专业岗位(群)的能力模块来设计,以体现出"实际、实用、实践"的课程体系,以确保高职园林技术专业课程设计适应园林花卉行业的需求.所设计的课程要随园林花卉行业的发展和行业对人才规格的要求适时调整,及时与培养目标相对照;为设计出合理的课程体系,并制订了高职园林技术专业课程设计确定流程图.  相似文献   

16.
徐进 《科技广场》2013,(7):219-222
专业培养目标和培养规格最终要通过完善的课程体系来实现。课程体系设计是专业培养方案最核心的内容,也是专业特色和亮点的具体体现。HRM(人力资源管理)本科专业是一门实践性很强的专业。应用型培养目标下,如何构建基于应用型人才培养的HRM本科专业课程体系是一个现实而重要的课题。  相似文献   

17.
顾航 《科技风》2011,(11):225-226
高职数控技术专业的培养目标应以就业为导向,以提高学生职业能力和职业素养为宗旨,以培养技能型数控技术人员为目标,不断进行教学改革,更新课程体系和教学方式,培养出满足社会需要的数控技术人才。  相似文献   

18.
杨琳 《内江科技》2012,(9):188-189
课程体系是一个专业所设置相关课程的总和,是实现人才培养目标的关键。实践课程体系是课程体系的重要组成部分,它和理论课程体系构成了一个完整的知识体系。而高职实践教学课程体系的合理与否直接关系到培养人才的质量。同时,高职实践课程体系改革也是高职教学改革的核心和难点,重新构建实践课程体系的课程结构、教学内容,使其更好地符合人才培养目标的要求,培养出具备良好的专业技能的高端技术人才,这是高职实践教学课程体系的研究与实践的意义所在。  相似文献   

19.
将创新创业理念融入到人才培养方案,构建与创新创业教育相融合的课程体系,是当前本科教学改革的主要方向之一。针对湖南工学院材料物理专业,从人才培养方案的制定思路、培养目标、课程体系、着重点方面探讨了以创新创业为导向的材料物理专业人才培养方案,从而培养具有较强创新创业意识和能力的应用型人才。  相似文献   

20.
高等职业教育是培养高素质的技能型、应用型人才.高职教育的培养目标与规格最终通过课程的实施得以实现,课程体系是否合理,直接关系到人才的培养质量.本文仅以艺术设计专业产品效果图表现挂法课程的改革为例进行探讨,想起到抛砖引玉的作用,一方面和同行商榷征得专家的批评指正,另一方面希望和广大职教工作者就高等职业教育的课程体系和教材建设进行探索.  相似文献   

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