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高职院校体育课程教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职院校体育课程教学中存在的问题,指出了高职体育课程教学改革遵循的原则和需要解决的核心问题,并从教学内容、教学方法和考核评价体系等三个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案。教学实践表明,以高职学生为中心的体育课程教学改革能够明显提升学生参加体育活动的兴趣,有利于培养学生的终身体育意识。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
高职体育是高职院校体育教育的重要组成部分,高职体育学分制改革是全面深化体育教学改革的需要。学分制的实施能有效调动学生参与体育锻炼的积极性,能培养学生终身体育锻炼的意识和能力。文章结合浙江省高职院校体育教学改革实施情况,对高职体育学分制改革的实践问题进行全面的分析研究。 相似文献
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高职体育有其鲜明的特点,既要专注于体育课的教学改革,又不能忽视体育健康教育和课外体育活动的开展.研究表明,课外进行体育锻炼对高职学生体质健康的影响十分明显.通过组织群体性课外体育活动,引导学生积极参加体育锻炼.培养自觉锻炼的良好生活习惯,从而促进学生个体的体质健康,这是高职体育教学改革的工作重点. 相似文献
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高职护理专业职业性体育课程教学改革探索 总被引：1，自引：1，他引：0
赵妤 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(5)
高职护理专业职业性体育课程教学改革目标和任务是帮助护理专业学生树立健康第一的劳动观念,培养护理专业学生职业性体育意识和良好的心理素质,为将来提高护理工作质量和水平奠定良好的基础.高职护理专业职业性体育课程教学改革的基本思路是要从课程内容、课程教学模式和考核评价方式三个方面实现根本转变.要保障高职护理专业职业性体育课程教学改革顺利进行,必须加强校本体育教材开发,加大体育课程教学资源的投入,完善体育课程教学管理制度. 相似文献
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本文通过文献资料法和专家访问法,论述了高职院校体育教学改革现状,阐述了高职院校体育教学改革突出学生个性发展重要性的具体措施。 相似文献
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以学生体育能力为本的高职体育教学改革之我见 总被引：6，自引：0，他引：6
在高职体育教学改革中应彻底贯彻“健康第一”的思想,以“学生为中心”、全面推行“素质教育”,应高度重视高职高专学生所学专业与体育基本能力的结合性培养。本文对以学生体育能力为本的高职体育教学改革提出自己的观点和建议。 相似文献
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成钧 《宿州教育学院学报》2014,(3):125-127
高职院校主要是在“以职业为导向”的基础下展开课程改革的工作.体育教学在高职院校教育科目中占据非常重要的位置.新形势下如何促进体育教学质量明显提高,如何改革创新、与时俱进,是高职院校体育教学改革中面临的主要难题.体育教学不但要促进学生体质得到明显增强,还应该将高职院校教学实用性、专业性等基本特征全面突出.本文对职业导向背景下高职院校体育教学改革存在的问题进行分析,并探讨完善体育教学改革的相关对策,旨在促进高职院校体育教学质量明显提高. 相似文献
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对广东省高职学院体育课程体系进行调研提出,体育教学改革应以高职教育培养目标为依据,针对高职学生的职业特征和就业方向,构建特色的体育课程,为学生终身体育奠定基础。 相似文献
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随着我国高校体育教学体制改革的深入发展,许多高职院校体育教学改革也取得了显著成就.然而,高职院校体育教学改革离不开高职院校的职业特殊性,要求注重学生职业导向能力的相关训练,将体育教学和学生未来从事的职业技能有机结合,让学生积极参加体育锻炼去强身健体,同时提升自身的职业技能素质,为培养出高素质的职业技能型人才奠定基础.并且高职体育教学对于学生形成终身体育意识发挥着至关重要的作用. 相似文献
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＂以就业为导向＂是高职院校各项教学改革围绕的主线。文章分析了高职院校体育教学现状与存在的问题,提出了以就业为导向的体育教育的功能和原则,开展了＂以就业为导向＂开展体育教学改革,以提升提高学生就业竞争力,服务学生就业。 相似文献
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包丽英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(5):79-83
随着全民健身计划在学校体育教学中的大力推行,出现了一个以青少年为重点实行滚动式发展的学校体育教学改革的新时期．现在高职学生的体育学习心理需求已经发生了变化．通过对我校学生的体育学习心理需求的探讨,提出了深化高职体育教学改革的建设性建议． 相似文献
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高职院校是培养高素质、高技能型人才的基地。在当今教育模式由应试教育向素质教育转变的形势下．高职院校的体育教师应积极突破传统的体育教学模式。以培养学生的身体素质为己任,通过体育课程培养学生的体育能力、激发学生对体育的兴趣、突出“健康第一”的指导思想．这是当今高职院校体育教学改革的首要任务。 相似文献
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高职院校体育教学改革的核心是突出职业特色,根据学生所学专业特点,有针对性地进行职业性体育教学。文章分析高职院校体育教学存在的问题,论述高职体育教学体现职业特色的意义,并从注重提高体育教师的专业水平、注重激发学生对体育课程的兴趣、采用职业化的教学模式等方面探讨高职院校体育教学体现职业特色的策略。 相似文献
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对高职学生的身体素质、锻炼意识、体育锻炼爱好程度等进行调查,探讨高职体育教学存在的问题,探索高职体育教学改革的途径。 相似文献
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增强高职院校学生的体质,促进学生身心健康发展,贯彻健康第一的指导思想,是我国高职院校体育教育的重要任务。目前,贵州高职院校学生身心健康问题令人堪忧。通过对贵州高职院校学生身心健康的现状进行深入调研,归结其身心健康问题的成因,提出开设心理健康课、建立健全心理健康咨询室、成立体育相关社团、建立健全身心健康档案和加快体育教学改革等,是促进贵州高职院校学生身心健康教育的有效路径。 相似文献
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肖艇 《四川三峡学院学报》2013,(3):140-142
学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性. 相似文献
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刘晓丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(5):119-120
开设体育选修课是高职院校体育教学改革的一条渠道。它能在学生全面发展的基础上,注重专项体育学习,提高专项体育技能。通过针对体育选修课开设的必要性和可行性对学生进行了问卷调查,并提出开设体育选修课,在课程设计、实施措施、教学改革等方面进行探索与实践。 相似文献