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高校就业指导教师在面对大学生就业咨询时,应准确定位,采用合理的沟通方式,以提高就业咨询的效能.本文比较就业指导活动与授课活动的特点,指出高校就业指导教师工作性质、方式等的特殊性.将"伊根"的心理咨询理念引入高校就业咨询活动,提出教师在就业指导咨询中应遵循的一般原则. 相似文献
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在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。 相似文献
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在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。 相似文献
4.
王子环 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(7):70-72
心理咨询是心理学的一门新的分支 ,越来越受到人们的广泛关注 ,那么 ,在职业学校中 ,要正确而有效地开展心理咨询活动 ,就必须遵循通情与感通原则、不判断原则、不指示原则、广提原则 相似文献
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少数民族地区高校大学生心理健康教育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
撒承贤 《宁夏师范学院学报》2008,29(5):95-96
在少数民族地区高校加强心理健康教育,应遵循系统、教育和发展的原则,通过开设心理健康教育课程、建立学生心理健康档案、加强心理咨询与辅导等方式加强大学生心理健康教育. 相似文献
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职业学校心理咨询应遵循的原则 总被引：2，自引：0，他引：2
王子环 《辽宁教育学院学报》2001,18(7):70-72
心理咨询是心理学的一门新的分支，越来越受到人们的广泛关注，那么，在职业学校中，要正确而有效地开展心理咨询活动，就必须遵循通情与感通原则、不判断原则、不指示原则、广提原则。 相似文献
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胡珊 《中小学心理健康教育》2012,(22):35-37
一、研究背景1．朋辈心理咨询理论朋辈心理咨询起源于上世纪60年代的美国。到20世纪末在欧美等国家广泛推行,目前在我国香港、台湾地区经积极实践已取得良好效果。朋辈心理咨询以人本主义为理论基础．认为充分尊重人与人之间的相互依存关系是一切活动所必须遵循的基本原则。 相似文献
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心理咨询是一种人际帮助活动,是与人打交道的实践活动,在开展心理咨询的过程中不可避免地会涉及到一些职业道德问题。开展心理咨询活动应遵守价值中立原则、当事人利益优先原则、避免与当事人发生多重关系的原则、保密原则、来访者自愿原则等。 相似文献
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"价值中立"是西方心理咨询特别是人本主义取向的"来访者中心疗法"的一条重要原则,但是在我国的高校心理咨询中保持价值中立的原则既是不可能的也是不必要的。本文试从心理咨询本身的性质、特点,东西方文化的差异,以及高校心理咨询的性质和对象的特征等方面来说明":价值干预"是高校的心理咨询的必然选择。 相似文献
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高校心理咨询存在的主要问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对云南大学400名在校大学生的调查发现,高校心理咨询存在的主要问题有：对高校心理咨询的原则、作用、效果等认识不足;心理咨询的规范性不够;心理咨询的信度和效果有待提高。原因集中体现在：对高校心理咨询的重要性缺乏足够的认识;心理咨询存在重适应性咨询,轻发展性咨询的倾向;缺乏训练有素、专业过硬的心理咨询队伍。 相似文献
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农村中小学长期以来受应试教育、师资水平、办学条件的限制,对学生的心理健康教育比较落后。加强农村中小学心理健康教育,提高学生的心理素质和心理健康水平,是亟待探究的重要课题。在对学生进行心理辅导时,应遵循发展性原则,以提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质,从而提高全体学生的心理健康水平。 相似文献
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论心理辅导与咨询中的“价值参与” 总被引：18，自引：0，他引：18
叶一舵 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):125-130
在心理辅导与咨询中,“价值参与”是必要的也是必然的。就目前的状况来看,“价值导向”是“价值参与”的最佳选择。“价值导向” 主要方式有：价值澄清、价值归因、价值选择、价值干预和价值认同等。无论运用哪种方式或由这些方式构成的“模式”,辅导员（咨询员）均应遵循“价值导向”的基本准则。为使“价值参与”、“价值导向”正确而有效,辅导员（咨询员）还应着力于建立良好的辅导（咨询）关系,结合认知与情感的因素,并对道德发展的理论有深入的了解。 相似文献
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正确认识和把握大学生心理健康标准是高校开展学生心理咨询工作取得成效的前提。判断学生心理健康与否应遵循整体性、发展性、主客观相结合、以评促发展、灵活应用等原则。要注意坚持心理健康的相对性,审慎使用心理测量的结果,全面、综合考察学生的心理和行为,关注心理状态持续的时间,区分心理健康标准和道德评价标准,区分应激性的心理问题与人格特质性心理问题,把心理健康的标准看作一种理想尺度。 相似文献
15.
袁梦 《湖南第一师范学报》2009,9(3):138-140
在高校心理咨询实践工作中,会不时碰到两难的伦理道德问题。如何处置这些无法直接套用心理咨询的伦理规范问题,是当前高校学生思想工作的重要课题。对一个案例所引发的心理咨询中的伦理困惑进行分析研究,也许能给我们的工作带来一些有益的启示。 相似文献
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李莉 《河南科技学院学报》2012,(1):106-108
面对日益激烈的就业竞争,大学生在择业时往往容易产生压力过大、焦虑、退缩等心理问题。在指导学生进行心理疏导或调适时,合理情绪疗法是较易操作也是较为常见的心理咨询方法。文章介绍了合理情绪疗法的基本原理,结合大学生择业时常见的心理问题,探讨运用合理情绪疗法调适大学生择业心理问题的实施办法。 相似文献
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付建中 《唐山师范学院学报》2003,25(4):54-57
研究心理学教学策略对于改善教学方法和手段，提高心理学教学质量有着十分重要的意义．在制定心理学教学策略时，应遵循操作性、优化性、针对性和有效性的原则。心理学教学策略可分为概念教学策略、规律教学策略、事实教学策略、学说教学策略和应用教学策略。 相似文献
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阮光册 《宁波广播电视大学学报》2012,10(2):59-61,78
危机决策是一种非常规决策,在信息缺失的情况下,决策者在危机管理中遵循社会伦理原则就显得非常的重要。本文探讨了危机管理中应当遵循的伦理原则,即道德控制原则、人本原则、公共利益至上原则和效率优先原则,以真正达到危机管理的社会目的,提高危机管理的水平． 相似文献
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礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的重要的语用原则之一。礼貌服务被视为酒店生命线,而礼貌原则在酒店服务英语中又处处得以体现。教师在教授酒店英语过程中应渗透Geoffrey Leech礼貌原则,在课堂教学语言的使用上应该遵守礼貌原则。 相似文献
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在基础教育新课程的背景下,围绕中小学教师继续教育的培养目标,中小学教师继续教育课程体系应当遵循的基本原则有发展性原则、主体性原则、生成性原则、开放性原则、体验性原则。 相似文献