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正【案例】一天中午,一名女生低着头走进心理咨询室,诉说自己最近的苦恼。原来,她是一个非常勤奋刻苦的学生,因为高中学习紧张,她觉得自己的成绩还不够好,所以在日常学习生活中常常一个人独来独往,以节省时间学习。她喜欢向老师请教问题,这些问题 相似文献
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纪建灵 《福建教育学院学报》2007,(6):127-128
高三刚开学，原本活泼的黄姓学生就忽然变了一个人：表情严峻，不爱说话，情绪多变．成绩下滑。老师找她谈话，她苦恼地表示．进入高三以后，总感觉学习压力特别大，每次都想考得好，但每次成绩都不理想。后来发展到一考试就紧张，严重时甚至会手脚发抖，浑身虚汗，头脑空白。 相似文献
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罗晓彤 《中国科教创新导刊》2010,(30):228-228
教学是我们教师之本,把一个班的成绩提高、让学生喜欢学习数学、使学生在上了高中之后仍能沿用到我们所教的方法,这对于一位数学教师而言是一种莫大的鼓励。但只懂学习方法技巧的指导而忽略学生的学习心理,在教学中往往会事倍功半。 相似文献
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经典案例
小玉，高一学生，15岁，性格较为内向，一直是一个很听话的孩子，小学、初中成绩一直不错，就是一到考试就心慌、紧张，考试成绩也因此常常不理想。小玉的爸爸是一名高中教师，妈妈做服装生意，家境较为殷实。读高中后，爸爸为了更好地教育自己的孩子，就把小玉调到了自己的班级。小玉学习更加刻苦，平时学习成绩不错， 相似文献
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黄玉群 《中小学教育与管理》2004,(6):6-6
在多年的教学中发观：高一新生进入高中后，在相当长的时间内不能适应高中学习，出现学习困难。第一次期中考试成绩与入学成绩相比发生了很大变化，甚至某些原来的优秀生成为学困生。经过观察、座谈、调查，了解到出现这种现象有多种原因，如科目增多、课程难度加大、学习要求提高、学习和生活不适应等等，但是，我们发现，学生在学习中自主性较差是造成这种现象的一个很重要的原因。 相似文献
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高一学生数学成绩分化的原因及对策张述孟杨首中（西北师大附中７３００７０）高一是数学学习的一个关键时期．不少学生由初中升入高中以后，数学成绩明显下降，甚至有部分初中数学成绩佼佼者，到了高中却经常不及格，致使许多学生认为高中数学太难学，从第二学期开始就打... 相似文献
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小A出身农民家庭，家中有父母及一个弟弟，她从小学到初中毕业，成绩一直在班上名列前茅，优越感较强。但进入高中后，感觉学习较吃力，一度成绩下降，心情十分烦闷，甚至情绪难以自控，不想继续上学。在家人不同意的情况下，她自作主张休学一年，后来考入大学。 相似文献
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学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。 相似文献
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张翔 《中国校外教育(理论)》2007,(9)
我有一个很个性的朋友,她从小到大都住在城西的小平房里,从来都没有离开过这座城市。用她的话来说,她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好,从小学到高中的成绩基本上都名列前茅,期间还跳过级,为此,她很庆幸地说过自己省了不少学费。就在大家都期望着她考上清华北大 相似文献
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【案例陈述】小琪，学习成绩在上高中前都名列前茅，高中伊始也还不错，但她因病休息一个月再回到学校后，成绩就下滑得厉害。小琪很害怕老师和同学的看法，觉得很没面子，一想到这事就心焦，认为班里同学在背后议论她，要求父母给她调班。然而，调班后，她并没有达到预想的成绩，于是再次要求调班。班主任建议她过来找我聊聊。【诊断分析】小琪的问题很明显，她不能接受考试成绩下滑的事实，认为这让她很没面子，同学也会因此看不起自己，议论自己，以致学习不专心，注意力下降，进一步影响学习；成绩再次下降又加重了她“没面子，被同学议论”的认知，形成恶性循环； 相似文献
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高永金 《中小学心理健康教育》2007,(3X):31-31
今年高考模拟考试刚结束。我的心理热线就响个不停。有一部分同学成绩出现了波动，让他们非常着急，影响了复习的心情。王雯雯同学就是其中比较典型的一位，她是某中学高三文科班的学生，学习勤奋，平时成绩都比较稳定，在一模考试中考了524分。但在这次模考中，总成绩退步了近40分，其中数学科的考试，出现了很大的滑坡，才考了52分，这个成绩让她内心非常恐慌，觉得自己在今年的高考中可能很难上二本线了。 相似文献
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学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得很不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。 相似文献
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两年来,每到节日,我都会接到一个曾经教过的女孩发来的信息院祝老师节日快乐浴记得两年前第一次收到有她署名的信息时,我不敢相信自己的眼睛,真的会是她吗？自从她小学毕业后,我们至少有四五年没联系了,可是小女孩的模样还会清晰地出现在我眼前院个子不高,皮肤黑黑,小脸圆圆,睫毛长长。因为成绩不好,她经常被爸妈打骂,在班级里没有朋友,下课时总是一个人在旁边看别的同学开心地玩。在我教过的学生中,学习成绩不好的毕业后基本上就失去了联系。像这个女孩这样的,我还是第一次遇到。强烈的好奇心让我迫不及待地给她回了电话,原来她初中毕业后,因为没有继续选择读高中,而是去了某地卫校学习护士专业,她说她一直记得我对她的好。这件事令我感触很深,不管学生成绩好不好,教师一定要一视同仁,关爱有加,呵护他们幼小的心灵。 相似文献