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1.
康永超 《南都学坛(南阳师专学报)》1998,18(5):67-70,74
邓小平的科技功能观,除“科学技术是第一生产力”的科技功能思想外,还包括科技的精神功能,决策功能和社会功能思想。邓小平的科技功能观表明,科学技术既是推动 展的物质力量,又是促进社会意识进行和国民素质提高的精神力量;科学技术既是推动领导水平提高的决策力量,又是促进国家繁荣和事业发展的社会力量。 相似文献
2.
吴海江 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
邓小平的科技思想是在新中国成立以来 ,特别是改革开放以来的长期实践中逐渐形成的 ,是在以信息技术为核心的新科技革命方兴未艾和知识经济初见端倪的深刻背景下产生和发展起来的。富于创新精神是邓小平科技思想的重要特征。邓小平科技思想的创新性体现在科学技术观、科技发展战略和科技发展对策三个层次上 :在科技观上的创新 ,是邓小平科技思想创新的理论基础 ;在科技发展战略上的创新 ,是邓小平科技思想创新的重要内容 ;在科技发展对策上的创新 ,是邓小平科技思想最富有实践指导意义的体现。 相似文献
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全球化视角下对邓小平科技思想的再认识 总被引：1，自引：1，他引：0
马黎晖 《伊犁师范学院学报》2008,(4):123-126
今天中国能不能正确对待科技,能不能正确对待和发展邓小平科技思想,并形成中国特色的科技思想和理论,对于中国科技的发展有着至关重要的作用。以“科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量”为核心的胡锦涛的科技思想,是对以“科学技术是第一生产力”为核心的邓小平的科技思想的最新发展。新发展提升了对科技作用的全面认识,深化了科技与我国全面建设小康社会的关系,找到了中国特色自主创新道路,是全球化背景下邓小平科技思想发展的必然成果。 相似文献
5.
邓小平科技哲学思想是其哲学思想的基本内容之一,是邓小平理论的重要组成部分,它包括了科学技术是第一生产力的科技战略观,教育是基础、科技是关键的科教发展观和尊重知识、尊重人才的人才战略观。邓小平科技哲学思想是我国实施科教兴国战略和人才战略的思想理论基础。 相似文献
6.
邓小平同志关于科学技术的一系列论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我国新时期科技工作的指导思想。在科学技术迅猛发展并加速向现实生产力转化的今天,邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想,精辟地阐述了科学技术在当代经济发展,社会进步中的特殊地位和决定性作用。本文力图从邓小平科技观产生的理论和实践背景及其主要内容两个方面对邓小平的科技观进行全面分析,以求在实施科教兴国伟大战略的过程中,深刻理解邓小平的科技观对于全面推进我国科技进步,保证国民经济持续快速、健康发展的重要意义。 相似文献
7.
邓小平“科学技术是第一生产力”和“发展科学技术,不抓教育不行”等一系列关于科技、教育方面的论断,构成了邓小平同志的科技教育观。它指明了我国科技、教育事业的发展方向,为我国科技、教育事业迅猛发展作出了杰出贡献。 相似文献
8.
邓小平的科技思想可以划分为两个层次:一是他的科技观,二是他的科技发展战略思想。前者包括科学技术是第一生产力、实现人类的希望离不开科学等观点;后者包括建立科技与经济相结合的体制、抓科技必须同时抓教育、必须在高科技领域占有一席之地等主张。邓小平的整个思想体系既有深远的理论渊源,又有鲜明的时代精神和丰富的实践基础,是一个深邃而科学的理论体系。 相似文献
9.
游和平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):105-107
以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体的科技思想一脉相承,创造性继承和发展了马克思主义科技观,把我们对科学技术在先进生产力发展中作用的认识提升到一个新的高度。 相似文献
10.
科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分 总被引：1，自引：1，他引：1
张涛光 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,2(5):3-7,18
邓小平科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分，它不仅内容丰富，而且体系完整。邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想的机理，集中体现了邓小平理论发展马克思主义理论的机理，前者是后者的缩影。在邓小平科学技术思想指导下，我国各族人民科学精神振奋，科技意识不断增强，在科技人才的培养、科技与教育的协调发展、先进科技的引进、科技推动经济社会协调发展等方面都取得了举世瞩目的巨大成就，这正体现了邓小平科学技术思想巨大的实践价值。 相似文献
11.
科学技术管理思想在邓小平理论中占有重要位置，是邓小平科学技术思想的核心所在。深入研究邓小平科学技术管理思想及其指导价值，对我国科技和经济发展具有重要意义。 相似文献
12.
谢广生 《赣南师范学院学报》2000,(2):1-5
科教兴国战略是党中央、国务院根据邓小平关于科学技术是第一生产力和把教育摆在优先发展战略地位的思想 ,结合当今世界各国科技、教育的发展及中国国情提出的发展战略。本文从邓小平科教兴国思想的形成与发展、主要内容以及邓小平对马克思、毛泽东科教思想的发展与贡献等方面来研究邓小平的科教兴国思想 相似文献
13.
杨宝国 《南阳师范学院学报》2002,1(3):9-13
江泽民同志对邓小平科技哲学思想的丰富和发展，是江泽民对邓小平理论的杰出贡献之一，它较集中地体现在江泽民《论科学技术》一书中。在该书中，江泽民同志从实施科教兴国战略、科学技术必须面向经济建设主战场和加快科技体制创新，建设国家创新体系三个方面丰富和发展了邓小平科技哲学思想。 相似文献
14.
邓小平的“科技是第一生产力”的论断，是对马克思认为“科学是一种在历中上起推动作用的、革命的力量”思想的发展，精辟地概括了科技对经济发展的革命性作用。邓小平深刻地认识到，建国以来，尤其是党的十一届三中全会以来，我国的科技发展取得了辉煌的成就。钽是，由于历史的原因，我国的科技水平与现代化大生产的要求相比，仍是进一步发展经济的重大制约因素。因此，邓小平指出，我国科技要赶上世界科技水平，充分发挥其促进经济发展的作用，就必须采取强有力的措施，增强科技实力。 相似文献
15.
陈中永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
本文为纪念邓小平同志提出科学技术是第一生产力论断２０周年而作。文中第一部分论述邓小平科学技术是第一生产力论断的伟大意义,认为这一论断是对马克思主义理论的新发展,是对人类社会历史发展的世纪性总结;第二部分强调要完整地理解邓小平的科学论断,文中指出从邓小平关于科学在社会发展中的作用、发展科技与尊重和使用人才的关系、发展科技与发展教育的关系、加强科技与经济建设的联系等思想来理解这一论断;第三部分提出了全面、深入地落实邓小平科学论断的若干建议和认识 相似文献
16.
吴岚 《赣南师范学院学报》2001,2(4):7-9
邓小平理论体大思靡 ,充满着创新的思想特质。邓小平同志否定“两个凡是” ,提出准确完整地用毛泽东思想作为指导的观点和社会主义本质论与计划、市场手段论及科学技术是第一生产力等著名论断具有创新特质。深入学习邓小平理论 ,挖掘掌握邓小平同志勇于创新 ,善于创新的精神品格和思想方法 ,对建设有中国特色社会主义事业有重要意义 相似文献
17.
高等教育与科技创新——学习邓小平关于科学技术与高等教育的论述 总被引：1，自引：0，他引：1
重视科学技术在发展生产力、推进社会主义现代化建设中的关键性作用,以及教育在人力资源开发和科学技术创新中的基础性作用,是邓小平的一贯思想。邓小平认为高等教育不仅在培养科技人才方面发挥作用,而且其本身也是科技创新的重要力量。邓小平提出的尊重知识、尊重人才,扩大对外交流与合作,重视基础研究,实行教学、科研、生产相结合等思想主张,对发展高等教育,促进科技创新,推动科教兴国战略和人才强国战略的实施具有重要的启示。 相似文献
18.
谢广生 《赣南师范学院学报》2001,2(4):10-13
邓小平关于发展高科技思想在邓小平科技思想中占据十分突出的地位。邓小平在提出“科学技术是第一生产力”的论断基础上 ,进一步提出发展我国高科技的战略思想 ,为我国科技体制改革和跨世纪社会经济可持续发展提供了强大的驱动力 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
19.
江泽民在充分考察当代世界科技发展新态势的基础上,全面阐述了科学技术对社会经济发展的巨大推动作用,认为现代科学技术已成为生产力发展的主要动力,是精神文明建设的基石,是先进生产力和先进文化的集中体现和重要标志。同时,在科教兴国的总体战略下,他提出了科技与经济相结合、基础研究与高新技术开发并重、加强科技创新、弘扬科学精神、培养科技人才等一系列推进我国科技进步的具体方针。江泽民的这些科技思想是对邓小平科技思想的继承与发展,是实现我国科技事业在21世纪跨越式发展的根本指针。 相似文献