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在国际评估调查中，以PISA与TIMSS(即第三次国际数学与科学研究的英文简称)最具有代表性和权威性．PISA是英文Programme for International Student Assessment(即学生能力国际评估计划)的简称，是经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development，简称CIECD)策划、由经济合作与发展组织成员国(美、英、德、法、…)参加(非成员国也有不少参加)的一项大型、国际性学生学习质量比较研究项目. 相似文献
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《职业技能培训教学》2004,(1):42-43
求职者今后找工作，除了准备好学历证明、外语等级证书等材料外，可能还要带上“职业汉语水平等级证书”，因为我国即将推行职业汉语能力测试(简称ZHC)。 相似文献
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简论提高"两课"教师的职业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
（一）高校的政治理论课和思想品德课的教育和教学(以下简称“两课”)，是高校政治思想教育的主阵地，但近年来其效果却不尽如人意，究其原因是多方面的，其中，“两课”教师职业能力的欠缺是一个不容忽略的因素。 相似文献
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航海类高等职业技术教育的目标是培养符合《国际海员培训、发证和值班标准》(以下简称STCW78／95公约)和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》(以下简称97规则)要求，并能胜任现代化船舶工作的应用型人才。 相似文献
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全日制普通高级中学《物理》(必修)试验修订本(以下简称新教材)，从2000年9月起已在全国10多个省市使用。 相似文献
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李奇云 《中学物理教学参考》2004,33(11):24-28
2004年17个国家级新课程改革试验区的九年级毕业生参加了以《物理课程标准》等为依据的学业考试(以下简称为“课标中考”)，其余地区的初三毕业生参加了以“大纲”为依据的中考(以下简称为“大纲中考”)．近年来，各地的中考试题日益体现课标精神，为了更好地领会课标精神，我们对比分析了2004年“大纲中考”物理题和“课标中考”物理题，我们发现，与大纲中考题相比，课标中考题具有以下几个鲜明的特点： 相似文献
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从《大纲》(《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》，北京，人民教育出版社，2000年10月第2版，以下引自《大纲》者皆同此本，不另加注)到《新课程标准》(《英语课程标准(实验稿)》，北京师范大学出版社，2001年，以下简称《英语课程标准》，下文凡引该书皆同此本，不再出注)，对学生 相似文献
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国家职业汉语能力测试(简称ZHC，汉语拼音缩写)由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(简称OSTA)组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量等方面的专家开发研制。国家职业汉语能力测试是考查应试者在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试。合格者可以获得劳动和社会保障部职业技能鉴定中心和“中国就业培训技术指导中心(CETTIC)”颁发的“职业汉语水平等级证书”。 相似文献
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2004年高考数学试题(以下简称试题)是21世纪以来，我省首次独立命题．重视对计算能力的考查是试题的主要特色，试题和答卷给我们展示了数学计算的新视野． 相似文献
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对于多数中专英语教师来说，“任务型”语言教学(Task-Based LanguageTeaching，简称TBLT)是一个新事物。在教育部2001年制订的《中等职业学校英语教学大纲》(试行)中尚未提及“任务型”语言教学。然而有研究表明，“任务型”语言教学较其它以情景、结构或意念／功能大纲为基础的教学更 相似文献
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为了配合新世纪基础教育课程改革，适应加入WTO的需要，有利于全面实施素质教育，国家教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)应运而生了。《标准》第二部分的“课程目标”明确指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语 相似文献
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《国家英语课程标准》(以下简称《标准》)征求意见稿明确提倡“任务型学习”(Task-based Learning)的教学思想，要求采用交际活动的途径，倡导学生体验参与语言实践，主张培养学生的综合语言能力。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中有这么一句话：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”乍一看来，这似乎和以前《幼儿园工作规程》所提的没什么两样，可细细品味，其中包含着新的教育理念，教育方法也有了很大的转变。 相似文献
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由经济合作及发展组织(OECD)策划的“学生能力国际评估计划”(简称PISA)计划显示，香港学生在数学、解难能力及科学三方面成绩优异，在41个国家或地区的排名中跻身三甲，其中数学能力更排在首位。调查同时显示，香港的“尖子”生与成绩稍逊学生的得分差距小于全球平均标准，反映了香港教育能够兼顾成绩优与劣的学生。然而，香港学生的阅读能力相较上次调查结果，跌至全球第10位。 相似文献
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近几年来，“引导探索法”(以下简称“引探法”)教学的实验与研究以其注重学生实践活动，注重学生能力培养的突出特点，已引起初中化学教师的普遍关注。化学“引探法”的基本思路为：引发疑问，感知探究，归纳小结，巩固评价。 相似文献