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孩提时，老师对我的一次家访给我触动很大。当时的情景历历在目：老师到我家后，我父母极为感动，尤其是我高兴了好一阵子。我赶忙给老师拿了把凳子，妈妈给老师沏茶，然后爸爸妈妈就跟老师聊起来。老师还让我坐在她身边，我感到和老师的距离那么近。老师谈了我的优点。还提出了对我的希望。从那以后。一向胆小的我敢问老师问题了，时不时跟在老师身边聊点什么。 相似文献
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1．为什么要实行班级自主教育管理？
一个很现实的理由——被动教育管理老师太累，学生太苦。老师整天把自己拴在学生身上，还担惊受怕，唯恐出乱子。学生呢？对老师也不领情，干嘛老盯着我，我能做好。自主化教育管理就是还学生一个自主成长的空间，给老师一条解放的途径，变被动教育管理为主动发展，从而达到班主任专业而轻松、学生独立而自主的双赢境界。 相似文献
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赵一铭 《快乐作文（低年级版）》2014,(12):16-16
秋风迎来了收获的季节，也迎来了一年一度的教师节。森林昆虫小学的同学们聚在一起，准备送给老师一个大大的惊喜。这天晚上，同学们请来了长着透明翅膀、像天使一样美丽的蜻蜓老师，靖来了彩衣翩翩的蝴蝶老师，还请来了长腿帅哥蚂蚱老师……几乎所有的老师都收到了邀请信。 相似文献
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李春来 《中学物理教学参考》2006,35(8):5-7
课程标准的实施给老师带来了新的任务、新的课题，它不仅仅是换了教材，还要求老师更新观念，重新思考自己的教学方法和教育理念，去改变、去实验，同时它也给了老师机会，让老师的教学水平在探索与反思中不断提高。 相似文献
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小李是初一的学生，她与语文老师的关系特别的僵，她一直认为语文老师是有意与她过不去：考试中简单的题目做错一两题，就把她留下来，抄写做错的题目30遍，还告诉她的父母；上课迟到一小会儿也要批评她，甚至还告诉她的班主任，班主任总是很严肃地批评她；语文老师从来不提问她，她感觉语文老师在轻视她。现在，她一看到语文老师心里就感觉别扭， 相似文献
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5岁半的小宇（化名）趁黎老师扭头板书时，不失时机地和旁边同学说话、做起小动作来。黎老师看到后拿起教鞭走下讲台，对着自己手臂狠狠地抽了一鞭，胳膊肿起血印子。“你还想让老师受到惩罚吗？”老师轻声问，小宇含着泪摇头…… 相似文献
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咖啡猫的问题没有那么好回答，先在心里仔细想想，给每个人3次机会。当然，还可以去咨询你的科学老师，老师也不是无所不知的吧，让咖啡猫把老师难倒，哈哈。最后，和老师一起到咖啡猫的科学实验室寻找答案吧。 相似文献
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几十个、上百个生龙活虎的学生聚在一起，什么样的事情都有可能发生，有些事情还颇有玄机。
比如——
学生撒谎了，直接原因却是为了不影响班级荣誉。此事，老师应该怎样处理？
老师自掏腰包，换下收费时没查出来的假币。学生建议到商店里把假币花掉，目的是不想让老师吃亏。此事，老师应该怎样处理？ 相似文献
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“老师，我真的不是故意的!”刘小天（化名）站在我办公桌边，一脸无辜失措的样子!
刘小天是我们初一（9）班的一名学生。开学还不到半个月，就有很多老师和同学不断向我反映他上课乱说乱动，打断老师讲课的事情了。这不，今天体育课刚刚结束，他们组的其他五位组员又来向我诉苦了：老师，刘小天上课不服从老师的安排做操，别的同学做操，他还在旁边嘲笑。我们联名要把刘小天开除本组! 相似文献
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材料一：许多教师，特别是班主任老师反映，学生毕业后仍给老师写信或遇见老师打招呼的并不多见。令老师伤心和尴尬的是，和老师打招呼的为数不多的学生还大多学习不起眼，那些平时倍受老师宠爱的所谓“优等生”则表现欠佳。 相似文献
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学生除体育．音乐．生物．实验等室外课外，在课堂上打瞌睡的现象总是十分普遍的。作为老师，说一次、两次还听。以后再说就无所谓了。当时答应以后不再犯了，可上课后又回到原来的状态了。有的老师还讲过不少道理，可就是不起作用，上讲台时间不长的老师真拿他们没办法。实际上，上课打瞌睡的大部分学生还是知道自己的行为是不好的，有些也很想上课时精力集中。但老师，家长和学生面对爱打瞌睡的现象该采取哪些措施呢? 相似文献
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孩子们真累!
起早贪黑，作业一大堆，弄不好还摊上个“勤快”的老师，让他们唯一休息和放松的课问活动也化为乌有。不过，这也不能怪老师，处在素质教育和应试教育相互撞击和交错的当前教育里，老师也够苦的。课时少了，但教学任务没少，教学内容反而还加深了，这对老师提出了更高的要求，我们的教学既要符合素质教育的长远要求，又要按时完成当前教学任务，这样一来，课堂的学习变得有些忙乱，既苦了老师，也累了学生! 相似文献