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《十堰职业技术学院学报》2006,19(2):49-49
普通图书（包括专著、教材等）、会议论文集、资料汇编、学位论文、报告（包括科研报告、技术报告、调查报告、考察报告等）、参考工具书（包括手册、百科全书、字典、图集等） 相似文献
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1填空 1）公文主要具有以下特点:（1）（ ）;（2）（ ）;（3）（ ）;（4）（ ）;（5）（ ）:（6）（ ）。 2）一份公文通常是由（ ）、（ ）和（ ）三大块构成的,每一个部分又包括若干个项目。 3）公文的文头部分主要包括以下项目:（1）（ ）;（2）（ ）;（3）（ ）;（4）（ ）;（5）（ ）;（6）（ ）。 4）公文的发文字号一般包括（ ）、（ ）和（ ）三项内容。 5）公文的中间部分,或称行文部分,主要包括七个项目:（1）（ ）;（2）（ ）;（3）（ ）;（4）（ ）;（5）（ ）;（6）（ ）;（7）（ ）。 6）（ ）、（ ）和（ ）是构成公文标题的三个基本要素。 7）在一份比较正规、复杂的公文中, 相似文献
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一、知识方面 1．基础知识
（1）高等植物（被子植物）的基本发育过程，包括：胚和胚乳的发育（含有胚乳种子与无胚乳种子）、种子的萌发和植株生长（营养生长与生殖生长）。（重点）
（2）高等动物的基本发育过程，包括：胚胎发育（含羊膜功能，卵生与胎生），胚后发育（变态发育与直接发育）。（难点） 相似文献
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甄珍 《河北广播电视大学学报》2008,13(1):57-58
营销类《商务实践》课程建设主要包括教学标准（包括教学目的、教学内容、师资选用）、过程监控（包括指导记录、企业反馈等七个方面）、评价办法（包括实训业绩考核等三方面）的一系列系统实用的理论,这类课程的科学建设对于实践类课程的开发与实施具有一定的借鉴意义。 相似文献
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闵钰 《中国科教创新导刊》2010,(27):196-197
根据对多所幼儿园以及小学的调研,我们认为儿童在离开幼儿园进入小学阶段主要经历学习环境（包括学校环境、课堂环境、活动环境、规则环境等）、教学活动（包括教学时间、教学内容、教学方式等）、社会交往（包括同学交往以及师生关系等）等方面的变化。 相似文献
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以“搜集有趣的物理故事”为课题的研究性学习的实施过程大致可分四个阶段,即宣传、动员阶段（包括研究经验介绍、研究性学习方法的初步指导、问题收集等）;进入问题情境阶段（包括选题的可行性分析、开题报告等）;实践体验阶段（包括制定研究计划、研究方案、资料收集、实践调查等）;总结表达交流阶段（包括资料的分析归纳、数据的处理、结论的得出、建设性和创新性的建议、交流与答辩等）。 相似文献
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“班级文化,是指班级全体成员（包括教师和学生）创造出的独特文化要素和生活方式。它包括物质的（人工制品）和非物质的（思想观念、行为模式、价值、情绪反应、各种抽象物等）两个层面。 相似文献
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2010届高三是江苏省实行新课程的第三届,也是江苏省实行新高考模式（3＋学业水平测试）的第三届。按照这种高考模式,选修科目的成绩,如政史类考生的两门选修科目——政治、历史的高考成绩以等级计。全省排名前5％为A＋（包括5％）,前5％～20％为A（包括20％）,前20％～30％为B＋（包括30％）,前30％～50％为B（包括50％）,前50％～90％为C（包括90％）,余为D级。 相似文献
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一投新的评价机制入教学实际为全面评价学生的语文素质 ,我们以评价内容、评价的形式、评价的组织三者组成新的评价机制 :１ 评价指标根据语文素质构成的内容 ,确定如下评价指标 :（１）语文基础知识和基本能力（包括汉语拼音、识字、写字、听说、阅读、写作）（２）语文实践活动（包括口语交际活动、参加信息交流活动、看新闻联播、办手抄报、语文学科竞赛、日记、周记等）（３）语文常规习惯（包括读写姿势、用眼卫生、朗读能力、思考发言、作业书写、书报阅读、信息收集）（４）人文教育效果（学生通过语文学习所受到的思想品德、价值观… 相似文献
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应用现代教育技术培养学生元认知能力 总被引：2，自引：0，他引：2
弗莱维尔在《认知发展》一书中指出：“元认知就是主体对自身认知活动的认识,其中包括对当前正在发生的认知过程（动态）和自我的认知能力（静态）以及两者相互作用的认知。”元认知的实质就是对认知活动的自我意识和自我调节。元认知包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。元认知的学习能力可分为三个方面八个维度：（１）学习活动前的自我监控;包括计划性、准备性;（２）学习活动中的自我监控,包括意识性、方法性。执行性;（３）学习活动后的自我监控,包括反馈性、补救性、总结性。一、优化电化教学课堂结构模式,实施阅读理解监… 相似文献
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幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。目前我国幼儿主要有以下六方面的心理健康问题：（1）小儿多动症；（2）社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、妒忌、不能和别的儿童友好相处等；（3）神经功能障碍。包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍等；（4）不良行为。包括吸吮手指、咬指甲、咬衣服等；（5）性格和情绪问题。 相似文献
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一、专家型教师教学专长的构成（１）知识，包括内容知识（即学科知识和本体性知识）、教学法知识（即条件性知识）及实践性知识（含外显的和内隐的），还应具备丰富的社会政治和文化背景知识，以及通过内隐学习过程获得的经验性知识。（２）效率，包括教学技能的认识自动化、执行监控（计划、监控和评价）及认知资源的再投入，并以丰富的知识与经验做为其认知技能自动化的基础。（３）洞察力，包括对问题深入、清晰、透彻的分析能力和独创、新颖、恰当的解决能力，并能与个体认知过程的选择性编码（区分与问题解决的有关与无关信息）、选择… 相似文献
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一、引言根据Halliday的功能语法理论,语言有三大功能：概念功能（ideational function）、人际功能（interpersonal function）和语篇功能（textual function）。语篇功能包括三个子系统：即主位-述位系统（theme-rhym structure）、信息结构（information structure）和衔接系统（cohesion）。在衔接系统中．主要的衔接手段有照应（reference）、省略（ellipsis）、替代（substitution），连接（conjunction）和词汇衔接（1exical cohesion）。其中照应又包括外指（exophoric）和内指（endophoric），内指分为反指（anaphoric）和下指（cataphoric）。词汇衔接通过重复（repetition）、同义词关系（synonym）、搭配（collocation）等手段实现。本文试图运用功能语法的语篇功能理论对英汉广播新闻语篇的衔接特点进行探究。 相似文献
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生物多样性及其研究内容 总被引：5，自引：0，他引：5
生物多样性包括所有植物、动物、微生物物种以及所有的生态系统和它们形成的生态过程。其研究内容主要包括；（1）遗传多样性；（2）物种多样性；（3）生态系统多样性。本文还对生物多样性的保护进行了研究。 相似文献