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1.
近年来体裁教学法越来越多地应用于国内外的教学领域,它以体裁为中心,将体裁分析理论运用到课堂教学之中。因此,有必要探究体裁教学法的理论来源,进而分析该种方法应用到大学英语教学中的可行性。 相似文献
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李兰兰 《吉林广播电视大学学报》2014,(11):143-144
随着全球经济一体化的迅速发展,英语成为全球使用最广泛的语言之一,并成为国际交往和文化科技交流的重要工具。大学英语作为我国高校教学的课程之一,成为高校培养双语人才的重点。然而,传统的教学方法已不能满足当前英语教学的需要。因此,本文对体裁、体裁分析和体裁教学法进行了系统地阐述,并尝试将体裁教学法用于大学英语教学中的阅读教学。通过课后对学生调查问卷的整理和分析,证实体裁教学法在大学英语教学中应用的必要性。 相似文献
3.
傅堤 《成都教育学院学报》2007,21(10):58-60
体裁分析法作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值.文章从对体裁、体裁分析理论分析入手,评价了体裁和体裁分析理论,阐述了体裁分析的发展与特色,探讨体裁分析法在商务用途英语教学中的应用.通过分析,教师可以帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,了解体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而更好地理解和创造出更符合特定体裁惯例的语篇. 相似文献
4.
过程体裁教学法在我国英语教学中具有比较广泛的实践基础,是一种教学效果比较显著的写作方法．通过对过程体裁教学方法的理论综述和写作教学成效分析,阐述过程体裁教学法在初级中学英语写作教学改革中的意义与作用,提出在初级中学英语教学中有效实施过程体裁教学法的建议． 相似文献
5.
体裁教学法在我国的英语教学中已受到越来越多的外语教师和学者的广泛关注。另一方面。计算机网络辅助的英语教学也已成为一种国际化的教育改革潮流。本文探讨了将体裁教学法与计算机网络辅萌英语教学相接合的理论基础,并深入研究其在我国EFL教学实践中的可行性。 相似文献
6.
体裁教学法与大学英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张耀庭 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):134-135
本文尝试把体裁教学法应用于大学英语阅读教学,介绍了体裁教学法的概念、流派和一种体裁教学法应用于英语教学的模式,并通过对一篇传记文章的课堂教学把体裁教学法应用于大学英语阅读教学。把体裁教学法应用于大学英语阅读教学,目的是通过引导学生对特定体裁的语篇结构进行分析,以便在头脑中形成特定体裁语篇的＂图示结构＂,从而提高他们的阅读速度和增强他们的阅读理解能力。 相似文献
7.
刘卉 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):131-132
语篇能力作为交际能力的一部分,直接影响着交际效果。针对当前大学生普遍存在的语篇能力欠佳的问题,本文以体裁分析和体裁教学法为理论基础,结合教学实践,探讨体裁教学模式的应用,着力构建学生的语篇能力,推进大学英语教学改革的发展。 相似文献
8.
管玮 《扬州职业大学学报》2004,8(2):50-52
体裁教学法是建立在体裁和体裁分析理论基础上的新的教学方法，对其分析，可以发现：将体裁教学法运用于我国大学英语听力教学中有极大的可行性和实用价值。这种教学法符合英语学习的听力理解力的认知方式，能有效地促进英语学习的二语习得。 相似文献
9.
刘洪泉 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(6):79-81
专业阅读对我国大学生来说，就是如何迅速获取本专业相关原文语篇的信息。在英语中，这些语篇是以一定的体裁和信息要素构成的，尤其是科技语篇、专门用途英语语篇更是具有某种固定的体裁框架。本文介绍了国内外学者对体裁的研究实践，借以指导我国大学英语教学中的专业阅读教学。 相似文献
10.
孙雪羽 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):36-37
体裁教学法是近年来兴起的一种能够有效应用于英语教学中的教学方法,其研究多运用于大学英语阅读与写作教学中。本文基于体裁教学法为理论指导,改变传统教学模式,以一份英文调查问卷、四个步骤展开课堂教学活动,达到培养学生阅读、翻译、写作、口语、听力等英语综合能力的目的,使学生实现英语语言应用实践的综合能力和职业素养的提高,对现行通识化的高职大学英语教学模式改革具有一定的理论指导意义。 相似文献
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体裁教学法在大学英语听力教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
娄宏亮 《忻州师范学院学报》2006,22(5):90-92
随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。 相似文献
13.
在我国高中英语教学过程中,为了更好地完成相应的英语教学任务,就必须提倡运用新型的教学方式,英语教学中的体裁任务教学就是其中最典型的教学方式之一,尤其是近年来,体裁任务教学法在我国高中英语教学体系中发挥着越来越重要的作用,体裁教学从本质上看就是一种理论方式的创新,可在教学实践过程中将其有效地融入英语教学中的教学模式。本文针对高中英语体裁任务教学的运用特点和策略进行研究,希望更好地推动我国高中英语教学的开展。 相似文献
14.
蔡颖 《广东技术师范学院学报》2009,(5):133-135
本文介绍了体裁教学法的定义及其特点,并详细论述了体裁教学法在大学英语教学尤其是泛读教学中的应用。英语专业泛读教学中,文章的体栽广泛多样,有利于体裁教学法的实施。本文通过对不同文体类型文章的分析．提出对应的教学方法,试图对英语专业泛读教学作新的尝试。 相似文献
15.
李海霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(2):61-63
“体裁教学法”是在体裁及体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法。文章结合教学实践和体会,以英语议论文这一体裁为例,介绍如何将“体裁教学法”应用于大学英语阅读教学中,并分析了“体裁教学法”的优点和局限性。 相似文献
16.
本文简要地介绍了体裁教学的理论背景和研究现状,然后将体裁教学法应用于大学法语写作教学实践中,通过实证研究证明了体裁教学法在大学法语写作中的积极作用,可以有效地激发学生的写作兴趣,提高学生的法语写作水平,为今后的大学法语教学开辟了新的道路。 相似文献
17.
王俊梅 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):134-136
本文对当前体裁教学法在国外以及我国英语教学的应用进行了回顾,探讨了将体裁教学法与计算机网络辅助英语教学相结合的新教学模式,并分析在网络环境下进行体裁教学的优势。 相似文献
18.
要进行有效的翻译,译者必须首先具备篇章知识,即对原文体裁结构具备一定的认识.本文试图通过实践验证将体裁和体裁分析理论运用到大学英语翻译课的教学中,围绕语篇开展翻译教学活动,以期取得更好的教学效果. 相似文献
19.
基于高职高专大学生英语口语交际能力有待提高这一现实,分析当前高职高专英语口语教学中存在的问题,根据体裁、体裁分析和体裁教学法理论,阐释在高职高专英语教学中运用体裁教学法着重培养高职高专学生英语口语表达输出技能。 相似文献
20.
刘玉英 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):129-130
以语篇分析理论和体裁理论作为理论基础,探讨将体裁教学法运用到大学英语专业基础英语阅读的课堂教学中。采用Swales’的语步分析方法结合说明文这种最常见的体裁作为例子,尝试将体裁教学法运用到这类体裁中,从而使学生在内容、结构和语言风格、写作目的等方面全面理解文章,增强学生的体裁意识,使他们逐步摆脱以语法为主导的阅读课堂教学的局限性,增强学生在一定的社会和文化语境下理解某类体裁文章的能力。 相似文献