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小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实徐步仁，顾宝凤位于黄海之滨的江苏省射阳县职业高级中学，是一所在改革大潮中蓬勃兴起的农村职业中学。近几年来，这所学校越办越红火，全校２０个班，１０００多名学生，学额巩固率在９８％以上；１９９４年全县万名... 相似文献
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蔡成维 《中国职业技术教育》1996,(9)
主动织网不羡鱼──江苏省射阳县职业高级中学办学侧记蔡成维在盐阜老区，射阳的西北部，有一处现代建筑园区，它就是射阳的农村职业教育基地——射阳县职业高级中学。今年４月，这里“国家重点职中”正式挂牌。４月的校园，桃李争妍，如烟似雾，令人赏心说目。实习区内，... 相似文献
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今年初，在通过“省级示范性职业高级中学”评审的一批学校中，有这样一所特殊的县级职中：它创办至今已有19年的历史。5年前，它只有5个专业5个班共83人，连续4年没有完成招生任务。今年，这所学校发展到了12个专业22个班共984人，比5年前增加近12倍。在连续5年超额完成招生任务的同时，这所学校的办学层次也由5年前单一的职业高中，发展成为集大专、中专、职业高中为一体，同时培养高、中、初级人才的职业高级中学。5年来，该校毕业生就业率均在95%以上，吸引了昆明、大理、保山、楚雄等7个地、州、市17个县、市、区的学生前来就读。它就… 相似文献
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我校是一所农村职业中学,长期的教育实践使我们体会到,“自谋职业”是农村职业中学教育的一个重要特征,它对农村职中办学提出了必然要求,构成了农村职中特定的客观规律。是否遵重这一客观规律办学,是农村职中办学成败的一个关键。一、农村职业中学毕业生的出路在于“自谋职业”人们习惯把中学职业技术教育与毕业生的出 相似文献
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射阳县职业技术教育从1982年发展到1995年,基本完成了“规模扩张”,形成了“东西南北中”的分布格局,全县有具有“农”字特色的、办学经验丰富的国家级重点职中——县职业高级中学;有具有“工”字特色的、引导二、三产业发展的《国标》省级重点职中——县职 相似文献
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射阳县职业技术教育从１９８２年发展到１９９５年,基本完成了“规模扩张”,形成了“东西南北中”的分布格局。全县有具有“农”字特色的、丰富办学经验的国家级重点职中——县职业高级中学;有具有“工”字特色的、引导二三产业发展的省级重点职中——县职教中心;有服务乡镇区域经济建设的黄尖职业高中。此外,还有“普中附设”３所,“成职并轨”３所,“行业办班”５所。这些学校对县经济建设特别是对“八五”期间的经济发展起到了积极的作用。但是其局限性在发展过程中也日益暴露出来,愈来愈不适应蓬勃发展的社会主义市场经济形势。… 相似文献
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广东“八五”职业教育成绩喜人广东省的职业教育“ｊ’五”期间上了新台阶，取得了令人信服的办学实绩。首先，职中发展已颇具规模。到１９９５年底，广东省职业高级中学已达５０３所，在校生１８．１３万人。与办学之初的１９８０年相比，学校数增加４２７所，在校生增加... 相似文献
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春晖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(11)
在苏北,有一所名闻遐迩的职中。这所被誉为“苏北平原上职教迎春花”的学校就是首批国家级重点职中——江苏省金湖职业高级中学。谁都知道,金湖职高的今天离不开它的创业者——校长何如淦,是他带领大家,用智慧的火花、辛劳的汗水,创造了今天的辉煌。 相似文献
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农职中种养专业的困惑及对策四川省重庆市统景职业高级中学龚家伦最近几年来，农村职中办学规模和效益直线下降，又尤以种养专业为甚。某县是１００多万人口大县，农业人口占９０％，职业中学９所，但１９９３年至１９９５年连续三年种养专业招生数为０，而该县还是农村教... 相似文献
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今年,射阳县有应届初、高中毕业生9709人,其中,农村中学有8000多人,占毕业生总数的78％。每年全县农村中学中考,高考录取总数约占这类毕业生总数的15—17％。为做好一大批农村初、高中毕业生走向“谋生”道路学生的思想、技能的转化教育,射阳县着重抓了以下三个方面的工作:一、转化学校职能既要保证升学率,更要注意抓好大部分学生的技能教育1.适应新情况,转变思想认识。前几年,射阳县农村完中、中心初中和联办初中教育的指导思想和工作方法,都是比照县初、高中,围绕升学率而“艰苦努力”。从领导力量,师资配备到资金、物资使用, 相似文献
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江苏省句容高庙职业高级中学是一所占地面积201亩，建筑面积2万多平方米的国标省级重点职业高级中学，学校环境优美．现有30多个班级，设有现代农艺、电子电工、计算机及应用、电脑设计与装潢、旅游与服务等十多个专业．在校生近2000人，毕业生就业率98％以上。学校先 相似文献
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我校是一所多层次综合型的农村职业中学,办学十年来,我们坚持面向乡镇企业、三资企业,面向为农民奔小康服务的办学方向,已培养毕业生1578名。举办各种类型短训班,培训学员1878名。毕业生就业率达99％,普遍受到用人单位的欢迎和好评。学校在1991年被国家教委认定为省级重点职中;1992年被江苏省教委、计经委等五个单位授予“江苏省职业技术教育先进单位”光荣称号;1993年5月被国家教委、国家科协授予“全国农村中小学 相似文献
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“三步棋”走出新天地──记射阳县职业中学党支部书记、校长朱枫顾宝凤，王克玉１９９３年１０月，江苏省教委重点职中“国标”验收检查组对射阳县职业中学进行为期四天的全面评估后，充分肯定了该校的办学成果，一致称赞该校“四个一流”．即学校管理一流、校容校貌一流... 相似文献
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四川省德阳市黄许职业高级中学自1984年改为职中以来,学校的教育教学质量不断提高,毕业生的专业思想、职业道德意识、专业技能和动手能力不断增强。该校毕业生已成为振兴德阳农村经济的骨干力量,成了各乡镇企业技术管理的顶梁柱,越来越受到德阳各机关、厂矿、企事业单位和社会的青睐,使学生毕业后推荐录用难的现象得以迅速改观。 自1991年被国家教委授牌为省级重点职中以来, 相似文献
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刘振武 《中国职业技术教育》1993,(4)
我期冀学去满堂刘振武从事山区农村职教工作五年，同行们常笑说我是带“研究生”。刚毕业那年，我承担的任务是负责６名职高学生牧医专业课教学。尔后几年各专业学生均在２０名左右徘徊，虽作多方努力，屡不奏效。１９９２、１９９３年招生工作得到当地政府领导重视，并下文件，要求各村委会将毕业生尽量录围，每村要向职高选派学员，并要各村支书或主任签字落实。学校亦派教师到各村和学生家中走访，结果收效甚微。这两年却只分别招进１４和１５人。究其原因，其中一为山区农民望子跳出“农门”，跳入“龙门”，不愿孩子读农村职中，鄙薄职业技术教育的思想还在作怪；其二为各级政府领导对职业技术教育的认识还有不足之处。虽然下达了文件，有村级领导签字，但文件精神的落实只靠学校单方面努力，没有什么作用；其三，农村职中学生掌握一门实用技术后，他们施展才华的机会和资金少，导致读职高与未读一样。山区农村的政府领导和人民群众，农村职高何时让你实在地接受！使我的学生满堂，我拭目以待。（作者单位：湖北英山县草盘职中）我期冀学去满堂@刘振武$湖北英山县草盘职中 相似文献
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王兰英 《中国职业技术教育》1995,(4)
党的十一届三中全会以来一由于中央加强了对农村经济工作的领导，加大了改革力度，极大地促进了农村生产力的发展。农村对科学技术的需求越来越迫切。农村经济发展的大好形势促进了农村职业教育的大发展。据统计，农村职业高中由1984年的4217所增加到1994年的5275所，在校生由89．51万人增加到184.530万人，招生数由51．94万人增加到82.61万人。同时，还有农林中专420所，在校生34．5万人，年招生13．3万人；职业初中1538所，在校生63万人，年招生近30万人。十五年来共有各类农村职业学校毕业生627.3万人。这些毕业生利用所学的知识在各条战… 相似文献
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“农”字头的职业学校应当如何办？这曾经乃至至今仍然是困扰许多农职中的校领导们的话题。就在相当部分农职中凶生源等原因而感到步履艰难时，江苏省东台第二职业高级中学这所“农”字头职业中学却咬定青山不放松，在黄海之滨、潘堡河畔这片广袤的大地上创造出了一个又一个的奇迹：学校先后被评为江苏省劳技教育先进集体、校园经济示范校、绿色学校、盐城市职业教育先进集体、德育先进学校、安全文明学校、勤工俭学工作先进集体、诚信教育工作先进集体、依法治校先进学校等，连续多年被东台市委、市政府表彰为“文明单位”。 相似文献