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依据成人特点实施力学课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
力学(包括理论力学、材料力学、结构力学)这门课是工科土建专业的一门十分重要的专业基础课,凡是接触过这门课的普通高校的学生都有一种相同的体会,就是这门课非常难学,原因是概念抽象、不易理解掌握,那么对于成人高校的学员来说学习难度就更大了,因为成人学生与普高学生相比,具有以下的特点: 相似文献
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理论力学是工业与民用建筑专业的一门技术基础课，以往许多学生觉得这门课“抽象”、“难学”，其原因是多方面的，本文着重介绍在教学过程中如何使理论力学课紧密结合工程实际，从而使学生加深化对本课程的基本概念、基本原理和基本公式的理解，激发他们的学习兴趣，提高他们分析和解决问题的能力的一些作法。 相似文献
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理论力学是工业与民用建筑专业的一门技术基础课,以往许多学生觉得这门课“抽象”、“难学”,其原因是多方面的。本文着重介绍在教学过程中如何使理论力学课紧密结合工程实际,从而使学生加深对本课程的基本概念、基本原理和基本公式的理解,激发他们的学习兴趣,提高他们分析和解决问题的能力的一些作法。 相似文献
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马莲 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):102-103,170
语言学概论是一门重要的基础理论课。然而,多数学生反映这门课枯燥乏味、难学无用。为了改变语言学概论课＂无趣＂、＂无用＂的现状,我们主要从提高学生学习兴趣入手,对语言学概论的教学方法进行了一些探索和改革。 相似文献
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秦宣 《思想理论教育导刊》2000,(5)
为了进一步搞好“邓小平理论概论”课教学 ,使邓小平理论“三进”工作取得实效 ,教育部组织制作了《新时期的旗帜》（邓小平理论教学片）。该片已由高等教育出版社公开出版发行。该片具有以下几个显著特点 :一、注重定位的针对性和实效性《新时期的旗帜》的基本定位是理论教学片。作为教学片 ,它必须服务于教学 ,必须能够提高教师的教学效果和学生的学习效果。该片在制作过程中较好地处理了以下几个关系 :一是与教师的关系。该片注意结合改革开放和社会主义现代化建设的生动实践和巨大成就 ,充分地展示了邓小平理论的形成和发展过程 ,生动地… 相似文献
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涂国辉 《江西教育学院学报》1990,11(1):62-69
在《理论力学》这门课的教学中,学生对“欧拉方程”这部分教材的理解存在不同程度的困难。因此,在讲述这部分教材的方法上作过一些探讨。一、推导欧拉运动学方程问题:一般理论力学教材在推导欧拉运动学方程时,都是采用图象描述方法得出,但用图比较多,有的图学生难看懂。我是采用图1所示的解体形式来讲。为了确定一个具有固定点的刚体在空间的位置,这里引用了两套座标架(即固连于惯性空间○—ξηζ,称为固定座标系;固 相似文献
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在为机械中专班讲授理论力学课程的过程中,我经常遇到学生反映:“理论好学,但题目难做。”究其原因,除去由于学生没有掌握有关概念、定理和计算方法的因素影响之外,还有一个重要的原因,就是我们对理论力学课只重视理论教学,忽视实践性教学环节,以致学生缺乏工程实际的感性认识,不能很好地将力学理论与生产实际问题相结合,常由此发生解题错误,有时甚至无从下手,尤其在解决工程实际问题时,常常不知所措。针对以上情况,我在理论力学教学中,开通多种渠道,加强了实践 相似文献
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理论力学是一门理论性较强的专业基础理论课,又是学生接触工程实际的第一门课.“概念易懂解题难”是历届学生对理论力学课的反映。如何使学生打下良好的基础、培养分析和解决工程实际问题的能力,是这门课的主旨,也是上好辅导课的关键.针对这种情况,理论力学辅导课要避免机械地重复章节内容,而要抓重点、解决难点,把概念寓于例题中,从中总结出一些带有规律性的东西,以提高学生解决问题的能力。 相似文献
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平面几何是初中数学一门重要课程。按照中学数学大纲的要求,初二年级开始设置这门课。多年来我们在几何教学实践中感到有两个问题很突出,一个是学生普遍反映几何难学,随之出现的另一问题是学生学习成绩两极分化严重。我校是一所普通中学,这两个问题显现得更突出。为了解决“难学”与“分化”这两个课题,许多几何教师做过多种多样的教改尝试。我们从学生的学习内、外环境上进行分析,决定从初一试开几何课,以“早起步,慢爬坡”为指导思想。几年的实践初步证明,它在解决上述两个问题方面收到了初步成效。现把我们的想法和做法做一介绍,以求更好地推动几何 相似文献
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翟英达 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(4):23-26
弹性力学作为一门基础课，在理工科院校许多专业开设，我校矿业工程类的采矿工程、地下工程结构、工程地质等专业也都很重视这门课的教学。但是，由于该课程内容上存在一定难度，学生反映难学、压力大，课堂上能听懂老师讲课，课后做作业却感到无从下手。针对学生学习上的诸多困难及学习积极性低的状况，笔对教学方法进行了多方面的探讨及改进，并取得了较好的效果。下面是本人对多年来弹性力学教学体会和经验的总结，供各位老师和同仁参考。 相似文献
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理论力学是电大机械类一门理论性较强的技术基础课,是电大课程中较难掌握的一门课程。本学期的理论力学课程除使用了95年版的理论力学教材之外还使用了96年版的理论力学学习指导,这样使理论力学新一轮的教材建设全部到位。 今年的试题不会超过大纲的要求,其考核的主导思想是检查学生对基本概念、基本理论和解题基本方法的掌握程度。由于今年使用了新版理论力学学习指导,对电视录相课的内容有了很大的补充,同时对电大考试题型、评分标准都作了介绍,我们的愿望是帮助同学更好地完成考核任务。 下面分三部分介绍理论力学课应掌握的内容。 相似文献
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汇编语言程序设计是学生普遍反映难学的一门课,其中堆栈是一大难点,如何使学生掌握并熟练应用堆栈成为教师教学中的难题。通过多年的教学经验,提出将抽象理论形象化、利用先进教学手段、注重上机实验的教学方法。 相似文献
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黄平 《读与写:教育教学刊》2012,(2):104
初中学生普遍反映几何难学。"几何、几何,叉叉角角,老师难教,学生难学。"这句在学生中广泛流行的口头禅,反映了学生对几何学科的畏难心理。布卢姆的"掌握学习"理论指出:"只要提供合适的学习环境和足够的学习时间及适当的帮助,95%的学生是能够学好每一门功课的。并能达到确定的学习目标。"笔者在教学实践中发现, 相似文献
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张春玲 《南昌教育学院学报》2011,26(3):61+67-61,67
理论力学教学是职业教学中一个重要环节,我们要明确学生的培养方向。设立理论力学相关专业课程,学生必须掌握专业理论知识与基础性系统思想。本文针对理论力学专业课教学与学生反映的问题,通过对教学方式不同综合运用,加强学生对理论力学专业课的认识,使学生在学习中拓宽知识面而有效地掌握技能。 相似文献
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针对学生普遍反映C语言难学、教师反映程序设计课难教的现状,分析C语言程序设计课程的知识特点,结合独立学院学生对象的特殊性,从理论和实践教学两方面介绍了西南科技大学城市学院C语言程序设计教学改革情况。实践证明,教学改革极大地提升了学生学习兴趣,学生分析与解决问题的能力也在教学实践中得到了较大提升,改革取得了良好效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
当前高职非英语专业学生的英语写作能力是听说读写能力中最薄弱的,教师在课堂教学中反映英语写作难教,学生也反映写作难学,于是我院顺应信息化教学的趋势,在英语写作教学中大力加强了微课的应用。笔者结合自身多年教学经验,就英语写作微课教学的构建过程以及对学生写作能力的功效和评价进行分析和总结。 相似文献
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“电”,看不见而摸不着。电子电工课程,是一种理论性、抽象性强,实践性要求高的学科。就是普通高中学生,学物理时也反映:“电学难学,力学好学”,更何况,电子电工专业中的电子技术课程,比起高中物理中的电学,不知要深几个层次。而我们的教学对象却是技校学生,他们的抽象思维能力 相似文献