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孙宇 《山东教育学院学报》2007,22(5):82-84
工程硕士学位论文工作是工程硕士培养的重要环节,论文的质量最能反映工程硕士的培养质量。针对工程硕士的培养特点和培养目标,结合我校多年工程硕士的培养经验,本文提出要从学生选导师开始,直到学位答辩,设置几个质量监控环节,而且必须严格执行,才能保证工程硕士学位的论文质量;同时对目前工程硕士论文方面存在的一些问题,提出了切实可行的具体措施,来保证工程硕士论文工作的顺利开展。 相似文献
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工程硕士研究生导师制度建设对其培养质量起着十分关键的作用,文章针对工程硕士“双导师”制中校外导师管理中存在的一些问题,从正确的质量意识观、激励约束机制、聘任遴选机制、培训机制、信息资源机制等方面,对校外导师制度建设与完善进行分析,并提出一些对策和建议。 相似文献
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针对工程硕士培养的特点,认为建立合理的管理体制,增强学校与学生、导师与学生之间的沟通是提高工程硕士培养质量的重要因素,并介绍了一些措施和心得. 相似文献
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论文期培养是工程硕士培养中的重要环节。在此阶段,工程硕士生与导师是决定论文质量的关键要素。加强导师的自我完善,是提高工程硕士办学水平的有效途径。本文针对导师在论文期阶段的作用,重点阐述了导师需要担负的学术职责、管理职责和社会职责。 相似文献
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工程硕士培养过程中的问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作在工程硕士培养中起着非常重要的作用。本文结合实际提出了校企合作培养工程硕士的过程中,课程学习、遴选导师、学位论文等不同阶段存在的一些问题,提出了相应的改进建议,可供高校培养工程硕士部门参考。 相似文献
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全日制工程硕士研究生培养过程中,企业导师扮演着重要的角色,对工程硕士学术水平提高、实践能力增强以及综合素质加强都具有重要作用。工程硕士的企业导师一般来源于和高校专业方向一致或相近专业的科研院所、厂矿企业、公司集团等。针对工程硕士研究生企业导师遴选问题,结合作者近几年的工程硕士培养经验,通过深入分析和思考,提出了选择全日制工程硕士研究生企业导师的三种可行渠道,即校友型企业导师、课题合作型企业导师、意向就业单位型企业导师,以此建立务实、高效、沟通顺畅的工程硕士和企业导师关系,并详细论述了各个遴选渠道具体可行的操作方法,为高质量企业导师遴选及提升全日制工程硕士研究生综合能力提供一定参考。 相似文献
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针对我国目前工程硕士培养的现状，分析了教学方式、导师制度、论评价标准等方面的问题，并结合我国工程硕士培养的特点及存在问题提出了完善工程硕士创新体系从而提高培养质量的对策建议。 相似文献
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本文对当前国内全日制工程硕士研究生校外导师评聘工作进行了研究,并以燕山大学工程硕士校外导师队伍建设为例,对校外导师职称结构、年龄结构、学历(学位)结构、从业年限等数据进行了分析,提出了一些建议和意见,能够为国内加强工程硕士专业学位研究生校外导师建设提供参考和借鉴。 相似文献
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对工程硕士师资队伍建设的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
黄秋萍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(3)
师资力量是决定工程硕士培养质量的关键因素.目前工程硕士师资队伍存在诸多问题:学校师资工程背景知识不足;企业导师的培养与管理亟待加强;双导师之间的联系不够密切.要解决这些问题,可以通过以下途径:建立和完善聘任遴选机制,有计划地选拔任课教师和遴选导师,完善培养机制,促进教师素质的全面提升;完善"双导师"制,发挥双方合作指导的功能;完善评价和激励机制,促进师资队伍的良性发展. 相似文献
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工程硕士开通了在职人员以进校不离岗的方式攻读硕士学位的渠道,随着招生规模的不断扩大,如何提高工程硕士的培养质量已成为一个不容忽视的问题。本文结合工作实践,从生源、课程设置、课堂教学质量、导师、学位论文质量等方面的问题作了初步探讨。 相似文献
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工程硕士研究生教育是一种专业化的高等教育,其目的就是培养高质量的工程建设人才,为经济发展服务。从当前我国的工程硕士培养现状来看,在质量方面还存在着一定的问题,如何提高工程硕士培养质量成了当前工程说是教育的重点,也是高等教育改革的关键。文章从当前工程硕士教育的现状出发,分析了工程硕士教育存在的一些问题,并提出了相应的解决对策,以期对提高工程硕士的培养质量有借鉴意义。 相似文献
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结合“卓越工程师培养计划”,从生源结构、导师队伍建设及论文质量等方面对环境工程领域全日制工程硕士研究生培养现状进行了分析,提出了完善培养机制的建议. 相似文献
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工程硕士是高等教育的重要组成部分.随着招生规模的不断扩大,如何保证和提高工程硕士的培养质量是我们必须要探讨的问题,目前,工程硕士的培养面临着一些问题,可以从生源、培养经费、双导师制度、理论课教学、学位论文工作等方面予以加强,以提高工程硕士培养质量. 相似文献
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充分发挥导师组在工程硕士培养中的团队效能 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伟强 《高等教育研究学报》2008,31(1):97-98
本文根据自己多年指导工程硕士的实践,结合军队人才培养特点,讨论了导师组团队效能对军队工程硕士培养的作用。 相似文献