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对于五年制高技学生来说,下厂实习是整个学习过程中一个很重要的环节,实习效果的好坏将直接关系到学生能否顺利毕业和就业,结合近几年我校五年制高技学生下厂实习的实际情况,我认为学生在下厂实习之前应做好以下几个方面的准备工作. 相似文献
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化工仿真DCS系统在化工专业实习中的积极作用 总被引：2，自引：0，他引：2
化工仿真DCS系统应用在化工专业学生实习中能够解决学生下厂实习不能动手操作的问题.在实习中,把化工仿真DCS系统和下厂实习有机结合,可使学生既能对生产实际有一个很好的认识,又能亲自动手来锻炼提高专业应用技能,极大地提高了化工专业实习效率. 相似文献
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张晖 《铜陵职业技术学院学报》2012,11(3):96-98
文章针对目前常州地区五年制高职学生实习现状中出现的问题,通过探究关注度不高的"实习管理"这一领域,提出建议,旨在引起职业教育管理层的重视,要想学生有高的就业率,必须加强实习教学,重视实习管理。只有这样五年制高职学校学生的实习才能适应社会发展和建设的需求,职业教育才能引领企业经济发展和建设,培养的高素质学生才能满足于社会并服务于社会。 相似文献
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《下厂实习》是民航运输管理专业极其重要的教学环节,它是学生平时所学理论知识的运用和巩固,也是课堂学习的补充,更是学生走向就业的基础。本文首先介绍下厂实习教学环节的课程性质及重要性,然后全面分析目前该教学环节存在的问题,并对解决目前问题,改善实习效果,提高实习质量提出了科学合理的措施和建议。 相似文献
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张卫军 《济南职业学院学报》2023,(3):20-23+114
顶岗实习是五年制高职校人才培养的重要环节,是巩固专业理论水平、提升专业实践能力的重要手段,也是提升学生就业能力的必要途径。目前,各五年制高职校在学生顶岗实习方面做了很多工作,进行了很多积极的探索,也取得了一定的成效,但同时也存在一些问题和不足,对顶岗实习这一人才培养模式的效果产生了阻滞。基于这些情况,有必要对五年制高职校顶岗实习管理模式进行重新梳理,通过对顶岗实习中具体问题的分析研究,探索构建一套适合五年制高职校学生的管理机制,进而提高学校顶岗实习管理工作水平,提升顶岗实习效果,全面提高学生的专业综合能力。 相似文献
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随着我国教育制度的不断完善和发展,五年制高职教育已经越来越被大家所认同。为了更好地推动五年制高职校实习模式的发展,通过分析目前我国高职校实习的主要模式以及存在的弊端,提出通过采用双元制实习模式、将定期实习和定岗实习相结合以及加强项目合作制学习三个方面,来解决学生实习中存在的问题,以推动我国五年制高职校实习工作的顺利开展。 相似文献
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五年制临床医学生实习期间面临考研及择业双重压力,学习积极性差,实习质量低;新实习方法能明显提高五年制临床医学生的实习兴趣,改善临床实习教学质量,从而使得医学生的实习质量得到提高。对传统五年制临床医学实习生的实习教学模式进行改革是适应素质教育的需要,将有利于提高医学生实习质量及培养适应时代需要的合格的医学人才。 相似文献
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建立顶岗实习质量保障体系 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是笔者所在学校极为重视的教学实践环节。在该校各种学制模式中（包括中技＂2＋1＂、高技＂2＋1＂和高技＂4＋1＂等）,学生均有一学年必须到企业参加顶岗实习,以便提早熟悉工作环境、企业文化,顺利实现顶岗实习转就业。但根据笔者的亲身体验,相当一部分学生在顶岗实习期间心理准备不足,吃苦精神不够,不能正确面对与校园环境差异较大的企业文化氛围, 相似文献
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审计模拟实习一直是高技会计与审计专业实践性教学的难点.在会计电算化普及的今天,进行电算审计模拟实习意义重大.利用学生电算会计模拟实习资料或收集企业实际会计资料,并据此设计相应的审计工作底稿,创建一套审计模拟实习材料,可以较好地解决电算审计模拟实习难的问题. 相似文献
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探讨了民族大学过控专业生产实习存在的的问题,提出建立校内实习基地,改革传统的生产实习模式,实行校外下厂、校内仿真、拆装、控制实习相结合的办法,是西部民族大学在有限的实习经费及实习时间内增强实习效果的一条有效途径。 相似文献
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顶岗实习是高职学生校外实践教学中的重要环节.针对学生在顶岗实习过程中存在的心态不适应、学校管理制度不健全和实习指导教师指导不到位等问题,高职院校应制定可控性强的管理方法,即在实习前做好实习动员,帮助学生建立正确的实习观;在实习过程中建立有效的管理、监督和反馈机制,时时监控学生实习状态;狠抓实习管理工作;同时加强对顶岗实习过程的总结和反思,重视实习的考核评价等. 相似文献
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生产实习是化学工程与工艺专业教学一个十分重要的环节，仿真技术的发展为生产实习环节的教学改革提供了强有力的手段。通过改革教学内容和教学方法，将仿真实习和下厂实习相结合，大大提高了生产实习环节的教学效果。 相似文献
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本文从高职教育顶岗实习为出发点,阐述了顶岗实习的目的,结合当前高职校人才培养方案的基本特点与要求,就如何构建与五年制高职校培养目标相适应的顶岗实习培养模式进行了具体分析,提出了五年制高职校金融专业顶岗实习双重管理新模式,最后结合常州刘国钧高职校金融专业的具体实际,进一步提出了完善顶岗实习双重管理模式具体期盼与价值。 相似文献
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技工学校担负着培养中级技术工人的重任,我们输送出技术工人素质的高低,直接关系到工人队伍的素质和企业的发展、因而,技工学校是发展生产力的重要组成部分,为此,自九○届起我校进行了学生下厂定向实习的教学改革。 一、下厂定向实习的意义 实行学生下厂定向实习,目的在于根据企业实际生产的需要和劳动力需求情况,在安排上把学生实习岗位和将来毕业分配去向联系在一起。即对学生的实习期间进行定岗培训,毕业后仍从事本岗位工作。这样做的结果,首先增强了学生实习的专业性和针对性,使培养目标更加明确,更加贴近生产实际。其次是改变了过去单一的、封闭式的实习方法,通过下厂定向实习,能使学生们的操作技能技巧在生产实践中得到较快的提高。在实习期间达到本岗位操作技能的要求,毕业后能直接上岗,从而缩短了培训周期。学生下厂定向实习,能够进一步了解企业基本情况,逐步适应企业对职工的各项具体要求,提高思想觉悟,培养职业道德,逐步完成学生向工人的过渡。为毕业后走向工作岗位,做好充分的思想和心理准备。 相似文献
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实习和调查是五年制大专生物学教学全过程中的一个重要组成部分,是学生进行独立观察、实验和研究的良好实验机会,对于开发学生智力、培养学生动手能力和思维能力,促进课堂教学,提高生物学教学质量,以及培养生物学人才有着极其重要的意义. 相似文献
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方东玲 《合肥师范学院学报》2017,35(1)
教育实习对学前教育专业学生专业理念的发展有重要影响.通过对五年制专科生教育实习的调查研究发现,教育实习促进了学生对职业的理解与认识以及幼儿观、保教现和个人修养的提高;幼儿园的园风、指导教师,以及学生在实习过程中积累的专业实践技能、与幼儿建立的情感、自我反思等对专业理念的发展产生了重要影响.进而提出选择优质幼儿园、向德才兼备的幼儿园老师学习、加强专业课程改革、指导学生读书、加强实习制度建设等建议,以帮助学生在教育实习过程中形成正确的专业理念. 相似文献