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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在高中物理力学实验中,打点记时器是使用频率很高的一种仪器,复写纸片是仪器上的易耗材料需经常更换,而且甩量大,加之大多购买下便.而需自制。其具体方法介绍如下。 a.铳刀制作;找一截长100-120mm、外径34mm,一端上车床车出刀口,另一端用带孔(孔径6mm)的铁片焊死。这样一把专用铳刀就算制作好了(如图1所示)。 b.钻孔器制作:找一个内径约32mm、高约10mm的圆形铁盒.做为装铳好的复写纸片用,然后在上盖中心钻一个直径约1.5mm的孔,将气针管截下10mm,垂直插入到孔内,用焊锡焊牢(限位作…  相似文献   

2.
测“金戒子”密度的实验探索潜江市老新中学(433111)张又联测物质密度,一般采用测它的质量和体积的方法再进行计算得出,问题是一枚金戒子的体积难以测定。例如取质量为10g的金(ρ金=19.3g/mm3)其体积约为0.5g/mm3,若用排水法测量金戒子...  相似文献   

3.
自制简易游标卡尺模型湖北省鄂州市教研室(436000)涂振国游标卡尺的示数读取(并记录)是初接触它的中学生感到很困难的一件事情。为了解决上述问题,我经过多年的实际教学的探索及改进,终于用牛皮纸制作出了一套共三件(分别为01mm精度、005mm精度...  相似文献   

4.
高中微型化学实验二则大连辽宁师大(116022)姚志强一、浓硫酸的特性-氧化性取一小试管(80mm×6mm),用滴管加入0.2ml浓H2SO4,加热至沸腾,停止加热,立即加入一小团细铜丝(φ0.1mm,长30~40mm),继续加热至沸腾,离开火焰,用...  相似文献   

5.
PH_3的简易制法安徽阜阳市红旗中学方子忠用Ca3P2制取PH3的实验安全简便,学生容易掌握,具体做法是:一、Ca3P2的制取(1)先把消石灰放在坩埚中,加盖用喷灯加强热约10min,使它分解为生石灰。(2)取红磷1~1.5g放入一支15×150mm?..  相似文献   

6.
铜丝在硫蒸气中燃烧实验的改进包头市第三十中学(014040)刘铁舟取一13×150mm的中号试管,放入0.3~0.5克左右的硫粉.预先将直径为0.5mm、长为2m的一根细钢丝在直径为3mm的玻璃棒上绕成100匝15cm长的密匝螺旋,总质量为2.4克左...  相似文献   

7.
在本实验中,你要通过做模型来了解病毒的大小问题一个钉子尖头上能容纳多少病毒材料钉子长纸条铅笔量尺剪刀带子计算器(自选)实验步骤1.查看一个钉子,预计一下这个钉子尖头上能容纳多少病毒。注意:不要把钉子戳到别人身上。2.假设钉子尖头的直径约为1毫米。如果把钉子尖头放大1万倍,直径也就相应地成为10米。纸条经剪贴后,成了一条10米长的纸带,也就可以做钉子尖头的模型了。这个长纸带代表了放大后的钉子尖头的直径。3.把这个10米长的纸带放在教室或礼堂的地上。如果以这条纸带为直径,围成一个大圆圈,这个圈就代表…  相似文献   

8.
对Pb(2+)在增甘膦-氯化钾-铜铁试剂体系中的极谱波性质进行了研究,提出了用示波极谱法测定铅含量的一种新方法.在上述底液中,Pb(2+)与试剂作用,生成的三元络合物在极谱仪上产生一灵敏的吸附波,峰电位为-0.65V(V,SCE).在ω(Pb(2 ))=0.02×10(-6)~0.40×10(-6)范围内,峰电流与铅离子浓度呈线性关系,检测下限为ω(Pb(2+))=0.019×10(-6).  相似文献   

9.
1 制作方法a.圈围、底板。剪634mm×80mm铁皮一块,长边卷口2mm敲平以加固沿口,宽边留6mm为焊接搭头,在左半部中间开一个40mm×16mm的窗口,其背面两边各焊上一个60mm×10mm的铁片,作为狭缝的插槽,圈围涂黑漆,左半部用白漆标上角度线,右半部用万能胶粘上314mm×40mm白布条作为光屏,并标上中位线;锯直径为200mm的圆形木板一块,在圆心钻孔,涂上白漆,并用黑漆标一条直径(表示入射光线)。b.指针、镜座和狭缝。用铁皮剪指针1个。在所示位置钻孔,涂上黑漆,在中间标白色直线(…  相似文献   

10.
制作方法:用一块1.5~2cm厚的长木板,将其表面刨光滑分割成三块,其中一块长30cm宽12cm的长方形A作底板。在底板上靠一条长边的中间部位凿一个长7cm,宽4.5cm,深3~5mm的凹槽(用来放平面镜);另两块高24cm,宽15cm的木板作竖直平面E,F。E与F之间用两个小合页连接起来使之能绕轴转动。在离底边1cm处,以轴线为中心,在E,F板上分别凿一条长3.5cm宽、深各0.5cm图1 反射定律演示器的槽。将E板与底板A有槽的一边用钉子固定好,使E,A两平面垂直,F板可绕轴线转动,再将一个…  相似文献   

11.
材料和方法品种:沙姆逊(西昌农业学校烟草专业提供)。种子丸化剂膜的制作采用了3%海藻酸钠作包埋剂,2%CaCI2作固化剂,并在丸化剂中添加不同浓度组合的腐殖酸和瑞毒铜(表一)。将营养上(1:1:1=锯末面:油枯:泥土)混合2%甲醛消毒,尔后装入黑色营养钵中,其中置入烟草丸化种子,3~4粒/钵,覆盖塑料薄膜以保持其温度、湿度。一个月后,将萌发的幼苗移至大田定值,株行距0.5m×0.5m。定值1个月后,测定其株高,根长、根数叶面积以及根活力(TTC)和植株过氧化物酶活性。TTC测定:取已洗净的根0.…  相似文献   

12.
题目 弹簧秤下端通过细线系一物体,当物体完全浸没在水里时,弹簧秤的读数为3.6牛;当物体15体积露出水面时,弹簧秤的读数为4牛,求该物体的密度(g取10牛/千克).这是广东省1999年中考物理试题的第36题,这道综合题涉及到的知识有弹簧秤测力、二力平衡、密度、浮力等,其中还要用到列方程等数学知识.下面介绍这道题的五种解法.解法一(标准答案)当物体浸没在水里时F+F浮=G,F+ρ水gV=ρ物gV.3.6牛+1.0×103千克/米3×10牛/千克×V=ρ物×10牛/千克×V.①当物体露出水面的体积为…  相似文献   

13.
塑料饮料瓶具有质地轻便、强度高、性能稳定、不怕摔破且绝缘性以及密闭性都很好,很适合制作箔片验电器。取一只清洁塑料饮料瓶备用。拧下瓶盖(最好换一同规格塑料瓶盖),用电钻头在瓶盖中心小心地钻一个直径为20mm的孔,孔要笔直圆滑。图1取一根直径为20m...  相似文献   

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一、制作材料 :1.厚0.5cm、宽5cm的长木板条数块(软性木质板较佳) ;2.厚约1cm、长宽约10cm的正方形人工密度板一块 ;3.细圆竹签数根 ;4.薄木胶合板(三合板) ;5.扁方形细木条几根 ;6.小铁钉、强力胶和木乳胶 ;7.直径1cm的圆柳木棒一段。二、制作工具 :刀、锤、细钢锯条、圆规、微型电钻、刨子、笔、直尺。三、制作过程 :1.制作车厢。用锯等工具截取20cm长的板条四块 ,切取约20×20cm的薄木合板一块。刨光木板条表面 ,以切好的薄木合板块为底 ,四块板条围钉成四面厢板 ,制作高5cm的车厢一…  相似文献   

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利用破底试管做氧气性质实验浙江海宁郭店镇中学(314412)童书绍(一)木炭在氧气中燃烧:取一个直径为20mm的破底试管,在酒精喷灯上加工成图中A的形状,长度约90mm,作为收集氧气和木炭燃烧的容器.取一个13×100mm的试管装配成氧气的发生装置....  相似文献   

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本文用磺化四苯基卟啉(TPPS_4)作柱前衍生试剂,研究了试剂与Cu(Ⅱ)、Zn(Ⅱ)的络合反应.四乙基溴化铵为离子对试剂,离子对高效液相色谱-光度法是快速分离并测定铜、锌的新方法.在 ODS色谱柱上,用乙腈-水(22: 78, v/v)作流动相,以双波长(415nm和425nm)进行光度检测.络合物在8mm内出峰完毕,检测下限为Cu0.09(×10~(-3)μg/ml),Zn 0.08(× 10~(-3)μg/ml).将所建立的方法用于树叶中铜和锌的测定,结果令人满意.  相似文献   

17.
普通车床的加工精度可达IT6~IT7外圆直径尺寸的精度是通过中滑板刻度盘的格数调整来控制的。其原理是:利用中滑板丝杆导程和刻度盘圆周等分格数的关系来实现。如公式:   ,其中a-中滑板刻度盘每转互格的径向移动量(简称每格刻度值);p-中滑板丝杆的导程(单位mm);n-刻度盘圆周等分格数。目前,砸式式普通车床中滑板丝杆每格刻度值有0.05mm、0.04mm、0.02mm三种。如果车削过程中使用中滑板丝杆每格刻度值为0.05mm的车床,经测量后仍需切除工件0.24mm的余量,则中滑刻度盘应转过2.4…  相似文献   

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机械能守恒定律是高中物理学中的一个重要知识点.我们以教材为基础,从实验室中取材,设计制作了“机械能守恒”演示仪,现介绍如下.1 演示仪的材料与制作 演示仪结构如图1所示. (1)金属片:观察、研究的对象.要求用质量较大且带有窄缝的矩形金属片.(参考值:金属片长25mm、宽15mm、厚3mm;窄缝长18mm,宽4mm,可以用锁的搭扣截取制作而成.) (2)光电门;两个,安装于铁架台的竖直杆上,可调节其高度,并有指针指示其位置.金属片通过任一光电门都可两次遮光. (3)计时器:两个,与光电门配套使用,用…  相似文献   

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关于仪表的读数周明浩(湖南省邵东县教师进修学校,422800)关于中学物理实验仪表的读数,常遇到精度为2×10n/格与5×10n/格,在教学中是有争议的.例如如图1所示,电流表用0~0.6A挡,电压表用0~15V挡,第一种读法为0.432A,7.65...  相似文献   

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一、方程的两根互为相反数例1若关于x的方程8x2-(10-|m|)x+m-7=0的两实根互为相反数,则m的值为().(A)7;(B)±10;(C)10;(D)-10.错解:设方程的两根为x1,x2,要使两根互为相反数,必须x1+x2=0,即10-|m|8=0,解得m=±10.故选(B).分析:上述解法结论是错误的.当m=10时,方程变为8x2+3=0,此时Δ<0,方程并无实数根,也就谈不上两根互为相反数了.此题仅由x1+x2=0判断两根互为相反数是不全面的,还应考虑x1·x2≤0这个条件,所以在求方程中字母系数的值…  相似文献   

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