共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
葛萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
新的课堂教学模式更加关注"人"的发展,语文综合性学习活动为学生搭起了一个宽阔的快乐舞台,它走进了学生的生活和内心.语文课堂真正成为学生展示自我、发展个性的舞台.他们的各种语文能力也在一种轻松愉快的氛围中不知不觉地得到提高. 相似文献
2.
2009年,如皋市教育局在全市中小学中轰轰烈烈地推行了"活动单导学模式",旨在切实提高课堂教学效率.笔者与同事积极响应号召,第一时间投入到了课堂教学改革的浪潮中."活动单导学模式"下的语文教学,是以小组为单位,以自主、合作、探究为学习方式,以活动单为媒介的阅读教学. 相似文献
3.
为实施科教兴国战略,切实履行“奠基工程”职责,我国启动了新一轮基础教育课程改革。新课程走进了校园,走进了师生的生活。在实际教学中,如何把新一轮基础教育课程改革的理念融入到课堂教学中,切实提高课堂教学效率,是广大教师正在认真探讨的重要课题。那么,在高中历史课堂教学中,如何实践这一课题理念呢？ 相似文献
4.
"教书育人"是教员职业道德规范的基本内容,也是教员的崇高职责.教员在实际教学中,应深刻把握"教书育"的内涵,避免出现各种不良倾向,要以课堂教学为主阵地,寓"育人"于教学过程中,从为人师表、关爱学员、从严执教等方面着手,充分做好教书育人工作. 相似文献
5.
在学校片面追求升学率的背景下,教师大搞题海战术,极大地加重了学生的负担.2009年江苏省落实规范办学,全面推进素质教育,在切实减轻学生过重的课业负担情况下,只有提高课堂教学的有效性,才能基本保证教学质量,才能真正做到"减负增效".影响课堂教学有效性的因素是错综复杂的,现将江苏省宝应县城北初级中学(以下简称"我校")实施"三学一练"互助学习在课堂教学中应用的一些思考和认识和大家一起交流、探讨. 相似文献
6.
随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学中出现了许多新的教学方法,"猜想"就是这些新的教学方法中的一种.现在走进课堂经常会听到老师这样对学生说:"请同学们猜一猜……",这是教师在应用"猜想"的方法进行教学,以此来调动学生学习的积极性,培养学生的创新意识和创造能力.如何把"猜想"很好地应用于课堂教学?如何使"猜想"在教学中发挥其应有的作用?下面就"猜想"在课堂教学中的应用谈谈我个人的看法. 相似文献
7.
应当说,"课堂对教师和学生来说,都是一种生命的度过,一种生命的成长".为此,在课程改革从试验到全面推广的进程中,我们始终关注着自己的课堂教学.作为学校教研职能部门的教科室,我们通过"课堂教学研讨周"等系列活动,组织全体教师通过对课堂教学的研讨,来感悟课程的改革,走进这场变革.但在活动中我们不仅遇到了过去一直存在的老问题,也发现了新形势下课堂教学研讨中新生的问题.面对问题我们没有回避,而是采取相应的策略,改变过去的"评课",使其朝着"研究课"的方向变革. 相似文献
8.
孙民 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):111-113
本文对“师德”作出了新的解释,并进而提出了在当前教育形势下,关于加强“师德”建设的两点建议：一是“为己而学”,切实提高教师自身的学术水准,这是为学生提供高质量课堂教学的前提;二是“寓身教于言教之中”,教师的讲授,不仅传承学问,而且展示人品,变课堂教学为立体式教育,使学生在受知同时,得到“师德”的浸润,从而益智增德。 相似文献
9.
周迎生 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
在课堂教学过程中,教师实施各种激励手段激发学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,可以增强课堂教学活力,优化教学过程,达到预期的教学目的,切实提高课堂教学的质量与效益. 相似文献
10.
深化教育改革,实施新课改计划.对于广大教师来讲首先是要更新教育观念,改革课堂教学.让先进的教育理念,科学的教育思想,正确的教育方法走进课堂.分析现阶段课堂教学中存在的主要问题,我认为当前的课堂教学亟需"三进". 相似文献
11.
增效减负是当下基础教育的主旋律,是素质教育的核心价值取向.在当前英语教学中,教师要积极践行"增效减负",坚持以生为本,合理创新教学模式,切实减轻学生课业压力.文章从注重情感教育、减轻学生心理负担,立足学生兴趣、创设课堂教学情境,重视教学引导、提高课堂教学效率,根据学生特点、巧妙渗透德育内容,运用现代技术、创新课堂教学模... 相似文献
12.
徐洪艳 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
课堂导入,作为课堂教学中一个不可缺少的环节,虽占用的时间不长,但"牵一发而动全身"。因此设计好"导入"这一教学环节,是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。但在课堂导入中,教师往往不能很好的把握,容易走进一些误区,本文针对在导入中存在的问题,略谈一下导入应遵循的原则,提出了一些切实有用的导入方法。 相似文献
13.
课堂教学是"向未知方向挺进"的旅程.但实践中常常走进误区,出现了漠视儿童的"虚化生成"、迁就儿童的"伪化生成"以及偏离目标的"无效生成"等.因此教师不仅要被动"跟进生成",更要主动"调控生成".在弹性预设、营造情境、提升机制、优化资源中,将课堂教学中儿童的"出错""出轨"演绎成"出奇""出色""出彩"! 相似文献
14.
处于上学适应期的小学生,学习抽象的拼音符号有困难,注重"情、趣、智、美"的教学,寓拼音教学于儿歌、故事、游戏、音乐、动画、表演之中,顺应了学生学习的天性,能够带领学生走进审美愉悦的学习之境. 相似文献
15.
《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>随着高中数学新课程的深入实施,教学新观念、新方法走进课堂是提高数学教学实效性的必然.如何提高课堂教学实效性,切实做到有效教学,成为每一位高中数学教师日常教学所要面对的重要问题.笔者结合自己的教学实践,从不同的角度分析问题,对课堂教学的领域进行探索,提出一些见解.在教学实践过程中,要想让教师和学生尽快走进新课程.我们必须要更新教育观念,坚持"以人为本",树立为学生发展服务的教学理念.将教师作为知识的传播者的单一角色进行多元 相似文献
16.
李索 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(9)
"庖丁解牛"的故事对在课堂教学中进行人文素质培养具有深刻的启发意义:教师在传授知识的基础上,要注意把获取知识的方法教给学生,同时,还要把寓含干这些知识和方法中的思想理念、人文精神传授给学生,从而在传授知识、方法的基础上,完成人文素质的培养. 相似文献
17.
小学数学学科是一门基础学科,是义务教育中一门重要的学科.因此,小学数学教师要更新教学理念,不断改进教学方法,巧用"穿插式"教学法,加强学科的纵向与横向联系,激发学生学习数学的主动性、积极性,切实提高数学课堂教学质量,发展学生综合素质.…… 相似文献
18.
小学数学学科是一门基础学科,是义务教育中一门重要的学科.因此,小学数学教师要更新教学理念,不断改进教学方法,巧用"穿插式"教学法,加强学科的纵向与横向联系,激发学生学习数学的主动性、积极性,切实提高数学课堂教学质量,发展学生综合素质.…… 相似文献
19.
小学课堂教学中,学生"插嘴"是常见的现象.对此,教师应多从积极方面来看待和处理,从而切实激发学生的学习自主性和积极性,营造活跃、快乐、积极向上的课堂效应. 相似文献
20.
数学教学最重要与最难的任务就是帮助学生掌握新概念和正确的解题方法,在日常的课堂教学中,教师可以采用适当的教学方法,使学生反复认识加深理解,牢固掌握所学内容."引导"教学可以把教学内容分解成一系列从易到难、新旧对比联系的问题,寓新课内容于复习之中,使课堂教学系统处于动态平衡的发展之中,最后达到满意的教学效果. 相似文献