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1.
现代意义上的语料库最早出现于20世纪60年代。40多年来,发展迅速,不但规模越来越大,而且加工深度越来越深,语料库正越来越多地被应用于外语教学。本文主要介绍了语料库在大学英语泛读教学中的作用,认为其有助于词汇教学,帮助学生掌握词汇的意义和用法,提高词汇学习效果,而且有助于学生自主学习能力和阅读习惯的培养,提高阅读速度,及时反馈测试练习的结果和语料易读度的控制。 相似文献
2.
基于语料库的外语课堂词汇教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2008,(8)
本文介绍了语料库在外语课堂教学中应用的理论基础,并重点介绍了基于语料库的语境共现的外语词汇教学的课堂活动。这些活动不仅能帮助学生更好地掌握词汇,还有助于培养学生的自主学习能力。 相似文献
3.
严威 《湖北函授大学学报》2012,(7):145-146
在中国大学英语课堂中,词汇的教学既是重点,又是难点。如何快速高效地扩大学生的英文词汇量,是中国高校英语教师急需解决的难题和挑战。而掌握一定的英语单词构规律和特点,对英语词汇学习有事半功倍的效果。在这方面,语料库有着独特的作用。本文选用美国当代英语语料库（COCA）,结合3I教学模式以in-和un-这两个否定前缀为例,试图探讨语料库在英语构词法教学中的积极作用。 相似文献
4.
王娟 《长春教育学院学报》2013,(16):96-97
本文分析了语料库在大学英语词汇教学中的重要意义,特别是重点分析了英语语料库在词块教学、近义词辨析或者对比研究等方面的运用,总结出语料库在改善英语词汇教学模式、提升教学效果等方面所起到的积极作用,了解语料库如何帮助学生提高词汇方面的学习成效、培养自学能力及自学习惯。从而论证语料库的运用,能够极大地改善和丰富英语教学质量及教学内容,能够带来教学思想的巨大转变,应当广泛地推广使用。 相似文献
5.
本文旨在通过对国内高中词汇教学中存在的具体问题进行研究,探索高中英语词汇"翻转课堂"教学的实施策略.通过开展教学实验,分析"翻转课堂"在高中词汇教学中的可行性,积累"翻转课堂"教学经验,进而不断优化高中英语词汇教学方法,提出切实可行的词汇教学改革方案,为提高学生的词汇学习能力,提高学生的英语语言素养提供有效的途径和方法. 相似文献
6.
苏长艳 《长春教育学院学报》2012,(12):89-91
本文主要研究借助美国当代英语语料库开展教学,并通过测试和问卷调查检验实效。结果显示,网络语料库的应用可以提高高水平学习者成绩,语料库主要促进学习者词汇、短语习得和写作水平的提高。本研究弥补了国内在语料库教学效果定量研究方面的不足。 相似文献
7.
薄红昕 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):98-101
日语教育是我国外语教学事业中不可缺少的重要部分。推进日语教学事业的发展对我国对外经贸、对外文化交流有着重要的意义。在现代教育背景下,随着计算机技术的飞速发展,基于计算机语言学基础构建的日语语料库,也逐渐成为了日语词汇学习的重要支撑。本文就日语语料库在日语词汇学习,特别是流行语的实践运用进行分析方面,探究如何提高日语词汇的学习效率。 相似文献
8.
刘琳莉 《长春教育学院学报》2012,28(10):106-107
随着计算机辅助外语教学技术的不断发展,语料库在外语教学中的研究和应用越来越广泛。探讨分析语料库的分类、作用及其在外语教学中的应用,有效利用语料库资源,不仅可以拓展教学空间,而且可以培养学生自主学习的意识。 相似文献
9.
石华贞 《长春教育学院学报》2014,(24)
本文通过对比分析英语国家本族语者语料库BYU-BNC和中国英语学习者语料库CLEC中3个使用频数较高的形容词减弱语语义韵使用中出现的差异,指出中国学习者在使用这3个形容词减弱语时语义韵出现的问题,提出要加强语料库在词汇教学中的应用,促进中国学习者英语表达的地道性。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(15):121-122
本研究实践了校本作文语料库的创建,为本校的大学英语教学提供指导。笔者利用wordsmith检索语料库,对学习者作文进行词汇和篇章结构的分析;将学生作文与本族语者作文进行对比分析,发现本校学生语言使用的特点,这有利于进行针对性教学;最后,笔者探讨了自建校本语料库在大学英语写作教学中的应用。研究表明,由于现代信息技术的发展,校本动态语料库应用于英语教学是可行的,语料库所提供的客观的数据信息能有效指导教学。 相似文献
11.
邹生国 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
初中英语教学中,词汇是教学的重点,词汇掌握的多少直接影响到学生学习英语的好坏,它如同语文学习中的字词一样,是语言形成的基础,学生对词汇学习和掌握贯穿整个初中英语学习的全过程,学生想要学好英语,并在日常学习生活中能较熟练地运用英语进行口头交际应用,学习和掌握大量词汇是关键。因此,词汇教学在整个初中教学中起着一个相当重要的作用。词汇教学的好坏直接影响到整个初中英语教学的成败,本文欲就初中英语教学中的词汇教学方法作一些探讨。 相似文献
12.
秦伟 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
词汇是语言的基础 ,词汇学习是学生英语学习中遇到的首要问题之一。大学英语教学中 ,教师应认真思考如何把词汇教学贯穿于整个教学过程之中 ,向学生提供方法上的指导 ,提高学生词汇学习的能力和效率 ,从而更加顺利地完成大学英语的各项教学任务。 相似文献
13.
目前,我国高等教育阶段课堂教学仍是外语学习的主要渠道.《基于语料库的EFL课堂互动话语语用研究》一书从语用学视角,采用语料库与话语分析相结合的研究方法,从教师提问、教师反馈与学生应答的维度对EFL课堂互动话语进行了研究.本研究从外语教学与话语分析的角度来解读此著作,以期让更多学者更新外语教学模式、了解课堂互动实质、掌握课堂操控策略. 相似文献
14.
何晓月 《长春教育学院学报》2014,(4):85+87
词汇词义在英语学习中占有重要地位,随着多媒体计算机的应用,在教学中引入语料库数据驱动的学习模式受到关注。本文试以实际教学为参照,运用PowerConc软件和自建微型语料库探索数据驱动,推广语料库数据驱动教学新模式。 相似文献
15.
李军;宁侯佳 《长春教育学院学报》2013,(24)
标记理论作为结构主义语言学的重要理论,对语言研究的各个层面都有着深远的影响。词汇教学作为英语教学中的基础,对英语专业学生的写作有着重要的作用。因此,本文基于标记理论对广西师范大学漓江学院英语专业大三学生英语写作中出现的词汇问题进行了统计分析,提出英语写作词汇教学改善措施。希望能够提高学生的英语写作水平和学习效率,改善英语教学质量。 相似文献
16.
周海沙 《长春教育学院学报》2015,(5):143-144
词汇教学属于中职英语教学中的基础阶段,对于中职学生自身英语的交际能力具有重要的作用,词汇教学在英语教学中占据着重要的位置。在中职英语词汇教学中融入多模态的相关理论成为教育研究的新课题,具有重要的意义。本文主要阐述了多模态理论的认识以及多模态理论在中职英语词汇教学中的具体应用。 相似文献
17.
姚瑞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):117-118
为了提升高职公共英语课教学质量与效率,英语教师们一直在试图寻找更有效、更科学、更符合学生实际的教学方法.情境教学作为一种课堂上模拟情景的课堂实践教学方法,能够营造轻松自由的课堂氛围,吸引学生的注意力,进而提升学生的学习水平.基于此,阐述情境教学的含义以及作用,分析情境教学在高职公共英语课教学中的具体运用. 相似文献
18.
温露 《湖北函授大学学报》2012,(6):131-132,144
本文首先介绍近十年我国大学英语写作语料库的建设情况,然后对基于语料库的写作研究进行述评,发现研究范围主要集中在词汇研究、搭配研究、错误分析、句法研究和写作模式研究等五个方面。最后本文对基于语料库的大学英语写作发展进行展望,分析其优点、发展趋势和对作文自动评分的启示。 相似文献
19.
吴琼 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
英语语音是大学英语课中的基础课程,而听力在英语学习中起着重要的作用,语音直接影响到听力,听的准确与否又与语音有着深切的关系,文章分析了如何掌握语音对听力教学的影响及应对措施,从而更有效地提高学生英语水平。 相似文献
20.
田英月 《吉林省教育学院学报》2013,(1):47-48
语料库运用于教学将使许多学生和老师受益,教师可根据学习和教学的进度及教材相关内容,使用语料库检索工具,统计词汇在教材中出现的频率,应用语料库编制教学词表;也可以布置基于语料库的词汇检索任务,要求学生使用语料库检索工具考察词汇的前后搭配、固定搭配等,由学生自己发现和探索词汇的用法。 相似文献