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郑伟 《数理化学习(初中版)》2015,(4):35-36
一、力学作图考情解读:力学作图种类:一是力的示意图;二是杠杆力臂的作图;三是滑轮组的组装.作图时应注意以下几点:(1)在力的示意图中,线段的长度不能准确地表示力的大小,但在同一个图中,力越大,线段应该越长;(2)力的作用点要画在受力物体上,重力的作用点要画在物体的重心上;(3)力臂是支点到力的作用线的距离,一定不要把力臂理解成从支点到力的作用点的距离.解题技巧:1.作力的示意图时,力的作用点要画在受力物体 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
1.重力是由于地球的吸引而产生的。地面附近的物体都受到重力。重力大小与物体质量的关系式为G=m g,式中g取9.8N/kg,有时也取10N/kg。重力方向竖直向下,即与水平地面垂直的方向。由于地球为椭圆球状,所以竖直方向实际是沿地球的半径方向。2.垂直压在物体表面上的力叫做压力,其方向垂直于受力面并指向受力物体。压力的作用点在受力物体的受力面上,这在画力的图示或力的示意图时要特别注意。哪一个物体受到的力,作用点就在哪个物体上,但当物体受到重力在内的多个力时,常把所有力的作用点画在物体的重心上。3.相互接触且有压力的物体,在一定… 相似文献
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物理学习中经常要遇到画力的图示或示意图。要正确地画出它们,关键是要弄清物体的受力情况。一般我们是按重力、支持力(拉力、压力等)、摩擦力的顺序进行受力分析的。要弄清楚这些力的大小、方向、作用点是怎样的,既不能多画,也不可漏画、错画,在具体进行受力分析时,要注意以下几点: 相似文献
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一、压力和重力压力是指垂直作用在物体表面上的力。不少学生在学习过程中认为“压力就是重力,”这是不正确的。其一:压力的方向垂直于受力物体的受力面,而重力的方向是始终竖直向下的。其二:压力的施力物体是某一物体,而重力的施力物体是地球。重力的作用点在物体的重心,而压力的作用点在受力物体的受力面积上,但在受力物体的受力面积处于水平时,此时压力在数值上等于施力物体的重力。 相似文献
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1．力的示意图和力的图示训练题（l）物体A受到的重力为C,请在图回中画出重力的示意图（2）木块悬挂在天花板下,已知木块重3O牛．请在图2中画出木块受力的图示．（3）弹簧秤下挂一物重6牛,放在水中时弹簧秤示数为2牛,在图3中画出浮力的图示．（4）甲用3牛的水平力推小车,乙同时用2牛的力同向拉小车,请在图4中画出小车受到合力的图示．2．杠杆作图训练题（l）画出图5中使用铁锨时动力臂11和阻力臂12．（2）在图6中,画出使杠杆平衡所受的最小力的方向和作用点的示意图．（3）画出图7中动滑轮的动力臂11,若F＝3牛,请用力的图示画出… 相似文献
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中考物理作图题是各地中考试题中的常见题型 ,它所占的分数约为试卷总分的 7% ,所以 ,同学们在进行中考复习时 ,对作图题应给予足够的重视 .本文试将2 0 0 0年的中考物理作图题进行分类 ,并加以举例分析 .一、力的图示图 1例 1 如图 1所示 ,一重为 6牛的小球用细线悬挂在天花板上摆动 ,试作出该球在图中所示位置时受到的重力的图示 . (2 0 0 0年四川省中考题 )分析与解 本题考查画力的图示的能力 .不管物体静止还是运动 ,重力图 2的方向总是竖直向下的 .重力的作用点是物体的重心 ,均匀物体的重心在它的几何中心 .画力的图示 ,必须把力的… 相似文献
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压强是研究压力作用效果的物理量。它的定义式 :Ｐ =Ｆ/Ｓ ,反映了物体单位面积上压力的大小 ,压力的作用效果除与压力Ｆ的大小有关 ,还跟物体的受力面积有关 ,要正确运用公式必须先理解压力和受力面积。一、压力式中的压力“Ｆ”是指“垂直压在物体表面上的力”。其中“垂直”、“压在”、“物体表面上”是概念中应理解的关键词。压力是垂直于物体表面的力 ,作用在被压物体表面上。例 1 如图 1,用 10 0Ｎ的力 ,将物重为 5 0Ｎ的物体紧压在墙壁上 ,则墙壁受到物体对它的压力是多大 ?图 1分析 :题中出现二个力 ,根据压力的定义 ,重力的方向… 相似文献
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《中学物理教学参考》2000,29(1):54-55,64
1．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．力的作用效果有两个：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．在实验室中，常用的测力工具是弹簧秤．在国际单位制中，力的单位是牛顿．力的大小、方向、作用点称为力的三要素．力的图示就是把力的三要素用图表示出来的方法．地面附近的一切物体都受到重力，重力的大小与质量成正比，且随地理位置的改变而发生变化，方向总是竖直向下．理解合力的概念，掌握同一直线上二力的合成。 相似文献
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“读”就是认真读题．初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步．是培养审题能力的开始。要养成反复、仔细、边读边想的读题习惯。要注意从题目需要解决的问题出发。舍去题目多给的已知条件，如画等效电路图时去掉处于断路和短路状态的电阻：在研究电子、粒子等在匀强电场中运动时，忽略电荷间的库仑力、万有引力及电子、质子等的重力。这些因紊对所求的结果没有多大影响．如果考虑，就给计算带来较大的麻烦．抓住主要的因素进行分析， 相似文献
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编者：审题和解题本文分别归纳《压强、液体的压强》、《大气压强》、《浮力》等单元知识点；有许多有趣的题目，错综复杂的关系隐藏在看似简单的物理现象后面．能否正确解答它们与审题关系重大．审题是解题的第一步．研读题文，识别题图，理解题目所描述的物理现象，从而形成解题的初步或主要的思路，这整个过程都属于审题．一、知识要点与典型例析（－）识别压力和压强1．压力垂直压在物体表面上的力叫压力．也就是说压力是指发生在相互接触的物体之间垂直作用于物体表面而指向受力物体的力．注意压力不是重力，压力也不一定等于重力．2压… 相似文献
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一、平衡物体的受力分析物体受力分析就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图.对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且受力分析思想还贯穿在整个高中物理学习中.受力分析的基本步骤:1.明确研究对象——确定受力物体;2.隔离物体,进行受力分析——将研究对象隔离出来,进而分析周围的物体对它施加了哪些力;3.画出受力图示——一边分析,一边在受力图上准确地标示出各力的方向;4.分析受力顺序——一是场力(如重力),二是弹力,三是摩擦力,最后把其他力(题目中给出的附加力)标出.例1如图1所示,竖… 相似文献
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力的作用效果不仅眼力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关．因而把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素．要把作用在物体上的力表示出来、有各种方法，力的图示法用得较多、较广．因为图往往能够把有关现象或过程简单明了他表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚．更形象、更直观．新的大纲要求学生会作力的图示．要做到会，就应掌握正确的作图方法，可归纳为以下几点：1．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；2．在线段的末端画上箭头表示力的方向；3．用线段的起点或终点表示力的作用点；4．为精确表示力的大小，应根… 相似文献
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练习一.P11 (3)板会水平静止,因重心可看作物体所受重力的作用点。就整体看,板各部分受到的重力作用等效于全部重力集中在该点上。这样,因支持力也作用在重心上,故二力平衡。练习二.P14 (1)不能。压力是弹力,受力物体是桌面。重量即重力,受力物体是书,此二力是不同施力物分别对“不同物体”所施加的 相似文献