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同学们,你们都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文的功力的最好方法。现在,请尝试完成下面的短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。 相似文献
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大家都知道:学习任何一种语言,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。 相似文献
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大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。现在,请尝试完成下面两篇短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。 相似文献
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大家都知道学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,只有这样做,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。 相似文献
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大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。现在,请尝试完成下面短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意填写适当的字或短语在文中的空位上。 相似文献
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大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。现在,请尝试完成下面一篇短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意在表中选择适当的字,然后将它填写在文中的空位上。 相似文献
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陈日铭 《课堂内外(小学版)》2005,(3):43
一天,长臂猴佳佳、短尾猴灵灵和黄毛猴力力,一起到仙桃城参加一年一度的“蟠桃节”庆祝活动。三只猴子走累了,就在一小山洞旁休息。突然,洞中发出响声。很快,出来四个长着狼头的长尾巴妖精,手持“三指叉”,向三只猴子扑来。“上来吧,尝尝石块的厉害!”三只猴子准备好大小石块,只要妖精再向前逼近,他们就一齐砸过去。为首的妖精不敢碰石头,忽然改变主意说:“你们只有解出一道‘三角图’题,才能让你们通过这里。否则,你们只有在这里命归西天。”为首的妖精在纸片上写着:将1、2、3、4、8、12这六个数字填入圆圈,使每条线上三个数的乘积相等。长… 相似文献
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左德明 《中国小学语文教学论坛》2005,(8)
师:这一段写了千里马的什么遭遇?生:千里马食不饱,不能展示才能。师:对。(板书:有才能———食不饱)食不饱会产生什么后果呢?生:“力不足,才美不外见,欲与常马等不可得。”师:“见”是什么意思?生:显露。师:(板书:美不外见)生活中有这样的例子吗?生:有,王敏平时跑步最快,但那天没吃早饭,结果体育课上连我这个体育差生都没跑赢。师:俗话说“又要马儿跑,又要马儿不吃草”,那怎么行?所以老师平时让你们多读点书,就是为了让你们“吃饱”。(学生及后面听课老师都笑了起来)请大家自读、背诵这一段。师:千里马不受礼待,才美不见,不被重用,都是食马… 相似文献
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著名作家巴金曾说:“只有写,你才真正会写。”叶圣陶先生也说:“要多写,越写越熟,熟极了才能从心所欲。”两位前辈的创作箴言,是我指导学生打开作文大门的“金钥匙”。 相似文献
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在书店看到一部《毛泽东评点二十四史》 ,影印书的空白处 ,清晰地留着毛主席用毛笔写下的大量批注 ,心里不禁涌起一阵冲动 ,要是让学生在作业本的空白处写下或画上自己的感受 ,那该多好啊！第二天上课时 ,我对同学们说 ,以后 ,你们可以在语文作业的空白处 ,随便写、随便画 ,充分发挥你们的想象 ,展示你们的才能 ,让作业本告诉老师 ,你最近读了什么好书 ,看了什么电视节目 ,学了什么新知识 ,明白了什么道理……作业本里的故事真精彩！什么“知识乐园”、“成语点滴”、“小小信息台” ,还有“自编小故事”等等 ,一幅幅图画点缀在文字之间 ,作… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(2)
“你写·我写·他写”这个新栏目开办后,激起了广大同学的参与热情。在登出第一期话题后短短的时间里,我门又陆续收到了来自全国各地许多同学的稿件。本期我们择优刊登几篇,以飨读者。本期话题 唉,真糟糕！我们班的张、王、李、赵“四大金刚”又结伴逃学了！ 班主任白老师把一班之长我、团支书刘伟、纪律委员方明明、生活委员韩成叫到办公室,一脸阴沉地对我们说：“这个周末,你们的任务就是把他们四个找回来,否则,星期一你们四个也别来上课！” 我们四个面面相觑。 要求：展开合理想象,自拟题目,将文章续写下去。你写·我写·他写… 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
张老师:我们写作文的时候,老是看到这样的评语:写法不新颖,很老套。是呀,我们一写作文,就想到事情的“起因、发生、发展和结果”,这种“老三段”的写法,或者呢,还有“总启、分叙,总结”这样的“老三段”。我们是一群要求成为作文高手的小学生,自己也不满意,能不能介绍一些新的写法,供我们学习参考?一群热爱作文的小学生一群热爱作文的小朋友:很高兴看到你们的信,你们是“一群”小朋友,意味着“热爱作文”的小朋友越来越多,是件大好事啊!只有热爱作文,才能写好作文。巴金爷爷说过,“文无定法”。就是说写作没有固定的方法,最富有创造性。作文… 相似文献