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黄永贵 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
＂兴趣是最好的老师＂。如何提高农村小学生的学习兴趣？让他们喜欢学习,主动学习,以期学有所得。这是摆在每个农村小学老师面前最大的难题。它不仅需要老师与学生的共同努力,还需要家长的积极参与才行。可在广大农村地区,很多家长认为只要把孩子送到学校,有老师教就行;自己因学识、事务繁忙等原因管不了孩子的学习;孩子学得如何全看老师的努力和孩子的造化。殊不知,这种错误的认识坑害了多少孩子的一生。因此,本文试图从自己的教学尝试来谈谈农村家长的参与对提高自己孩子学习兴趣的重要性。 相似文献
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常听老师这样抱怨:我花了那么多工夫,学生的成绩却不见好转,真是孺子不可教也。其实,老师在抱怨的时候应该反思自己有没有想过学生的兴趣。兴趣是最好的老师、兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一,有了兴趣,学生才会乐于学,主动的 相似文献
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耿淑娟 《新课程导学(上)》2010,(34)
在当前的思想品德有效教学中,常常听老师抱怨,学生太笨了,怎么教都教不会;学生教都教不会,还让他们自己学,怎么可能学会?其实反思我们的教学不难发现,不是学生太笨,而是"教师教、学生学"的模式抑制了学生的思维,遏制了学生的学习兴趣,扼杀了学生的学习能力.根本原因是没有教给学生自主学习的方法,学生的自主学习能力不够.如何培养学生的自主学习能力?笔者对近几年的课堂教学作了些分析研究,认为有以下几点值得注意. 相似文献
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一个孩子要取得良好的学习成绩,客观上要靠老师精心组织教学,认真传授知识和技能,但实际上也离不开家长的督促。文化程度高的家长,有能力具体地辅导孩子学习;而文化程度低的家长,往往认为自己没有辅导能力,常把搞好孩子学习的责任推给学校及老师。然而有相当多的成绩好的学生,其家长的文化程度并不高,这些家长却在孩子的学习 相似文献
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从农村学生的实际出发,把握思想品德的学科特点,应从以下几个方面加强农村初中思想品德课教学。一、教师不要为教学生而进行教学,转变家长的观念也是我们的义务。因为,受市场经济和用人制度改革的影响,致使部分家长认为读书已经无“铁饭碗”可端,从而对自己子女学习不够重视。学生感到学习无盼头、无依靠,这样很难让学生树立正确的学习观。加之农村青壮年劳动力的大量输出,留守在家的多数是祖孙两代人,甚至于寄人篱下,致使家庭教育环节脱钩,由于祖父祖母、外公外婆对孙子、外孙的过分溺爱和无人管教,这便造成在对学生思想教育方面特别是学生… 相似文献
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<正>一、案例重现案例一：“把家当旅馆,把父母当敌人”的好学生小钰在班里不仅成绩拔尖、能力全面,而且有很强的集体荣誉感,在学习和生活中主动帮助同学,深受大家喜爱。学校下周要开家长会,老师邀请小钰的家长分享经验,传授他们是如何把孩子培养得这么优秀。妈妈想要推脱,对老师说：“孩子没有你们想的那么好。”老师认为妈妈太谦虚了,便说：“这是有目共睹的事实,其他家长都让自己的孩子把小钰当成学习榜样。” 相似文献
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"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己 相似文献
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进入高中，学生普遍的一个反映就是英语难度陡然增加了。不少家长因此常常会有这样的抱怨：自己的孩子在初中时的英语成绩如何优秀，到高中以后英语就一下子落到了中游或偏下的水平。究其原因，除了客观上教师水平的高低，学生在初中英语学习时的偏向以外，很大程度上取决于学生是否对英语学科感兴趣，将看似枯燥乏味的英语词句化解成为自己感兴趣的内容。而要让学生做到这一点，教师肯定责无旁贷，应从多方面积极引导学生培养英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，一个成功的老师要善于激发、培养学生的兴趣，从而使学生学得轻松愉快，教师教得活泼轻松，达到事半功倍的效果。 相似文献
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作为一名农村初中语文老师,常常听到同事们抱怨:现在的孩子越来越难教,最痛苦的是明明刚刚讲过的,还有很多同学答不出来,老师讲与不讲似乎没有区别。这让老师气愤得直拍自己的心肺,也让已经懂了的学生一遍又一遍地接受相同知识点的传授,可谓"劳命费时",得不偿失。 相似文献
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很多教师抱怨小学生不好教,淘气、调皮、不听话、学习成绩不好等等,一句话,就是对学习没有积极性。对教师的教不感兴趣。我觉得．这些都是孩子的天性．他们不这样．还．△是孩子吗？这才是儿童童年成长的过程。因此。我们要转变角度．不再抱怨学生,而是适应学生,教师多从自己如何教入手．想想怎样让学生对学习产生兴趣,让他们爱上学习．喜欢学习。 相似文献
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在"不要让孩子输在起跑线上"日益白热化的今天,经常能听到教师们抱怨:"现在孩子真难教,家长是怎么管的?"也会听到家长抱怨:"孩子成绩差,老师到底是怎么教的?"于是,望子成龙的家长带着本该无忧无虑成长的孩子奔波于各种辅导班。现在的教育怎么了?大家为何如此焦躁,我们的教育何为?其实,溯本求源,教育的主要目的是使学生获得幸福。想办好教育,我们就要促使教育与外部以及教育内部各要素之间达到最优化,营造"绿色教育"。 相似文献
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闫红缨 《中国基础教育研究》2006,2(8):149-149
现在很多家长在抱怨孩子越来越不好管，老师也在抱怨学生越来越不好教。多年来的从教经历让我深深体会到家庭教育在现代社会越来越重要。 相似文献
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在英语教学中常碰到这问题,学生抱怨英语难度,单词难记,甚至产生厌学绪,老师常抱怨学生懒.不愿记单词难记不爱听英语课,于是老师便命令单词遗忘率高的学生抄单词,这样罚抄,只能造成恶性循环使学生厌学,最后放弃学英语,我认为造成这些现象原因是老师误认为学生英语是让学生掌握一门知识,没有意识到教英语与其他学科一样是教学生掌握一门技能,因此如何培养学生自学英语能力,笔者有以下几个观点. 相似文献