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1.
李秋云 《江西教育学院学报》1996,17(4):59-60
论青年自我实现价值观及其教育思考李秋云尽管有许多青年人对什么是“自我实现”，如何才能完成自我价值的实现并不清楚，尽管理论家们、青年工作者们对青年的“自我实现”有着各种不同的理论界说、认识和评价，但“自我实现”价值观却是实实在在的在我国当代青年中存在着... 相似文献
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自我实现是从人的主体能动性角度来揭示人的发展的.历史唯物主义从唯物辩证的、社会实践的角度对自我实现的基本性质、内在动力、制约尺度、实现形式、价值创造、评价标准等方面做出了科学的解释.这些观点既是历史唯物主义的人的发展观的重要理论观点,也是当前对青年进行正确的人生观、价值观教育的重要内容. 相似文献
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网络时代青年社会化的自我实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当前网络时代的深入发展,青年社会化的范式发生了转变,社会控制减弱,青年的自我意识和自主能力提高,自我实现成为青年社会化的重要方式,它是对青年自我意识、主动能力和创新能力的肯定,具有自身的价值和工具性意义。由于青年本身特点和网络环境的双重影响,二者的结合一方面为青年社会化的自我实现提供了契机,另一方面也设置了藩篱和困境。对此,我们必须从净化网络环境,因势利导发挥网络的积极作用,针对青年性格特征有针对性地控制和调节,发挥实践教育和素质教育、家庭、社区等其他青年社会化方式和途径的积极作用,加强对青年自我实现社会化的引导,以实现青年社会化自我实现困境的突破。 相似文献
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本文用马克思主义的自我实现论,阐述了青年自我实现的若干功能,并介绍了当代青年如要最大限度地实现自我,必须掌握正确的方法,从而达到个体的自我实现和社会的自我实现高度统一的目的. 相似文献
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刘杰 《湖南第一师范学报》2009,9(4):14-16
青年毛泽东的自我实现论是毛泽东青年时期的人生观、价值观、实践观的集中表现。这种人生观、价值观对毛泽东一生的活动趋向和思想发展都产生了极为深刻的影响,使他成为了一代伟人。青年毛泽东的自我实现论对当代大学生的成长和成才有着很好的借鉴价值和指导意义。 相似文献
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为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用白编问卷,包括七个维度：物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信仰依从取向。结果发现：当代青年人总体来说是积极向上的,他们特别看重自我实现和人际家庭;男青年对名誉地位的重视程度显著高于女青年;在职青年对经济物质的重视程度显著高于大学生和高中生。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(11):92-94
中国当代青年运动的特点是政治性和政治作用弱化,娱乐化和自我实现强化;青年运动网络化;组织性和自发性并存;选择参与和旁观参与性增强。以青年运动为视角,深化高校基层团组织工作方面要做到:把握团的青年工作主题;做好团的组织引导工作;注重利用网络和新媒体,增强青年的参与性;做好青年服务工作,为青年的自我实现提供帮助和途径。 相似文献
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青年的职业参与是青年社会参与的重要方面,是青年加入成年人社会的关键转折和标志,是青年对自我概念的确定和评价.青年的职业参与具有双重意义:一是青年以职业为目标的人生理想、价值取向和生活方式的社会化;二是通过职业生活自我实现的社会化. 相似文献
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谭丽媛 《遵义师范学院学报》2012,14(1):14-17
马克思的全面发展理论和马斯洛的自我实现理论都是关于人的发展理论,人的全面发展和自我实现都是人所追求的目标和动力,因此,二者有一定的相近或相通之处。但是,由于两种理论建立在不同的理论基础和视阈之上,二者之间又存在着根本性的内在差异。因此,文章从它们的理论基础和出发点、研究路径和方法、内容侧重点、类型及实现途径以及结论上具体分析和比较,以期较科学地认识和评价马斯洛的自我实现理论和完整准确地理解马克思关于自我实现的思想,从而为当今青年大学生形成正确的自我实现观提供借鉴。 相似文献
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前一时期资产阶级自由化思潮泛滥时。鼓吹个人“自我实现”的声浪也甚嚣尘上。这种以自我为中心、同社会主义、集体主义对立的“自我实现”的人生价值观,严重地腐蚀了人们特别是青年学生的思想,为资产阶级自由化起了推波助澜的作用。所谓个人“自我实现”的理论并不是什么新观点,它渊源于16世纪开始,17、18世纪进一步发展的西方资产阶级的人道主义和人性论,贩运自当代西方的人本主义思潮,如萨特的 相似文献
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建立高校青年志愿者工作长效机制的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自团中央发起实施中国青年者愿者行动以来，高校青年志愿者工作蓬勃开展，大学生志愿者人数逐年递增。然而伴随着高校志愿活动的不断深入，志愿者工作也出现了一系列的问题，如缺乏有深刻教育意义的系列活动，学生的自觉性、积极性不足等。我们认为，这一问题产生的主要原因是对高校志愿工作的定位不准，没有以学生为中心。而只有以学生为本，以通过志愿活动完成学生自我实现为目的，才能真正建立高校青年志愿者工作长效机制。 相似文献
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素质教育不容忽视的问题──青少年健全人格的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
一 青少年人格发展中的问题近年来,新闻媒介披露,当代青少年因人格障碍造成的社会问题时有发生。１９９４年《走向２１世纪的青年素质》专题研讨会提出,当代青年面临的最大问题是怎样做人的问题。目前我国某些青年的人格发展中有五种倾向值得注意：一是主体价值的迷失。将价值定位于“我”,使我与社会、群体对立起来。二是道德滑坡。我国优秀的传统美德被一些青年彻底丢掉,他们误解马斯洛的“自我实现”理论,宣扬自我为中心的“自我设计”、“自我实现”。三是心态危机。表现为冷漠化、无约束、粗俗、躁动、缺少方向和理智,为低级欲… 相似文献
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王诗露 《苏州教育学院学报》2012,29(5):30-32
“穿越”题材的文艺作品近年来备受青年群体的青睐。它的流行是青年自身与社会发展互动的结果。“穿越,,作品在人物塑造、故事情节以及表现手法等方面的独特之处,满足了当代青年人追求自由、彰显个性以及渴望自我实现的心理,迎合了青年反传统、非主流的审美趣味。同时大众传媒以及同辈文化在青年时尚流行过程中起着推波助澜的作用。 相似文献
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许屹山 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(5)
青年毛泽东的人生观独具特色,主要内容包括救国救民的人生目的论;奋斗向上的人生态度论;自我实现的人生价值论;福德同一的人生幸福论;求奇尚动的人生意趣论.全面探讨青年毛泽东的人生观,具有重要的意义. 相似文献
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吕安兴 《南通师范学院学报》2000,16(4):13-15
自我实现是人的一种高层次心理需要和普遍追求。尊重人的自我实现愿望和权利，对于发挥人的内在潜力，实现人的价值，以及推进社会主义现代化建设。具有积极的意义和作用。思想政治工作的任务是以唯物史观和马克思主义人学理论为依据，引导人们克服个人主义、利己主义的自我实现观，树立科学的自我实现观．创造出既对社会有价值又拥有个人幸福的人生。 相似文献
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当前中学生参加生物科技活动比较活跃 ,但参加活动时的动机多种多样。研究和分析他们活动时的动机 ,有利于提高青少年参加生物科技活动的主动性、积极性 ,有利于提高科技活动的效果。下面就当前中学生参加生物科技活动时的动机作几点分析 :1 尊重和自我实现的需要美国心理学家马斯洛认为 ,人的一切行为都是由需要所引起的 ,而需要又是分层次的 ,见正下图。到了少年、青年初期 ,尊重的需要日益强烈 ,青年中晚期 ,自我实现的需要开始占优势。但是个人需要结构的演进是波浪式的。青少年科技活动周期短 ,见效快。中学生自己设计的生物科技活动… 相似文献
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实施素质教育，必须尊重学生的主体地位，充分发挥其主体性。人的自我实现的需求，是主体性的体现，自我实现并非盲目的、随意的，教师在学生的自我实现过程中起着重要的作用。 相似文献
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青年教师要调整好自我实现与事业的结合点自我实现是一个人充分发挥自己才能和潜力的动机，是人的最高需求层次。青年教师以年轻人特有的朝气和旺盛的精力，积极寻找与尝试自我实现的途径，不少青年教师由于对自身素质、社会环境等主客观条件认识不足，努力的方向与自己从... 相似文献