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1.
在由计划经济向市场经济转化的过程中,我国公共行政人员的行政伦理失范现象日益严重,权力寻租、权钱交易、搭便车等现象屡见不鲜.了解行政伦理失范的类型及表现,分析行政伦理失范的原因并提出对策性思考,对解决目前我国行政伦理失范问题具有实质意义. 相似文献
2.
在当前我国社会转型期,由于制度本身的弱点及行政领域公共资源存在的特殊性,不可避免地会带来行政主体的失范.这些失范主要表现为:权力依附型、权力本位型、权力寻租型、权力泛化型.加强行政伦理建设,规范行政伦理,需要切实把握公共原则,不断健全行政伦理制度体系,积极开展行政伦理教育,努力完善行政人员的行政伦理修养. 相似文献
3.
文章从伦理的维度出发,对体制转型下、教育产业化过程中所暴露的各种大学制度伦理危机进行解析与反思。通过对普遍意义上的大学内部个体伦理问题的思考引申至对大学组织制度失范现象的挖掘和分析,提出有益于大学制度改革和创新的建议,实现构建有机统一的大学制度这一根本目的。 相似文献
4.
高校学术失范问题的探索性实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,伴随社会转型,一度被视为社会最后一片净土的学术界也面临公共信任危机,传统的学术伦理与效率取向的学术制度安排之间的冲突,引发了一系列关于学术人活动和行为指向扭曲的争论。这种带有学术失范意义的现象,实际上反映了我国目前学术体制运行过程中所存在的功能性障碍。本文试图通过调查研究,对我国高校学术失范程度加以分析,并探索其中的制度性原因。研究结果表明,学术失范作为一种客观事实确实存在,它的产生与制度设计中普遍主义规则、传统研究取向和传统学术工作价值的失落相关,更与制度本身程序公正性缺失和非学术侵扰特别是行政权力过度介入存在高度关联。 相似文献
5.
关于转型期行政伦理失范及其治理的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
支晓波 《江苏广播电视大学学报》2003,14(1):63-66
行政伦理是行政权力的一种异化现象，目前我国行政伦理失范现象普遍存在。这不仅与行政体制、行政人员等内部因素有关，还与封建思想、西方腐朽思想、法规不完善等外部因素相连。要解决行政伦理失范的问题。必须加快行政体制改革，加快行政伦理立法，加强群众监督，加强思想教育。 相似文献
6.
评估制度、评估伦理、评估文化是高等教育评估软环境的三个基本构成要件,直接决定着高等教育评估环境的优劣。我国高等教育评估软环境建设中的制度失缺、伦理失调和文化失迷,导致评估失范现象频现、评估功能不彰以及评估公信力降低。营造一个和谐优化的高等教育软环境,首先要从顶层设计入手,进行高等教育评估制度的重建;其次从人际伦理、工作伦理、社会伦理等多个角度出发,进行高等教育评估伦理的重构;第三,通过培育健康向上的高等教育质量文化,重塑高等教育评估文化。 相似文献
7.
当前,我国高校学术活动中存在着严重的失范现象。产生这些问题的根本原因是教师学术评价制度的缺位,其主要表现在三个方面:制度伦理错位、核心制度供给不足和制度执行失范。在补正制度缺位问题中,知识性考察应该成为高校教师学术评价制度的价值取向,学术声誉应该成为高校教师学术评价制度的目标导向,学术质量应该成为考察高校教师科研水平的基本准则,教学工作的地位应该在评价制度中进一步得到提升。 相似文献
8.
刍议高校教师学术评价制度缺位及其补正 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，我国高校学术活动中存在着严重的失范现象。产生这些问题的根本原因是教师学术评价制度的缺位，其主要表现在三个方面：制度伦理错位、核心制度供给不足和制度执行失范。在补正制度缺位问题中，知识性考察应该成为高校教师学术评价制度的价值取向，学术声誉应该成为高校教师学术评价制度的目标导向，学术质量应该成为考察高校教师科研水平的基本准则，教学工作的地位应该在评价制度中进一步得到提升。 相似文献
9.
行政道德失范的原因及其治理途径 总被引：3，自引：0，他引：3
刘丽 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):607-609
行政道德失范,是行政权力的一种异化现象.行政道德失范的产生,既有行政主体自身素质、行政体制等原因,又有外在的社会监督机制、市场经济的负面影响因素.克服行政道德失范现象,应该从行政体制改革,加强行政道德监督和加强政府官员的行政伦理建设几个方面下功夫. 相似文献
10.
完善制度"防腐"机制,推进制度伦理创新是引领与规范领导干部廉洁从政的制度伦理规范之一。"以制度约束权力,从源头上预防腐败;硬化决策、执行和监督‘三权’制约机制,规范领导干部的权力运作;推行‘三务’公开制度,创新权力监督机制;完善领导干部财产登记制度,推进制度‘防腐’阳光运作"等是其实现的应然路径,践行上述举措对于保障公共权力的良性、阳光运行及促进制度伦理建设均具有一定的理论意义与实践价值。 相似文献
11.
人格的养成离不开对人的“知、情、意、行”这四个因素的共同培育,高校师德建设的根本任务,就是要在理念和实践中强化教师的师德认知、培养教师的师德情感、激发教师的师德意志、养成教师的师德行为,以培育教师的优秀人格。制度是培育教师优秀人格的重要保障,制度伦理是高校师德建设的重要资源,依靠道德的制度能够培养有道德的师资。在高校师德建设中引入制度伦理,一方面应充分发挥制度伦理在高校师德建设过程中所具有的规范的功能、协调的功能、整合的功能、评价的功能等正面的调节功用,这些功用也是实现高校师德建设出效果、上水平的重要保障;另一方面因为制度自身的局限性以及制度伦理环境的不够完善,制度伦理在高校师德建设中也有一定的局限性。 相似文献
12.
教育政策分析的制度伦理视角 总被引：13，自引：1，他引：12
张烨 《清华大学教育研究》2005,26(1):34-39
教育制度伦理是教育政策和教育制度价值诉求的契合点,教育政策分析必然关联制度伦理。教育公正作为教育制度伦理的核心范畴,也必然成为教育政策价值诉求的基本点。从制度伦理的角度审视教育政策的制定和实施,是一种有价值的分析视角。 相似文献
13.
制度伦理就其内涵而言是制度伦理化和伦理制度化的辩证统一。制度伦理在我国兴起有其社会历史背景,制度伦理建设是道德建设的关键和突破口,加强道德建设需要制度伦理和德性伦理建设的有机结合。 相似文献
14.
制度伦理主要探讨的是制度的合道德性的问题．即制度的设计和安排是否符合公正、平等而又有效率的原则。进城务工就业人员子女义务教育公平问题是在中国社会转型时期的大背景下产生的,其产生的原因相当复杂,故可从不同的角度对此进行探讨。从制度伦理的视角看,进城务工就业人员子女义务教育公平问题的主要原因在于社会制度的伦理性缺失。 相似文献
15.
制度伦理是人们从制度系统中汲取的道德观念和伦理意识以及人们把一定社会的伦理原则和道德要求规定为制度的双向互动的辩证统一。制度伦理是一种化现象。制度伦理与经济伦理相互联系、相互区别，经济制度伦理是两的交集。市场经济的制度伦理包括产权制度伦理：尊重产权；分配制度伦理：公平分配；交易制度伦理：平等交易、诚实守信、遵守契约；企业制度伦理：企业伦理责任等。 相似文献
16.
《Educational Philosophy and Theory》2013,45(5):539-552
As debate continues around the nature and values of education, it is important to ask the question of what factors motivate a student to engage with the ends of an educational institution. In this paper, a broad, holistic view of learner motivation, derived from Aristotelian ethics, is used to provide a model to drive institutional change. Focussing on the approach of one Higher Education institution to the particular accommodations required for students with disabilities, the paper identifies three factors which motivate students, a failure to engage with the aims and ends of the educational project, a failure to see that a particular learning aim is worth attaining, and a simple lack of will‐power to attain it. To each of these failures a social cause is identified, and a change in both the institutional culture and the individual learner's approach to their education is suggested. 相似文献
17.
Susan Malone 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(6):797-815
Keying off of a “fully informed consent letter” that consists of the text of her original letter to participants interspersed with insights gained after‐the‐fact, the author explores ethical and institutional power issues that arose as she conducted a qualitative research study in her home institution – her own “backyard” – and offers a critical examination of the concept of “informed consent,” calling for a radical revision of the standard notions of research ethics that blur ethical sensibilities. 相似文献
18.
道德重构与制度伦理环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
韩玉璞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(2):78-81
新的历史发展阶段,要在全社会形成良好的道德氛围,重要的是要加强制度伦理环境建设。道德与制度有着内在和谐结合的基础,二者有着同质性、相容性、互现性的共同特征。道德建设要求制度建设的政治、经济目标与伦理道德目标相统一,为公民提供公正的生存环境,建立公正的社会秩序;要求在制度建设上与利益挂钩,促使社会成员有正确的道德取向;要求加强道德法制化建设,完善社会主义市场经济条件下伦理的制度基础,有效强化惩恶扬善机制。 相似文献
19.
李路根 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012,40(2):219-224
WTO争端解决机构(DSB)法律解释权的制度化旨在建立起DSB法律解释权的完整制度,同时也是对于DSB"司法造法"为标志的WTO司法能动主义倾向的一种制度回应。DSB法律解释权的制度化应立足现实需要,确定制度理念及原则,明确制度要素与模式,界定DSB法律解释权的内涵。在未来谈判中,应将DSB法律解释权制度纳入DSU体系。 相似文献
20.
试论学术道德失范的原因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
当前学术界存在学术道德失范的现象,其主要原因是学术人个体职业道德水平下滑造成的,学术道德教育没有得到社会应有的重视、不合理的学术利益引导机制、不甚健全的管理体制和缺乏行之有效的惩罚措施是其客观原因。遏制这一现象的发生和蔓延主要应重视学术道德修养和学术道德教育;改革现行的学术评价机制;规范学术管理;加大对学术腐败行为的惩处力度。 相似文献