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1.
考试的目的在于引导学生的学习方向和培养学生的综合能力.长期以来,我国高职院校实行了严格的考试制度,但在实际操作过程中,过分夸大了考试评估学生学业成绩的功能,片面强调考试的结果,忽视了对内在规律和本质内容的揭示,忽视了对学生职业技能的考核和学生综合素质的培养.因此,现行的高职院校考试制度亟待改革,以适应经济全球化和创新型社会对高职人才的需求. 相似文献
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高职院校考试改革是教育教学改革的重要组成部分,但现行考试制度相对滞后,考试模式制约了学生创造思维能力的培养,与高职院校人才培养要求存在着诸多不适应。本文就目前高职院校考试存在的主要问题、高职院校考试管理制度的改革和完善、考试内容和考试方法的改革进行了深入的探讨。 相似文献
3.
高职院校人才培养模式的改革始终是围绕"素质"和"能力"而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。高职大学生的综合能力主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。探究学习是培养高职院校大学生综合能力的有效途径。培养高职学生的综合能力还可以通过以下三个渠道:加强政治思想教育,提高学生综合素质;搭建实践教学平台,强化学生职业能力;推进考试改革,调动学生学习的积极性。 相似文献
4.
一些高职院校的专业人才培养仍沿用传统的单一化专业教学模式,忽视了对学生人文素质、心理素质、思想道德素质等综合素质的教育和培养,无法满足企业对综合素质人才的需求。本文根据新时期高职院校综合人才培养的素质定位,从人文、心理、专业、职业道德教育角度,提出了培养综合素质人才的途径和建议。 相似文献
5.
高职院校学生综合素质偏低问题是造成当前部分高职学生就业难问题的重要原因,本文通过对高职院校学生综合素质教育的现状、特点及产生问题的原因进行探讨、研究,探求在新的形势下强化高职院校学生综合素质培养的方法和途径. 相似文献
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高等职业教育考试制度改革初探 总被引：12，自引：0，他引：12
改革考试制度是实施素质教育，培养高素质技能型人才的重要举措。当前，高职院校在学生考评方式上仍沿用传统以笔试为主的单一、死板的考评方武．这与高职院校人才培养模式的基本特征相违背，也与目前实施的素质教育相背离，直接影响着高职教育教学改革的深入开展。因此，改革考试制度是摆在职教工作者面前的紧迫任务。文章从应试观念、考试内容、考试方法、奖励机制四个方面论述了高职院校考试制度的改革。 相似文献
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丁玉莲 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):120-121
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,发展的好坏直接影响技能型人才的培养,所以必须大力发展职业教育,探索教育教学规律,为社会输入合格的应用型专门人才,这就决定了高职院校在考核方式上要注重对学生能力的考察。但目前高职院校考试制度基本上还是期末一纸试卷决定最终结果的考试模式,极大影响了学生学习的积极性,也不利于学生的全面发展。所以改革高等职业教育考试制度和方法,对积极发展职业教育以及学生适应社会具有重要的作用。 相似文献
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周广阔吴高潮 《杨凌职业技术学院学报》2023,(1):33-38
分析了高职院校学生综合素质测评存在的问题,基于高职学生职业核心能力培养,研究构建高职学生综合素质测评体系,以应对新理念、新模式、新教法及新技术条件下高职院校学生工作面临的新挑战,不断提升学生职业核心能力和职业素质。 相似文献
9.
张桂清 《湖北成人教育学院学报》2013,19(3):41-43
高职院校学生综合职业能力的高低对贯彻高等职业教育、培养高端技能型人才起着至关重要的作用,而高职公共英语教学是培养学生综合职业能力的摇篮。本文结合了国内外关于高职院校综合职业能力的研究现状,分析了在高职院校的背景和培养学生综合职业能力的必要性。 相似文献
10.
高职教育考试制度的改革对全面提高学生的综合素质,加强学生动手能力的培养具有重要的影响力和导向作用,因此,必须探讨考试形式合理化、考试命题科学化与学业评价综合化的改革思路。 相似文献
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调研发现:目前高职院校培养的学生还不能满足社会发展的需要,原因是高职院校培养学生目标不明确。基于此,本文通过分析国内外现状,找出高职院校培养人才方面存在的问题,构建综合能力评价指标体系,解决人才培养符合社会需要的问题。 相似文献
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随着国际竞争的日趋激烈和国内经济社会的高速发展,高素质应用型人才的需求越来越大。进一步提高高职院校教育教学水平,探索高职学生综合素质培养的新途径、新方法,着力培养更多优秀的应用型人才,成为高职院校理论研究和实践工作的重要方向。基于当前高职教育的理论和实践,必须从高职学生综合素质的相关构成要素出发,有针对性地培养高职学生的综合素质。 相似文献
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高职教育考试制度的改革对全面提高学生的综合素质,加强学生动手能力的培养具有重要的影响力和导向作用。因此,必须探讨考试形式合理化、考试命题科学化与学业评价综合化的改革思路。结合高职药理教学和考试实践,从传统考试方法存在的弊端,考试改革内容、方法和效果等方面,探讨了药理考试改革中的一些具体问题。 相似文献
14.
高职院校必须高度重视对学生的考试诚信教育,培养出具有＂诚信＂品质的高技能人才。针对学生在考试中存在的诚信问题,要有针对性地加强诚信教育,在教学活动、学生管理和校园文化建设中渗透诚信教育;深化教学改革,构建多元化的考试评价体系和发展性人才评价标准;建立考试诚信档案,设立场外监考,规范考试制度,加强考试过程监控。 相似文献
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知识与技能并重、以职业综合能力为核心的职业教育理念已得到教育界的认可,但观念的变化并没有在考试中体现出来,多数高职院校仍然忽视实践技能和职业能力的考核。本文提出职业教育课程考试要以职业能力为核心,从内容、形式、评价体系等方面进行改革,构建一套能实现高职办学目的、切实可行的考试制度。 相似文献
16.
丁祖保 《中国科教创新导刊》2010,(34):128-128
针对高职院校英语专业学生过分注重实用技能的提高而忽略自身综合素质的培养这一现象,本文收集了几位专家对英语专业办学方向的思考,明确了高职院校应该培养学生的综合素质,同时探讨了高职院校英语专业学生综合素质的具体内涵,也给出了培养综合素质的方法。 相似文献
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周伟毅 《黑龙江教育学院学报》2014,(9):33-34
高职院校的主要任务是为我国的现代化建设中生产、建设、管理等领域输送高水准的技术人才。因此,必须加强对高职学生综合素质的培养,以便更好地为我国的现代化服务。基于此,主要分析研究高职学生综合素质的现状,并对如何提高高职学生的综合素质进行了研究。 相似文献
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19.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是现代职业教育体系的重要环节,是为了培养具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。高职院校培养的是具有高素质、高技能的综合应用型人才。因此,在新形势下高等职业技术院校(以下简称高职院校)培养学生掌握技术技能的基础上如何全面提升高职院校学生综合素质将是一项全新的课题。 相似文献
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陈金石 《南昌教育学院学报》2013,(7):110+112
文章在介绍了综合素质的具体概念和音乐教育的重要作用的基础上,详细分析和探究了音乐教育在提高高职学生综合素质的重要影响力。得出了音乐教育不仅能够提高学生在学习音乐中对美的领悟和音乐的感知,而且能够丰富和改进"德育"、"美育"和"智育"的培养思路,从而提高高职学生的综合素质的结论。在具体分析和探究高职院校在音乐教育方面对提高学生综合素质的作用基础上,不断构建合理的音乐培养体系,结合实际重新定位音乐的教育功能。 相似文献