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1.
王群锋 《湖北函授大学学报》2012,(12):40-41
民族地区新建本科院校,作为民族地区经济发展人才培养的摇篮,其外语学科办学定位是否合理关系到能否培养出民族地区经济发展所需要的外语人才。作为位于湘、桂、粤三省（区）交界处的广西民族地区一所新建全日制公办本科院校的贺州学院,确立了“英语＋专业方向”这一复合型英语人才培养模式。据此,笔者提出了具体的培养途径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(8):12-13
新建地方本科院校是高等教育大众化需求和社会对高等教育需要下的产物。本文以宿迁学院为例,对新建地方本科院校转型应用技术大学的路径进行研究和探索,从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍等方面进行探究,对宿迁学院向应用技术大学转型具有积极的理论指导作用,同时,可以供其他高校转型提供可借鉴的作用。 相似文献
3.
赵金辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
应用型本科教育是我国高等教育体系的重要组成部分,其以应用型人才培养为目标.呼伦贝尔学院作为一所民族地区的地方性新建本科院校,其历史学专业为应对专业发展的挑战,以应用型人才培养理念为指导,按照学校的办学定位和“一二三四”人才培养目标,从修订和完善人才培养方案,强化技能培养,建立实践教学体系,推进教育教学改革以及加强师资队伍建设等方面入手,初步建立了历史学应用型人才培养的基本模式,具有一定的借鉴意义. 相似文献
4.
5.
戴玉金 《长春教育学院学报》2013,(4):7-8
为更好地服务区域(行业)经济和社会发展,培养高素质的应用型人才已成为新建本科院校的共识。本文以新建本科院校应用型外语人才培养为视角,探讨社会对外语人才的需求、外语人才培养模式的定位以及外语人才培养机制创新等方面问题,促使我们重新审视新建本科院校外语人才培养的观念与模式,着力培养出符合社会发展需要的基础实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。 相似文献
6.
陈锦函 《湖北函授大学学报》2012,(1):4+6-4,6
提升高等教育人才培养质量,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,更是新建本科院校在办学中必须首先解决的核心问题。新建本科院校建立后要建成合格本科院校,更需要提升人才培养的内涵。人才培养内涵的提升须推进研究性理念的引入,注重学生国际视野的培养,优化课程体系,打造高水平教学团队,做好教学评价工作,加强学生管理,加强学生的科研训练。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(24):29-30
随着来华留学生的日益增加,接收留学生的院校越来越多。作为地方特色教育,新建本科院校接收的留学生在总体增加的同时,在宿舍管理、医疗与健康服务和课外活动等日常生活管理上也存在诸多问题。该文以新建本科院校武夷学院为例,在指出新建本科院校留学生日常生活管理存在的问题的基础上,从院校领导层、管理人员和学生三方面探究解决途径。 相似文献
8.
林芸 《贵阳金筑大学学报》2013,(3):56-58,69
从办学理念、办学定位、专业设置、师资培养、科学研究等方面分析了贵州省新建本科院校工科专业在教学改革中存在的重点难点问题,并提出了解决对策。 相似文献
9.
河源职业技术学院旅游管理专业"内外交替,真岗培养"的工学结合人才培养模式的创新与实践,符合高职旅游管理专业的要求,重视学生职业技能、职业素质的双结合,为河源及广东省培养了大批符合社会、企业需要的高素质技能型旅游人才。 相似文献
10.
地方本科院校转型发展是经济社会发展的必然选择,必须坚持以需求和特色为导向的办学宗旨,围绕学生的需要和发展办学,深化教学改革,才能在新一轮的高校洗牌中以鲜明的办学特色挺立潮头. 相似文献
11.
LIU Ping-qing TAN Ming-shu 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
地方高校特别是新建地方本科院校确立应用型人才培养目标,适应了高等教育大众化发展及社会对人才需求变化的需要。重庆三峡学院多年的实践探索说明,应用型人才培养目标定位是新建地方本科院校必然要求,新建地方本科院校必须对应用型人才培养模式进行改革,才能实现其发展目标。 相似文献
12.
董阿丹 《湖北函授大学学报》2014,(1):58-59
旅游业的快速发展和旅游产业地位不断提升,需要的旅游专业人才供不应求。然而,旅游院校作为旅游人才培养的摇篮,培养的学生不能适应旅游市场的需求,行业流失率高,学生就业困难。解决旅游人才的这种"供需错位"矛盾,旅游院校具有不可推卸的责任和义务。事实证明,实践教学环节对培养适销对路的应用型本科旅游人才具有重要作用。而实习是本科旅游管理专业实践教学中的重要环节,本文从现有的旅游管理专业实习模式分析入手,找出存在的主要问题。以就业为导向,提出多元化递进式实习模式,并对其构建提出具体措施。以实现本科旅游管理专业培养目标,培养学生的综合能力,增强学生就业竞争力。 相似文献
13.
郑晋 《吉林省教育学院学报》2013,(9):37-38
顶岗实习作为师范专业学生教育实习的一种新模式,尚处于探索阶段。本文以新建本科院校石家庄学院为例,从顶岗实习的基本情况、顶岗实习的意义、顶岗实习过程中遇到的问题、对顶岗实习的建议这四个方面进行分析和探讨,目的是完善顶岗实习的各个环节,加强师范生顶岗实习的效果,为新建本科院校的教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
14.
蔡永香 《吉林省教育学院学报》2014,(9):100-101
目前,教育部已将推进全国600多所新建本科院校向技术应用型或职业教育型院校转型作为教育改革的重点项目。在这种背景下,新建本科院校应围绕应用型本科院校人才培养特点,构建契合应用型本科院校人才培养质量的标准体系,强化办学质量。 相似文献
15.
新建地方本科院校如何培养符合地方经济和社会发展需要的合格人才,直接关系到自身的生存和发展。产学合作教育将课堂上的学习与工作中的学习结合起来,深化产教融合、校企合作,使专业教学改革更有针对性,从而助推新建地方本科高校转型发展。 相似文献
16.
新建本科院校应用型创新人才培养的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
LV Yan-qin 《江西蓝天学院学报》2008,(3)
高校承担着为国家培养创新人才的历史重任。不同层次的高校,对于创新人才的培养有着不同的目标和要求。新建本科院校在我国高等教育中已占有重要地位。因此,新建本科院校人才培养问题直接影响到我国高等教育的发展。本文分析了新建本科院校的特点,提出了新建本科院校应用型创新人才的目标定位,探讨了新建本科院校应用型创新人才培养的途径和制度供给。 相似文献
17.
余凤龙 《扬州教育学院学报》2020,(1):70-74
大学生对专业的认同程度影响学习态度、学习行为和职业意向,对旅游管理人才培养质量和学科建设有重要意义。文章在借鉴相关学科专业认同理论的基础上,以扬州本科院校为调研对象,开展旅游管理本科生专业认同的特征及其差异研究。研究结果显示:旅游管理专业认同包括专业认知、专业情感和专业契合3个维度;专业认同在性别、年级、专业录取方式、家庭所在地和成绩等个体特征上存在显著差异。总体而言,旅游管理专业认同度不高,处于中立到赞成之间。 相似文献
18.
通过探讨转型发展下保山学院对人才培养方案在凸显专业特色、优化课程体系和课程设置、构建实践教学体系、完善人才培养模式和通识课程改革方面的经验和做法,以期为转型发展下地方新建本科院校人才培养方案的修订和完善提供借鉴. 相似文献
19.
20.
《吉林省教育学院学报》2014,(10):58-59
分析了应用型本科院校计算机专业的现状,结合北华大学计算机科学技术学院的办学特色,提出了基于能力培养的应用型本科院校计算机专业应用型人才培养目标和课程体系的建设目标。针对以上目标,提出了课程体系的建设内容。 相似文献