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新课程标准要求改变过去知识传授方式,充分发挥学生的主体作用。更新教学理念是发挥学生主体作用的前提,改变教学方式是发挥学生主体作用的重要因素,教给学生学习方法是发挥学生主体作用的关键,培养学生问题意识是发挥学生主体作用的质量保证。 相似文献
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发挥学生主体作用推进研究性学习实施的若干思考 --从历史教学谈起 总被引：3，自引：0，他引：3
学生的创新精神和实践能力的培养是在学生的主体活动中实现的.因此,以培养学生的创新精神和实践能力为特征的研究性学习需要发挥学生的主体作用.在研究性学习中,教师树立新的角色意识,新的教学观,改革教法,这是发挥学生主体作用的大前提;提高学生主动参与意识,这是发挥学生主体作用的关键.本文结合历史教学,谈谈如何发挥学生的主体作用,推进研究性学习实施,以培养出高素质的“四化“人才,不断适应新世纪激烈竞争的需要,实现素质教育的目标. 相似文献
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素质教育强调发挥学生的主体作用,尤其是在课堂教学中,教师要充分引导学生独立思考,主动求知,敢想敢说,让学生通过自己的努力获得发展的能力.经验证明,发挥学生的主体作用关键是提高学生课堂发言的积极性. 相似文献
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如何发挥学生的主体作用,是新课程背景下思想政治课教师所要着力解决的问题。我在课改过程中进行了不懈的探索和尝试。对发挥学生主体作用的思考1.以学生为主体的理念是发挥主体作用的前提学生的学习是自觉、主动和能动的活动,必须通过学生自己心理内化起作用。传统教学尽管也提倡学生的主体地 相似文献
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李友唐 《北京教育(高教版)》2001,(11):39
学校进行教学改革,上级号召实施"素质教育",其内容之一,就是要发挥学生的主体作用.什么叫学生主体作用?怎样发挥学生的主体作用?对天天教课的教师说来,这不是难题. 相似文献
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教师是教的主体,学生是学的主体,"原理"课要取得实效,教师必须充分发挥学生的主体作用。融洽师生关系,为学生发挥主体作用创造氛围;激发学生兴趣,为学生发挥主体作用增强动力;改进教学方法,为学生发挥主体作用提供机会。 相似文献
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学生的主体作用是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,能够主动地发挥自己的潜能.为此,要让学生明确学习目的,以确立主体地位;教师要注重语言交际功能,激励学生思维发展,培养学生创新能力.以发挥学生的主体作用. 相似文献
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陈光玖 《太原大学教育学院学报》2005,23(3):72-74
体育教学中,通过激发学生的主体积极性、发挥学生的主体作用,有利于学生个性发展.发挥学生的主体作用应以尊重学生的主体地位为前提,发挥教师在体育活动中的组织者和指导者作用,促使学生自主学习. 相似文献
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素质教育强调人的健康发展,其核心内容是以人为本,培养人的主体意识和创新意识.推行素质教育就是要求发挥教师的主导作用和学生的主体作用.而教师的主导作用发挥得好,学生的主体作用才能得到充分发挥. 相似文献
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陈光玖 《太原教育学院学报》2005,23(3):72-74
体育教学中,通过激发学生的主体积极性、发挥学生的主体作用,有利于学生个性发展.发挥学生的主体作用应以尊重学生的主体地位为前提,发挥教师在体育活动中的组织者和指导者作用,促使学生自主学习. 相似文献
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课堂改革的永恒主题之一是如何发挥学生的主体作用,文章以思政课为个案分析了当前影响学生主体作用发挥的因素,在此基础上,提出了激励和兴趣是唤醒学生主体作用的两大动力、发挥学生主体作用,教师必须突出三个变化、建立民主、平等、和谐的新型师生关系是唤醒学生主体意识的关键为解决学生主体作用的抓手。 相似文献
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随着素质教育的深入实施,主体性教学在提高学生素质,培养学生创新精神及实践能力方面愈显重要.新课改给历史教师的一个重要任务和职责就在于如何发挥学生的主体作用,启发、引导、促进学生主体性的发挥,逐渐使学生由"学会"历史到"会学"历史.主体作用能否有效发挥,教师的设问是一个关键. 相似文献
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语文课堂教学中发挥学生的主体作用是执行课程标准的重要内容.教师在施教中要通过营造氛围,激发兴趣;师生互动,建立新型师生关系;制作课件,创设情境;拓展平台,教会学生自学等手段来发挥学生的主体作用,很好地落实课程标准的各项要求. 相似文献
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提高思想品德课教学有效性.要着力培养学生兴趣,发挥学生的主体作用.本文结合实际,从情景创设、生活化体验教学、发挥学生主体作用、问题教学和多元化评价机制方面探讨了兴趣激发的问题. 相似文献
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现代社会的发展需要高素质的人才,教师在教学过程中应改变传统的教育方式,重视学生主体作用的发挥.本文介绍了在地理教学过程中可以从以下三个方面来发挥学生的主体作用:发挥地理学科趣味性的特点,调动学生的学习积极性、主动性;深入挖掘教材中的内在吸引力,让学生的主体作用能够充分发挥;激发学生创新意识. 相似文献
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新的生物课程标准倡导探究性学习.探究教学以学生为中心,并非忽视教师的作用.教师主体作用的发挥,犹如一剂催化剂,可加速探究目标的实现,是科学、高效的探究课堂教学的必由之路.本文从搭建探究的平台,必须发挥教师的主体作用;科学、高效的课堂,需要发挥教师的主体作用两个方面进行了教学实践. 相似文献
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在高校建设一支高水平的年级学生骨干队伍是教育管理服务质量的重要保证,实践证明,坚持发挥学生骨干的主体作用能够调动广大学生骨干的工作热情,也能为其综合素质的提升和年级工作的高效开展创造条件.本文从当前学生骨干队伍作用发挥的局限性入手,探索了发挥学生骨干主体作用的有效途径,并提出了相关建议. 相似文献
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唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是当今语文教学提得最多、最响的一个问题.那么如何将其落到实处,取得实效呢?笔者认为应瞄准学生心理特点,唤醒学生的主体意识,把握学生的心理流向,发挥学生的主体作用.具体讲主要采取情境感染、实践竞争、榜样示范三种方法. 相似文献