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俗语说“隔行如隔山” ,在现阶段 ,要求生物学教师既精通专业知识又通晓电教技术 ,还是比较困难的。而且随着 2 0 0 1年“3 Ｘ”高考形式在全国的全面铺开 ,中学生物学教师的教学任务也随之加重 ,因此 ,在一般中学都普遍已经开始配备专业电教人员的情况下 ,使生物学教师学会设计多媒体课件脚本 ,然后交与电教人员制作成可以使用的多媒体课件 ,就成为实行现代教育的当务之急。下面笔者就对中学生物学教师如何与电教人员合作共同制作多媒体课件 ,及多媒体课件脚本设计的问题谈谈自己的看法 :1 哪些教材内容可以用于制作多媒体课件哪些教材内… 相似文献
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由湖北大学最优教学方式研究室、广州铁路分局教育办、清华大学附小、吉林市郊区教师进修学校和本刊编辑部联合主办的1987年最优中学、小学教学方式理论和实验研讨会（“六课型（六因素）单元教学法”研讨会）于7月中旬至8月上旬分别在广州、北京、吉林三市举行。湖北大学副校长赵敬钊教授主持在吉林市召开的会议并讲了话。 相似文献
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7月 2 0～ 2 4日 ,邹平县教委聘请中央电教馆专家为全县中小学骨干教师及县教研室教研员进行了一次计算机多媒体辅助教学课件制作培训。专家针对我县计算机辅助教学的实际情况 ,通过大量的实例 ,系统讲授了多媒体编辑软件 Director5 .0的使用及计算机多媒体辅助教学课件的制作方法、原则及技巧 ,极大地提高了我县教师设计制作计算机多媒体辅助教学课件的能力邹平县教委举办多媒体辅助教学课件制作培训班@曹涛$山东省邹平县教委!256200 相似文献
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2005年8月11日至8月13日，“江苏省幼儿教育科研基地工作会议”，在美丽的海滨城市连云港召开。本次会议由江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所主办、连云港市教育科学研究所承办。来自南京、无锡、苏州等23所科研基地幼儿园的园长和教师100余人参加了会议。来自北京、上海两地的7所幼儿园的园长，以及《学前教育》、《早期教育》两家媒体一同与会。 相似文献
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案例1 某教师教学《我们生活的地方真美》（北师大版第三册），课前制作“周宁风光”多媒体课件，让学生观察、了解家乡周围环境情况；课中播放“周宁风光”录像，让学生尽情展示各自的作品，小组交流、全班评比、情况介绍，等等；课后继续延伸教育活动。 相似文献
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孟庆钰 《信息技术教育(陕西)》2008,(2)
省电教馆子2008年4月24日召开了全省“十一五”教育技术规划课题研讨暨第一阶段优秀成果表彰大会,分别对中小学教育教学论文、教学案例、多媒体课件等项目的成果进行了讲评表彰。我代表多媒体课件评比小组,对中学多媒体课件制作进行了点评。大家认为这次多媒体课件制作点评,对教师在制作和使用多媒体课件上课时有一定的帮助作用。 相似文献
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金文伟 《新疆职业大学学报》1997,(3)
《作家文摘》报第242期(1997年8月29日)第8版转摘了7月25日《青年报》的一则消息:“诗歌已沦为不受欢迎文学体裁”。消息说:7月初,零点调查集团以“寻找诗情”为标题发布了他们针对北京、上海、广州、厦门、重庆5市1500名市民的随机抽样调查结果,5市只有 相似文献
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【摘要】越来越多的幼儿园将多媒体融入教学活动中,但目前在多媒体课件制作方面仍然存在一些问题：课件中信息量过多,课件的形式过于花哨,课件的设计、制作水平有限,教师用于多媒体课件设计的时间少等等。针对这些问题,教师应当以幼儿为本,依据教学内容确定课件的信息量;善用素材与工具,力求表现形式的简洁和适宜。幼儿园应注重软件开发,加强教师技能培训;转换政策导向,鼓励教师分享与合作。 相似文献
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重要事件
（1）8月4日,新开通广州交换中心电信互联1G线路;（2）8月20日,新开通南京至上海第二条10G线路;（3）8月28日,正式撤掉北京网通3条互联155M;（4）8月31日,正式撤掉北京网通2条互联155M。 相似文献
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赵富 《历史教学(高校版)》2002,(9):57-59
随着现代科技的迅猛发展，人类社会已进入信息时代。以现代教育技术为核心的中学课堂教学改革正在全面展开，特别是计算机网络技术日新月异的发展，使过去单纯的“计算机辅助（课堂）教学”（CAI）逐渐向一种全新的以多媒体和网络为核心的教学模式过渡。多媒体课件的制作是这种教学模式中必不可少的关键环节，也是现代高素质教师必须具备的一项基本技能。本文以人民教育出版社高一新教材《中国近代现代史·甲午中日战争》为例，谈谈用Dreamweaver制作高中历史多媒体课件的方法。目前可用于多媒体课件制作的软件主要有Mi－crosoft公司的Po… 相似文献
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2006年11月21—23日，由中国教育学会家庭教育专业委员会、广州市教育局主办、广州市教育科学研究所承办的“第九届（2006）两岸家庭教育学术研讨会”在广州召开。参加会议的有来自海峡两岸的家庭教育专家、学者、教育行政管理人员、部分中小学、幼儿园主管家庭教育的领导、教师及社会各界家庭教育理论与实践工作者共200多人。这是九年来两岸家庭教育学术研讨会第二次在广州召开。南粤的初冬，温暖如春。新老朋友再聚羊城，共商教育大计，这标志着两岸家庭教育事业的兴盛，也是广州家庭教育界的荣幸。 相似文献
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王爱玲 《信息技术教育(陕西)》2006,(4):39-40
CAI是英Computer Assisted Instruction（计算机辅助教学）的简称，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。CAI课件对于每位教师来说并不陌生，它在课堂教学中的作用已有目共睹。然而，课件的制作和应用若陷入误区，则会产生负面效应，削弱了多媒体的优势，效果适得其反，因此制作课件中必须注意处理好以下几个矛盾，避免陷入误区。 相似文献
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一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。 相似文献
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我们设计制作的《小学语文二年级上册第1单元》课件,参加中央电化教育馆举办的第十三届全国多媒体教育软件大奖赛,经过在北京现场决赛,夺得了基础教育组多媒体课件一等奖。现将课件制作中的点滴体会写给大家,抛砖引玉。希望我们所总结的制作方法和思路对大家有所裨益。 相似文献
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Authorware6．0作为流行的专业多媒体软件系统开发平台，以其方便灵活的交互、轻松自如地引入和能控制几乎所有流行媒体文件格式的优越特点，深得众多制作多媒体课件教师的喜爱。Authorware虽然有诸多优点，但它“个头大”，在课件制作中稍不注意，就可能有几十兆甚至上百兆，不利于教学。随着教育信息化的逐步深入，如何在课件中给学生提 相似文献