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赵玉艳 《内江师范学院学报》2011,26(11):90-92
“儿”是《说文解字》五百四十个部首之一,统属着两个汉字,但许慎对其解释存在着一些问题。文章从古文字学的角度,以“儿”与“殳”之间的语音、字形联系为出发点,全面考察其能否构成部首、作为“殳”构件时的字形演变及许慎将其作为部首的原因。分析了许慎认为从“儿”部的字“儿”和“鳧”的构成及其归部问题。 相似文献
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熊可书 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):123-125
部首和偏旁既互相区别又有联系。人们将一群字的相同部分取出来 ,作为这群字的标志 ,就称为部首。有的部首可以独立成字 ,例如 :屹、崎、岐、岗等字的部首是山 ,可以独立成字 ;有的部首则不能独立成字 ,例如 :入、九、义、乃等都有“丿” ,不能独立成字。组成字的结构单位称为偏旁 ,也称为“部件”。旧时称合体字左方的结构单位为“偏” ,右方的结构单位为“旁” ,现在一般不作这样的区别 ,不管结构单位处于字的左右上下都统称为偏旁。一般说来 ,独体字如山、火、日、木……等不再划分偏旁 ,合体字则可划分两个或两个以上的偏旁 ,如“江”有… 相似文献
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在小学语文课本以及一些相关的练习册中，经常会看到这样的练习题：“写出带有下面偏旁的字”或“写出带有下面部首的字”。学生在做这类练习题时，往往按意思完全相同的题来完成，误认为偏旁、部首属同一概念。其实偏旁与部首既有联系又有区别。什么是偏旁呢？《现代汉语词典》中解释道：在汉字形体中常常出现的某些组成部分，如：“位、住、俭”中的“亻”，“国、固、圈”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，“拎、翎、零”中的“令”，都是偏旁。我们知道，汉字绝大多数是合体字。而偏旁则是构成合体字的基本单位，一个合体字一… 相似文献
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张标 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
《说文》部首与字原的关系是文字学上值得探讨的一个问题。在这个问题上存在着两种截然不同的意见。其一,把《说文》部首看作字原,认为“五百四十部,本于仓颉。……其中八千八百一十又三文,皆从是焉出,则偏旁者(按,指部首),字之原也。”其二,认为《说文》部首“根本不是字原,也不能在那里去找初文”。这两种意见都涉及到对《说文》部首的性质、汉字的发生发展及其性质、旧的字原学的评 相似文献
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为了书写和表达的需要,汉字形体几经变化,而这些变化又直接催生了汉字部首,几乎所有的汉字都被归在不同的部首之下. “艹”是一个重要的汉字部首,结合文字形体演变的进程,厘清“艹”的形成过程,就能对部首定型的原因有更清晰的认知. 相似文献
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沈丽娟 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
丁丁和冬冬为偏旁和部首的关系争吵起来了,一个说部首是偏旁,一个说部首不是偏旁。到底部首是不是偏旁?它们又是什么关系呢?一、什么是偏旁和部首。偏旁是指汉字形体中常常出现的某些组成部分。如“湖”字,左边的“氵”,右边的“胡”,都是偏旁;再如“国”字,外面的“国”,里面的“玉”也都是偏旁。部首是什么呢?按照汉字字形结构,取其相同部分,作为查字依据,分部排列,其相同部位,称为部首。如上面例举的“湖”字的“氵”、“国”字的“国”,都是部首,而“胡”和“玉”就不是部首了。二、偏旁和部首的关系。偏旁和部首有相同点也有不同点,总… 相似文献
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我对贵刊1993年第二期刊登的福建省建宁县实验小学孔连根同志的《偏旁与部首相同吗?》一文中提出的“‘叛’字有偏旁而没有部首”的说法有些不明白。因为孔连根同志说:“部首是字典、词典根据汉字字形特点,为了便于查检汉字而设的。”可见,部首是查字典的依据,即使我们有时用“数笔画查字法”去查一些生字,也不是因为这些生字没有部首, 相似文献
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邓清复 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
小朋友，你在用部首查字法查字典的时候，是否碰到过一些难以确定部首的字？告诉你，部首也爱玩“捉迷藏”呢。如果不细心，没有经验，找它还真有些难。小朋友，想不想知道部首是怎么个“藏法”？那就请看———一、藏在“中间”“本、未、末、朱、果”等字的部首都是中间的“木”字；“天、央、夷、爽、夹”等字的部首都是中间的“大”字；而“臾、兆、粥、禹、秉、办”等字的部首则分别是中间的“人、儿、米、虫、禾、力”。二、藏在“下边”“君、商”二字的部首是下面的“口”字；“坐”字的部首是下面的“土”字；而“发、岛、彦、虱”… 相似文献
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汉字的检索法有:部首检字法、笔数检字法、四角号码检字法、音序检字法等,这几种检字法都不便使用.常用的部首检字法,缺点很多.第一,没有统一的标准,不规范.以权威性的工具书《辞源》与《辞海》为例,两者部首的数目不同、同一个部首有的笔数不同、有的同一个字收归不同的部.如《辞源》共设242个部首,其中16个为《辞海》所没有;《辞海》共分282个部首,其中42个为《辞源》所没有.“阝”在《辞源》为三画;《辞海》为两画.“委”字《辞源》归入“女部”、《辞海》收入“禾”部,“思”字《辞源》归入“心”部,《辞海》收入“田”部.“章”字《辞源》归入“立”部,《辞海》收入“音”部.第二,部首繁多,很难记全.第三,有的字很难区分属于哪一部.由于这些缺点,部首检字法使用起来非常不便. 相似文献
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教学生学会用部首查字法查字典是培养学生独立识字能力、语文自学能力的重要措施。而教学生快速、准确地确定出字的部首,又是加快学生查字典速度的重要前提。如何教学生快速、准确地确定出字的部首呢?(一)帮助学生整理一下“部首目录”中的部首通过整理,让学生知道“部首目录”中,单笔部 相似文献