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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
近年来,随着社会与经济的发展,人们开始意识到环境保护的重要性。在新的课程改革中,面向可持续发展的小学环境教育也被重视起来。同时,小学环境教育中教学资源不足的问题也随之显现,特别是投影片、挂图、宣传图片、课件等直观材料很少,不能适应小学环境教育的要求。因此,为小学环境教育提供内容适当的直观材料是形势的需要。  相似文献   

2.
我国教育改革旨在全面推进素质教育,小学生素质教育的内容包括德育素质、身体素质等多方面,其中环境教育也是素质教育的内容之一。我们知道由于多方面的原因致使许多自然资源被过度利用,生态环境日益恶化,环境保护刻不容缓,对小学生进行环境教育,使他们在掌握学科知识的同时,加深对环境的理解和认识,使其具有一定的环境保护意识,养成保护环境的良好行为习惯,对人类社会的可持续发展有重要的意义。为了充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境保护意识,我校积极开展创建“绿色学校活动”。环境教育注重课程渗透,下面谈谈我们在语文教学…  相似文献   

3.
“环境保护”已经成为人们关注的社会主题。“环境教育”已经是教育界不可不面对的重要环节。怎样将“环境教育”融入成人教育,正是本文所讨论的主要内容。笔者从环境、环境教育、环境教育课程与环境保护的关系,结合成人教育的特点,进行在成人高校设立“环境保护”类的单立课程进行讨论,强调了在广播电视大学中设立“环境保护”课程的易教性和必要性,概括地阐述了设计环境教育课程的设计思路,简述了环境保护课程教学方法的选择,为进一步展开“环境保护课程”建设提供借鉴。  相似文献   

4.
环境问题是当今世界一个重大问题。随着现代产业的迅猛发展和人口的增长,自然资源过度开发和消耗,污染物大量排放,导致全球性的资源短缺,环境污染和生态破坏日趋严重,对人类的生存构成严重威胁。随着环境问题的日益严重和人们对环境问题认识的加深,人们越来越清楚地认识到环境教育对培养人的环境保护意识的重要性。  相似文献   

5.
语文教育与社会的发展和需求是息息相关的.我国语文教材内容在环境题材内容的选编方面经历了一个发展演变的历史过程,从20世纪六、七十年代人定胜天式的人类中心主义的环境价值观,到21世纪初倡导人与自然和谐相处的生态中心主义的环境价值现,期间经历了深刻的历史变革,这在一定程度上反映了不同时代人们的环境价值观的变化.本文通过对新中国成立以来我国小学语文教材中与生态环境保护相关内容的统计分析,来探讨我国小学语文教材中环境价值现的历史发展脉络.  相似文献   

6.
从对夏井小学的教育调查分析中,看出基础教育现在所存在的问题是:(1)部分领导对教育重要性的认识不够,主要是基础领导,如夏井小学的占地面积是1700平方米左右,除掉建筑物占地面积,活动场地面积只有600平方米左右.学校没有上体育课的场地,  相似文献   

7.
自然环境与人类生存及社会发展息息相关 ,加强环境保护教育是实施经济可持续发展的基础 ,也是学校教育的一个组成部分。本文阐述了在学校的化学教学活动中开展环境保护教育一些做法。  相似文献   

8.
心理健康教育是素质教育的基础和前提.由于人的心理素质是人与环境,特别是社会环境相互作用的结果,在学校则是学生与学校环境相互作用的结果.所以,每个教育工作者都必须重视学校环境对学生心理的重要影响.在此,笔者就在小学语文教学中如何创设一个愉快和谐的氛围,以促进学生心理素质健康发展谈点认识.  相似文献   

9.
在化学教学中渗透环保教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
环境与可持续发展问题,已成为当今世界共同面临的难题,成为2l世纪人类最严峻的挑战。保护环境和资源是人类生存和实施可持续发展的一项重要战略,是全人类共同的任务。作为一名化学教育工作者,更应该重视环保教育,把环保教育渗透到整个化学教学过程中,渗透到学生的实践活动中,培养学生的环境保护意识,倡导良好的环保行为习惯。一、化学课是环保教育的有效载体当前,人类面临的大气污染、臭氧层破坏、全球变暖、海洋污染、淡水资源紧张和污染、土地退化和沙漠化、森林锐减、生物多样化性减少、环境公害、有害化学品和危险废物十大环境问题,其中的大部分问题直接与化学和化工产品生产所导致的化学物质污染有关[1],而这十大环境问题,其中有多项都可以使学生从化学知识来了解环境污染问题的前因后果及相应的解决办法,让学生关注这些问题以达到培养学生的环境忧患意识的目的[2],增强他们关心自然、关心社会、关心人类的社会责任感。化学作为一门基础自然科学,与环境密切相关,化学中环境保护素材十分丰富,而化学不仅在资源开发,发挥重要作用,在资源的综合利用以及环境保护方面同样有着重要作用,化学学科的特点决定了在化学教学中进行环保教育和培养学生环保意识的重要性和必要性。在...  相似文献   

10.
我们伟大祖国多姿多彩的自然环境,为中华民族的生存和发展提供了空间,也提供了衣食之源。但随着我国人口的增长和经济的发展,对自然环境的索取越来越多,环境承受的压力也越来越大。现在,环境问题已日益严重,环境教育也越来越受到人们的重视。我国《环境保护法》明确规定:在中小学课本中要编写环境保护的教学内容。国家教育部最近指示,基础教育课程要发展学生对自然和社会的责任感,要使学生理解人与环境的相互依存的关系。  相似文献   

11.
目前我国的社会经济虽然取得了很大发展,但是在生态环境上却逐渐恶化,使得人们不得不将环境保护作为重点。而高职学生作为未来社会的建设者、开拓者和劳动者,他们的环境保护能力、环境知识及其意识均与环境保护具有密切相关性,基于此本文将详细探讨高职化学教学中渗透绿色环保的重要性、可行性,并分析当下的绿色环保融入现状,进而在此基础上提出具体的渗透对策,以此来促进生态环境的改善。  相似文献   

12.
信息化是指培育和发展以智能化工具为代表的新的生产力,是一场带有深刻变革意义的科技创新。材料、能源和信息,是现代社会发展的三大资源。江泽民同志曾明确指出:“四个现代化,那一化也离不开信息化。”信息技术的迅猛发展,使信息资源的重要性日益突出。随着经济的发展和社会的进步,信息资源的这种重要性将更加突出。江泽民总书记指出:“在推进国民经济和社会信息化的进程中,必须重视提高全民族的信息化知识及使用能力。要在中小学生中普及信息的基本知识教育,也要在广大干部职工开中展学习掌握利用信息的技能活动。”实施全民的信息化教育,首先要实施教育信息化。  相似文献   

13.
环境教育的目的,主要是处理好人类发展与自然环境的关系,协调社会经济发展与环境之间的矛盾。在非义务教育阶段的高中的历史学科实施环境教育,能够发挥历史学科独特的环境教育的功能,增强学生的环境知识,培养学生的环境技能、环境态度、环境价值观以及环境保护的意识。  相似文献   

14.
谢树红 《阅读》2023,(39):21-23
新课标背景下,美育是小学教育的关键组成部分,也是“五育并举”育人模式中的关键内容,而美术学科是小学艺术课程的重要内容,它具有美育的功能和作用。将美育思想和理念渗透在小学美术教学中,不仅有助于落实课程目标,还能够推动小学育人工作的开展。从研读课标理念、巧创直观情境、借助绘画教学等角度出发,在小学美术教学中渗透美育思想和理念,可以打造新型的美育模式。  相似文献   

15.
一、小学数学概念教学的重要性数学概念是数学知识结构中的基本材料,也是数学认知结构的重要组成部分。在数学教学中,使学生正确掌握数学概念是理解掌握数学原理、形成基本技能的关键,也是培养学生数学能力、发展学生智力的基础。这就要求教师必须十分重视小学数学概念教学,把它放在极端重要的地位。  相似文献   

16.
现象学中"回到事情本身"是一个认识论的重要方法。"回到事情本身"要求中止判断,对事情本身进行本质直观。在充盈与质料相合的同时,意指与充实同样保持相合关系。由于价值取向不同、教育资料多样、教育对象的缺席,学界对教育本质认识不足。要想明晰地认识教育本质,需要保障教育对象在场,保证教育的完整性;需要悬隔偏见,多重直观;需要充盈的不断丰富,认识得到充实。  相似文献   

17.
改进化学实验教学,加强环保教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境保护问题是当今世界面临的一个全球性的重大问题 ,保护环境是为了人类自身的生存和发展 ,也是我国的一项基本国策。我们只拥有一个地球 ,环境保护不但是国家的任务 ,更是每个公民的义务。环境保护 ,人人有责。中学化学实验与环境保护密切相关 ,因此 ,在化学实验教学中 ,教师要重视结合教材内容 ,对学生进行环境保护教育 ,培养环保意识。而且更重要的是从自身做起 ,加强对化学教材中有害物质实验的改进 ,控制化学实验对环境的污染。一、结合课堂实验 ,进行环境保护教育中学生未受过系统的环保教育 ,在教学中 ,化学教师应把有害物质的实验…  相似文献   

18.
思想政治教育对生产力发展的巨大作用,表现在它能推动生产力的发展,是首要生产力的劳动者必备的基本素质之一,同时也为生产力的发展提供了一个必要的环境。深入研究思想政治教育对生产力发展的价值,有助于更深入认识思想政治教育的重要性。  相似文献   

19.
环境保护是我国的一项基本国策,加强环境教育是贯彻这一基本国策的基础工程,是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段,也是历史和社会赋予我们教育工作者的义务和责任.面向21世纪的历史教学应适应时代发展的需要,在向学生传授历史知识的同时,加强对学生进行环境教育.  相似文献   

20.
随着科学技术的迅速发展,社会对学校教育提出了新的要求,知识转化为能力已经成为教育的核心问题。我认为,化学教师在化学教学中应注重培养学生如下的能力:1、观察能力。观察力是人类用感觉器官和科学仪器将客观事物的性质和变化等信息,传入神经中枢,形成直观的印象的能力,是区分事物间的差异,认识事物本质特征和基本属性的本领。也是人们探索和发现大自然奥秘的前提。  相似文献   

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