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九十年代美国经济学博士生教育改革：由来、趋向及启示●原长弘陈金贤美国经济学博士生教育被美国高等经济学教育界看作是培养和造就经济学家的教育，其信条是：经济学家今天所做的就是他昔日在研究生学习期间培训要做的。当今的美国经济学博士生教育在水平和质量上均处于... 相似文献
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美国著名经济学家斯蒂格利茨（ＪｏｓｅｐｈＥ．Ｓｔｉｇｌｉｔｚ）所著的《经济学》 ,１９９３年由美国诺顿出版公司出版发行 ,１９９７年中国人民大学出版社翻译出版。斯蒂格利茨教授是美国极具影响力的经济学家。他毕业于麻省理工学院 ,曾先后在普林斯顿大学和斯坦福大学任教 ,以在公共部门经济学和信息经济学方面的建树著称 ,同时在其他经济学研究领域也有突出的成就。斯蒂格利茨教授曾任克林顿总统经济顾问委员会主席 ,后任世界银行副行长和首席经济学家 ,曾多次访问中国 ,为中国的经济改革提出过许多建议。《经济学》自面世以来 ,即以… 相似文献
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探究式教学方法在《微观经济学》教学中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
<微观经济学>课程基本原理的科学性源于经济学家们在寻找、发现经济学基本规律时运用了科学的方法.而还原这个过程就是教育理论中的探究式教学方法.为了使学生们真正掌握这些经济学原理,教师应该使用探究式教学方法,引导学生将自己"模拟"成经济学家,按照经济学家们获得基本原理的科学路径,自己亲自去"探求"基本原理,重现理论的形成过程,这样学生才能够掌握理论、学以致用. 相似文献
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张齐政 《衡阳师范学院学报》2009,30(4):176-176
经济学历来被视为一门具有严格经验主义和实证主义性质的社会科学,"道德中立"被一些经济学家认为是经济学研究的原则,个别经济学家甚至认为"经济学不讲道德".但是,在实际的研究中,超脱、摒弃伦理价值判断是不可能进行经济学研究的.所以它既遭到了伦理学家们强烈的批判,也受到了不少经济学家的抵制. 相似文献
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鞠文灿 《中学政治教学参考》2012,(25):33-35
《经济生活》教学涉及很多经济学理论,而这些经济学理论所凝聚的是经济学家的智慧、研究、成果和贡献,是经济学发展史上的标志和里程碑。但由于课堂教学内容和教学时间的限制,这些理论大多不能展开,有时候甚至只能蜻蜓点水、一带而过。因而,学生对经济理论的认知、理解大多停留在对经济现象简单、粗浅的描述层次。在《经济生活》教学中关注和重视经济学家和 相似文献
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穷人经济学视角下的农村教育经费保障机制 总被引：1，自引：0，他引：1
一、穷人经济学理论概述“穷人经济学”这个概念是美国经济学家西奥多.舒尔茨(Theodore Schultz)在他获得诺贝尔经济学奖授奖仪式会上讲话中提出来的。原话是:“世界上大多数人是贫穷的,所以如果我们懂得穷人的经济学,也 相似文献
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教育经济学是介于教育学与经济之间的边缘学科,自它得到国际学术界公认以后,便在世界各国蓬勃开展起来,70年代以来,由于美国制度学派和激进学派经济学家的努力,教育经济学发生了深刻的变化。这一时期教育经济学研究的重点开始由发达国家转向发展中国家,同时在发展中国家也涌现了大批卓有建树的教育经济学家,印度就是其中最为突出的发展中国家之一。印度的教育经济学家通过对本国经济和教育发展问题的实证研究,撰写了一系列学术价值很高的论著。不仅为本国政府制定教育政策和计划提供了富有建设性的建议,而且也丰富和发展了教育经济学这一新兴学科的内容。本文根据现有资料,试图对印度教育经济学的研究状况作一简要概述,以供参考。 相似文献
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关于社会主义教育经济学研究的动态和一些有待于探讨的问题,知道这些问题,对我们是有好处的。有个外国经济学家曾说过,学经济学的目的就是为了不要轻信经济学家的结论。我们了解一些情况,将有助于进行独立思考。 相似文献
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教育券理论是经济学诺贝尔奖获得者美国经济学家米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)于1955年在其《经济学和公共利益》一文中首次提出。弗里德曼提出的教 相似文献
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国外马克思主义视角中的美国金融危机 总被引：1，自引：0，他引：1
本文是对2007年美国金融危机爆发以来,国外马克思主义学者对本次危机的观点的综述.马克思主义经济学与主流经济学在分析美国金融危机问题上的主要差别在于:第一,马克思主义经济学将危机的根源归结为持续性的生产过剩;第二,马克思主义经济学从资本主义克服自身在资本积累过程中的矛盾出发,讨论金融化的趋势和危机传导机制;第三,马克思主义经济学分析金融危机具有全球视野,并以此分析金融危机通过生产全球化和金融全球化对全球资本积累体系造成的影响;第四,马克思主义经济学通过金融危机批判新自由主义的理论和政策,分析新自由主义否定自身的趋势.总之,国外马克思主义经济学家在金融危机问题上完整和充分地体现出马克思主义的方法论优势. 相似文献
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谁来给不发达地区当经济学家?谁来替农民当经济学家? 现在的经济学论述可谓浩如烟海、汗牛充栋,不客气地评价,多数是"富人"经济学.笔者终于找到了这样一本给贫困山区看的,一本写给安康人看的区域经济学论著.那就是陈奇老师的新作--<绿色经济论纲>. 相似文献
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曾看过一篇题为《学生比诺贝尔奖更重要》的文章，讲述的是关于托马斯·萨金特的故事。托马斯·萨金特，美国经济学家，擅长于总体经济学、货币经济学、时间序列等领域。 相似文献
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风险偏好研究及其未来可能的进展 总被引：1，自引：0，他引：1
传统经济学忽略了个体风险偏好的异质性,而且在测度方法上也存在诸多不足.行为和实验经济学的兴起使得经济学家得以通过实验室实验的方法以及现场实验的方法来研究和度量个体偏好问题,现有的研究不仅能够相对准确地测度出个体风险偏好的程度及其性质,而且还能够刻画个体偏好的微观结构,以及不同偏好之间的关系.这些研究将为微观经济学的重构建立一个更为科学的基础. 相似文献
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"凯恩斯革命"是20世纪经济学中的重大事件.最近有西方经济学家认为,"凯恩斯革命"是"捏造"的,是人为虚构的"神话".由此引发了关于"凯恩斯革命"的新争论.这些争论从一个侧面反映了凯恩斯经济学和凯恩斯主义在西方经济学界的现状. 相似文献
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李斯特对经济学说史的贡献应予肯定 总被引：1，自引：0，他引：1
李修波 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
德国经济学家李斯特的经济思想中有不少真知灼见，他开拓了经济学研究的新领域；强调把生产力放在经济学研究的首位；论证了国家干预经济生活的必要性等等，这些贡献都应予以肯定。 相似文献
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唐任伍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):40-47
21世纪中国的经济学发展具有丰厚的土壤 ,历史为中国经济学体系的建立和经济学家的发展提供了机遇。但是 ,中国的经济学发展也面临着挑战。中国经济学家的出路在于通过“吐故”和“纳新”的途径 ,实现在研究内容上、研究方法上、研究体系上的创新和重构 ,形成一种“华人范式”。这样 ,中国经济学才能进入世界主流经济学之中 ,中国的经济学家才能获得被称为“皇冠”的诺贝尔经济学奖 相似文献
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对现代经济学的理解与"西方经济学"课程教学 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对现代经济学的基本方法及其发展的考察,说明了正确理解现代经济学是提高"西方经济学"课程教学水平的关键.经济学基础课程的教学应该以经济学的基本原理和基本方法为中心,教学生像经济学家一样思考问题. 相似文献
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伴随着千禧年的临近,人们对于下个世纪的中国经济的发展进行了种种预测.中国经济的迅猛发展,对于中国经济学提出了一系列新的课题,同时,也为中国经济学家提供了难得的机遇.站在世纪之交,中国的经济学究竟该走向何方,中国经济学家能否实现诺贝尔奖"零的突破"? 相似文献