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艺术体操在我国尚属于一项年轻而又新型的运动项目。就目前而言 ,把艺术体操融入体育教学之中还仅仅处于萌芽阶段。艺术体操之所以深受广大学生的喜爱 ,是由它自身的项目特点决定的。艺术体操是一项充分体现自然、协调和优美的体操运动。它的特点是 :在音乐的伴奏下 ,以徒手或手持器械进行运动。其节奏感非常强且充满青春活力 ,是一项以优美的艺术为主要特征的运动项目。其动作内容主要由各种走、跑、跳跃、转体、平衡、波浪等动作及各种舞蹈的基本步法组成 ,是当代特有的竞技性运动项目之一。艺术体操近几年在我国得到迅速的发展 ,一年多来… 相似文献
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陶毅 《四川教育学院学报》2002,18(6):68-69
在中学女生的体育教学 (或二课堂活动 )中 ,加大艺术体操的课时 ,由此来增强美育的内容。艺术体操是一项充分体现自然协调和优美的女子体操运动。它是一种在音乐伴奏下 ,结合舞蹈动作的徒手和持轻器械的体操 ,艺术体操以芭蕾舞的基本动作为基础 ,并吸收了现代舞蹈和各国有代表性的民间舞蹈。徒手体操是以杂技等动作的精华 ,逐步发展成为的一种独具风格的竞技性的体操项目。在艺术体操的教学过程中 ,充分的发挥教师的主导作用 ,同时也更多、更好的发挥学生的主体作用 ,这对教学的顺利进行和取得优异的运动成绩是相当重要的。要确立学生在艺术… 相似文献
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何其霞 《安阳师范学院学报》2007,(5):121-123
艺术体操教学的准备活动内容与基本教材结合紧密,互相渗透,具有同一性。艺术体操的准备活动能培养学生的节奏感和协调性以及正确的身体姿态,改善柔韧、灵活等专项身体素质。安排准备活动既要注重实效性、针对性、全面性,同时还应有一定的系统性和灵活性。充分利用准备活动的时间,合理安排出与教学内容密切相关的准备活动专门练习,为基本部分做好生理、心理和技术上的准备。 相似文献
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艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下,以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。它融体操、舞蹈、音乐为一体,以优美性和艺术性为特征,符合女子生理及心理特点,更符合当代女青年的审美情趣。通过艺术体操各类动作练习,可使练习者的身体得到全面锻炼,并能陶冶情操,受到审美教育。 相似文献
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艺术体操动作组合练习在教学中的作用杨黎，申爱莲艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐的伴奏下进行的以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。它的练习内容非常符合女子生理及心理特点、各类动作都体现出优美和艺术性的特点，还能充分展现女子韵律、协调、柔美、优... 相似文献
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健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体,经过再创造,按照全面协调发展身体要求组编成操,而健美操的整套动作中已经包括了动作的开始部分、基本部分和放松部分。所以,在编排健美操准备活动和整理运动的时候,要考虑到健美操本身特点,合理安排准备活动和整理运动,对健美操教学具有实际意义。 相似文献
7.
《成人教育》1992,(Z2)
<正> 艺术体操是一项充分体现自然、协调、和优美的女子体操运动。是在音乐伴奏下,结合舞蹈动作,或徒手或手持轻器械的体操。近几年艺术体操象雨后春笋一般普遍地开展起来,也深受广大学员的喜爱。但是大部分学员未受过训练基础差。成人学校缺师资少教材,如何从实际出发,在成人学校开展好艺术体操是广大学员和教员都很关心的问题。下面就如何上好艺术体操课谈几点个人看法。一、重视准备活动。人从安静状态,突然作剧烈的运动,内脏器官不可能一下子就适应,所以必须作好准备活动,使人体从安静状态逐步过渡到紧张的肌肉活动状态。提高中枢神经系统的兴奋性,克服内脏器官的机能惰性,使全身各主要肌肉群、关节和韧带都得到充分活动。 相似文献
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本文根据艺术体操对人体动作的基本要求,结合中学生生理和心理的特点,提出在日常训练中应加强对学生学习兴趣,音乐理解,舞蹈训练,心理素质,艺术修养等方面的素质培养,从而提高学生在完成成套动作的表现力。 相似文献
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采用教学实验的方法,对“导学—学导”式教学法进行实验研究,结果表明:“导学—学导”教学法符合艺术体操动作技术形成的特点,能使学生较快地掌握艺术体操的基本动作和技术,调动了学生的学习主动性,提高了自学能力. 相似文献
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在分析准备活动生理因素的基础上，针对艺术体操教学与训练中准备活动的一些问题，结合艺术体操特点和规律作以分析研究，提出艺术体操准备活动的安排原则、练习内容、练习形式，并就如何提高准备活动效果提出建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
<正>体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。将体育游戏融入幼儿基本体操教学活动中,能提高幼儿中枢神经的兴奋性,使大脑处于良好的机能状态,起到集中注意力、提高兴奋性、调节情绪、降低难度、感觉迁移、消除疲劳的作用。因此,在幼儿体操教学中充分地运用体育游戏有利于提高幼儿对体操的兴趣,提高教学效率。一、体育游戏在幼儿基本体操教学中的重要作用1.激发幼儿学习基本体操的兴趣,提高兴奋性 相似文献
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体操教学中消除恐惧心理之对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析体操技术动作惊险性的特点,恐惧心理是体操教学中较为普遍的现象,成为学生掌握动作、教师提高教学质量的一大障碍.并从思想、生理、心理、教材教法等方面提出了帮助学生消除恐惧心理,提高自信的方法. 相似文献
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正幼儿基本体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。在幼儿基本体操教学过程中渗透体育游戏环节,能提高幼儿中枢神经的兴奋性,保持大脑处于良好的机能状态,起到集中注意力、提高兴奋性、调节情绪、降低难度、感觉迁移、消除疲劳的作用。因此,可以说体育游戏是促进体操教学行之有效的辅助方法之一。一、渗透在幼儿基本体操教学中的体育游戏设计原则首先,要遵循科学性。要结合幼儿的年龄特点以及动作教学的重难点来合理设计。其次,要遵循丰富性。体育游戏的设计要 相似文献
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一、前言
艺术体操是在音乐伴奏下进行的徒手或持轻器械练习,是一项以自然性和韵律性为基础的体育运动项目,发展学生的审美判断力,提高鉴别和评价形体美、动作美、气度美,以及表现美的基本能力。艺术体操在高校开展以来,收到了广大学生的欢迎,虽然是一个较难的项目,但在学生中还是得到了高度的认可和接受。 相似文献
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表演性幼儿基本体操已成为每年一次全国性幼儿体操盛会的主要比赛项目。迄今已举办了20多届,幼儿基本体操成套动作编排正向着重艺术表演性和个性表现力方向发展,通过对表演性幼儿基本体操编排的基本特点分析,以及了解其编排过程中与音乐和动作的关系,本文提出表演性幼儿基本体操的编排应从动作设计、整体动作的结构设计、连接设计以及队形结构设计等编排方法入手,以提高表演性幼儿基本体操成套动作编排的质量和艺术编排水平。 相似文献
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艺术体操教学有利于身体形态塑造,注重动作美的培养。所以在艺术体操教学中,教师准确的示范技术动作和讲解,有利于充分发挥学生的视觉和听觉的功能,更好地感知动作,建立正确的动作表象,从而提高艺术体操技术教学的效果。 相似文献
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高职院校体育课程中的体操内容如技巧、器械体操等大多从竞技体操沿袭而来,成套的技术动作是竞技体操比赛动作的低难度再现。由于体操动作数量多,难度大,对学生的心理、生理水平有较高的要求,学生在学习过程中会产生恐惧心理,对体操教学的正常展开有一定的负面影响。因此,教师的教学应建立在学生需要的基础上,分析课堂上学生产生心理障碍的原因,采取能减轻或消除学生对体操学习的心理障碍的对策,使体操教学获得良好的效果。 相似文献
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张俊丽 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
体操动作一般都是在身体处于非正常状态下完成的,具有一定的危险性。体操动作本身的特点对学生心理能力提出了特殊的要求。在体操动作教学过程中,经常遇到学生在上器械或在练习中有不同程度的紧张、畏惧胆怯、动作失控的现象,影响教学效果,如何消除学生的心理障碍、加速完成动作,是需要认真研究解决的问题。笔者对我校初三年级与初一年级150名女生做了不同形式的调查、旨在探索学生心理障碍产生的原因、以及减轻和消除心理障碍的有效方法和途径,以提高体操动作的教学效果。 相似文献