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体育教学活动贯穿了学生的整个学习生涯。在整个体育教学的过程中,初中体育教学是最为系统的,对于整个体育教学过程都是至关重要的。因而,为了使我国的体育教学更有成效,就要不断对体育教学活动进行创新。本文从初中体育教学的实际情况出发,简单介绍了如何在初中体育教学活动中进行创新,进而提升教学效率和教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
当前的发展形势要求各类教学课程都要顺应时代要求,摆脱传统教学的束缚,开拓创新,以推动当代中学生的长远发展。体育教学活动的创新也成为必不可少的环节,并且显得迫在眉睫,需要教师在实践的基础上,充分发挥学生的主观能动性,开辟教学新模式,以提升初中体育的教学效率。从当前初中体育教学活动着手,重点阐述了创新体育教学活动和提升教学效果的措施。 相似文献
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正在初中体育教学中,培养学生的创新精神是新课标的要求。那么,在初中体育教学中,如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、体育教学环境的创新体育教学环境是体育课堂教学赖以依托的前提条件,也是当今体育课程研究的一个重要课题,在教学活动中具有举足轻重的重要意义,它以独特的影响力干预课堂教学的过程和结果。和谐、愉悦的学习环境是培养学生创新精神的基础。体育课不仅能够锻炼学生的身体,还能够缓解学生的心理压力,培养学 相似文献
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在新课程的背景下,体育教学只有不断地进行改革,才能更好地发挥自身应有的作用。在初中体育教学的过程中,教师要注重发挥学生的主观能动性,使学生在体育教学活动中居于主导地位,以进一步促进学生的全面发展。本文中笔者主要分析了初中体育教学中的创新教育,以期能够促使体育课堂教学效率得到提高。 相似文献
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庄亚蓉 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在初中体育教学活动中体育游戏是教师常用的课程教学方法,通过体育教育游戏学生能够以更加具体的方式学习体育技术动作,因此能够极大的提高体育课程教学的质量和效率。但从体育游戏在体育教学中的实施来看,初中体育教学中体育游戏的实施还存在诸多问题。因此,本文针对体育游戏在初中体育教学中的应用现状进行了探讨,并分析了其发展前景。 相似文献
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杭宇 《学生之友(初中版)》2012,(12):86-86
农村初中学校普遍存在对体育教学活动不够重视的情况,而且农村体育教学还受很多现实因素的影响如师资力量跟不上,教学场地条件较低：所处地域文化传统限制等。这一切给完善农村初中体育教学活动带来了困难,使得初中体育教学总是达不到理想的效果,在本文中,笔者将以农村初中体育教学这一板块为研究主题,提出一系列可行的措施以提高农村初中体育教学活动的现况。 相似文献
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姬成 《新课程导学(上)》2012,(34)
在当前的初中体育教学活动中,教学过程枯燥乏味、教学气氛沉闷单调,成为了制约教学成效提升的重要影响因素.教师应当从创新教学理念、优化教学模式等方面入手,为初中体育教学活动注入生机与活力,引入游戏模式,以游戏这种学生喜闻乐见的形式激发学生的学习兴趣,就是其中较为有效的方法之一,有助于体育教学活动的开展. 相似文献
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孙勇 《新课程导学(上)》2014,(24)
体育游戏是对枯燥教学活动的改进与优化,能够调动学生学习积极性、活跃氛围以及提高训练成效等。本文主要针对体育游戏在初中体育教学中的作用及运用要点进行分析。 相似文献
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<正>在初中体育教学活动当中,体育游戏的作用是不容小觑的,尤其是在现阶段教育改革不断推进的背景之下,体育课堂教学被注入了崭新的内涵。本文深入研究了体育游戏在初中体育教学当中的应用,希望能够在一定程度上激发学生参与体育运动的主动性和积极性。一、体育游戏在初中体育教学中的作用1.有利于学生心理健康发展在初中体育教学当中,如果教师过分强调技术上的问题,那么学生就会感觉到一定的难度,认为体育课是 相似文献
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在初中体育教学中,教师有意识探索体育竞赛的创新应用,能为学生创设更好的体育运动平台,在竞争意识的作用下促进学生体育兴趣的激发,使学生的运动技能得到高效化的训练。文章从巧用体育竞赛教学入手,针对体育竞赛提高初中体育教学质量的举措进行了适当的分析和探究,希望能够系统化地改善体育与健康教学活动的质量,保障学生的综合体育运动素养得到不断的优化。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中体育教学方法的创新探索已经成为教师教学研究工作的重点。兴趣是引导学生主动参与体育训练的重要心理基础和情感依托。在体育课程实践中教师通过兴趣引导,不仅能够营造良好的课堂氛围,更能够激发学生的训练动力。基于此,本文从兴趣教学法的基本内容出发,结合当前初中体育教学实践对兴趣教学的实践意义进行分析,进而探究初中体育教学中兴趣教学法的运用策略,以促进初中体育教学方法的创新。 相似文献
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游戏教学能够培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作能力等,在新课改背景下,教师赋予了初中体育课堂丰富的内容。本文主要讲述了体育游戏在初中体育课堂教学中的作用及体育游戏的特点,探讨了如何在体育课堂教学中增加体育游戏,满足当今初中体育教学的要求。 相似文献
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体育游戏从某种程度上不仅可以有效促进学生身体素质的提高,而且可以激发学生对体育活动课堂的兴趣。体育游戏在初中体育教学中具有娱乐性和开发智力的作用,在当前的体育教学系统中发挥非常重要的作用。但是,从目前的情况看,我国体育教学没有对其充分重视。本文就体育游戏在初中体育教学的现状进行深入分析和探讨,希望对今后的体育教学活动做出有益的探索。 相似文献
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在当前的初中体育教学中,改革与创新成为了主旋律,广大体育教师在教学中积极探究提升教学成效的新模式、新路径,为初中体育教学工作增添了活力。主体参与模式是当前较多教师运用的改革模式,这一模式最为显著的特征就是能够充分激发学生的参与意识,让学生成为教学活动中重要的角色,促进了学生的综合素质发展。本文主要针对这一模式实施的背景以及实施要点进行简要分析。一、初中体育主体参与模式实施背景传统的初中体育教学中,教师与学生之间是单向的教学关系,教师在教学中进行动作的示范,学生开展观察与模仿,教学的单向教学模式难以有效激发学生的学习兴趣,导致教学成效长期处于低位徘徊。 相似文献