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文章首先对高校以人为本教学管理制度进行了概述,然后明确了高校以人为本教学管理制度建立的意义,最后论述了高校以人为本教学管理制度建立的有效策略,包括树立以人为本的管理理念、推进以事项为中心的扁平化管理模式、推进人性化管理措施等。 相似文献
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高校教学评估与教学管理制度创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教学评估与教学管理在目标导向上是一致的,二者相互协同、相互依存,共同促进高校发展,提高教学质量。从教学评估的角度着眼,可以发现现行教学管理制度存在的一些突出问题。实践中,要全面实现教学评估的功能,以及促进高校教学改革与发展,必须进一步推进教学管理制度创新。 相似文献
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高校教学管理中存在的诸多问题严重影响着学生主体性的发展。要从改革现行教学管理制度、实行主体性教学评价、构建新型师生关系、提高教师队伍整体素质等方面有效处理教学管理与学生主体性发展之间的关系,以进一步深化高校教学管理改革研究。 相似文献
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高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理“人性化,教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系,这应该成为当前各高校管理者着力思考的问题的推进教学管理制度改革的方向. 相似文献
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高校管理中贯穿“以人为本”的方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
殷兴东 《教学研究(河北)》2008,31(6):499-503
高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系,这应该成为当前各高校管理者着力思考的问题的推进教学管理制度改革的方向。 相似文献
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由中英工科教学体制中几点不同谈学风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从学位等级划分,升级学分限制,以及非正常毕业学生的等级划分等三个方面介绍了英国苏格兰的Strathclyde大学的教学管理制度的特点,通过与国内高校的相应的教学管理制度进行对比分析,提出教学管理制度的建设比学生的个人品质和自律能力的提升更能有效的促进高校的优良的学风建设。 相似文献
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解决高校教学管理存在的问题,需要健全的教学管理制度的支持。然而,当前高校教学管理制度存在着民主性、限制性、秩序性等德性缺陷,致使缺乏教学管理的自主性,阻滞教学活动的创造性,抑制个体的发展性。对此,正义应成为高校教学管理制度德性变革的价值取向,遵循民主性、合理性、限度性等原则,以提高教学管理的质量。 相似文献
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探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献